PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

KURIKULUM MERDEKA (Deep Learning)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Montong Terep

Nama Penyusun : Lalu Muhamad Husni, [Link]
NIP : 198808172025211065
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase B, Kelas / Semester : IV (Empat) / I (Ganjil) & II (Genap)
 PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan : SD Neger 1 Montong Terep
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Kelas/Semester : IV (Empat) / I (Ganjil) & II (Genap)

Alokasi
Bab Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
Bab 1 : Sudah Besar
Peserta didik mampu Teks narasi "Tak 2 JP
memaknai teks narasi yang Muat Lagi",
dibacakan dan menyampaikan Memaknai isi cerita
kembali isinya dalam
beberapa kalimat.
Peserta didik mampu Kalimat transitif, 2 JP
mengidentifikasi dan Kalimat intransitif
membedakan kalimat transitif
dan intransitif dalam sebuah
teks.
Peserta didik mampu Teks "Suka dan 2 JP
memaknai kosakata baru dari Tidak Suka",
teks yang dibaca dan Kosakata baru
memperkirakan artinya
berdasarkan konteks.
Peserta didik mampu Makna denotatif, 2 JP
menggunakan kosakata baru Penggunaan kamus
dengan makna denotatif
dalam kalimat dan memahami
cara mencari kata di dalam
kamus.
Peserta didik mampu menulis Menulis surat, 2 JP
kalimat dalam bentuk surat Tulisan tegak
dengan tulisan tegak bersambung
bersambung.
Peserta didik mampu Proyek kamus 2 JP
membuat kamus kartu untuk kartu
memahami arti dari kosakata
yang baru dipelajari.
Bab 2 : Di Bawah Peserta didik mampu Teks "Kepala Suku 2 JP
Atap memahami ide pokok dari Len", Ide pokok
teks narasi yang dibacakan
guru.
Peserta didik mampu Kosakata baru, 2 JP
 Alokasi
Bab Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
mengidentifikasi dan Homonim
memahami kata-kata baru,
termasuk kata bermakna
ganda (homonim).
Peserta didik mampu Awalan 'me-', 2 JP
menggunakan kaidah Peluluhan kata
kebahasaan awalan 'me-' dasar
dengan benar, termasuk
aturan peluluhan huruf awal.
Peserta didik mampu Diskusi, Membuat 2 JP
berdiskusi secara aktif untuk poster piket
menyusun kesepakatan
bersama dan menuangkannya
dalam bentuk poster.
Peserta didik mampu Teks "Ada Vampir 2 JP
menceritakan kembali di Rumah Ini",
informasi penting dari teks Hemat listrik,
yang dibaca dan memahami Kalimat majemuk
konsep kalimat majemuk setara
setara.
Peserta didik mampu menulis Paragraf deskripsi 2 JP
paragraf deskripsi dengan
menggunakan kaidah
kebahasaan yang telah
dipelajari.
Bab 3 : Lihat Peserta didik mampu Teks "Awas!", 2 JP
Sekitar memaknai kosakata baru dan Rambu lalu lintas,
memahami pentingnya Kosakata baru
menaati rambu lalu lintas dari
teks narasi.
Peserta didik mampu menulis Teks argumentasi 2 JP
teks argumentasi sederhana
untuk menyampaikan
pendapat tentang suatu
kejadian.
Peserta didik mampu Teks "Jauh dan 2 JP
mengklasifikasikan berbagai Dekat", Alat
jenis alat transportasi dan transportasi
mendiskusikan kelebihan
serta kekurangannya.
Peserta didik mampu Awalan 'ber-' 2 JP
menggunakan kaidah
 Alokasi
Bab Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
kebahasaan awalan 'ber-'
dalam kalimat dengan benar.
Peserta didik mampu Instruksi lisan, 2 JP
memahami dan memberikan Petunjuk arah
instruksi lisan yang berkaitan
dengan petunjuk arah.
Peserta didik mampu menulis Teks deskripsi, 2 JP
teks deskripsi tentang rute Rute perjalanan
perjalanan dengan runtut dan
jelas.
Bab 4 : Meliuk dan Peserta didik mampu Teks "Dikenal 2 JP
Menerjang memahami ide pokok dari karena Menari",
teks informatif tentang tarian Ide pokok
daerah yang
dibacakan/didengarkan.
Peserta didik mampu Ide pokok, Ide 2 JP
mengidentifikasi ide pokok pendukung
dan ide pendukung pada
setiap paragraf dari teks
informatif.
Peserta didik mampu Kalimat persuasif, 2 JP
memahami dan membuat Poster
kalimat persuasif untuk
dituangkan dalam sebuah
poster.
Peserta didik mampu Teks "Kuat untuk 2 JP
memahami isi laporan Melindungi",
wawancara dan menyusun Wawancara
daftar pertanyaan untuk
sebuah wawancara.
Peserta didik mampu Teks "Tepuk 2 JP
memahami dan Bulu", Majas
mengidentifikasi majas personifikasi
personifikasi dalam teks.
Peserta didik mampu menulis Karangan narasi, 2 JP
karangan narasi tiga paragraf ADiKSiMBa
berdasarkan pengalaman
dengan unsur ADiKSiMBa.
Bab 5 : Bertukar Peserta didik mampu Teks fabel "Ditukar 2 JP
dan Membayar memahami pesan dan dengan Apa?",
informasi tentang sistem Sistem barter
barter dari teks fabel yang
 Alokasi
Bab Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
dibaca.
Peserta didik mampu Merangkum teks, 2 JP
merangkum informasi dari ADiKSiMBa
teks narasi menggunakan
kerangka ADiKSiMBa.
Peserta didik mampu Infografik, 2 JP
memahami informasi dari Penulisan nilai
infografik dan menggunakan uang
kaidah penulisan nilai uang
dengan benar.
Peserta didik mampu Teks "Ayo, 2 JP
memahami manfaat Menabung",
menabung dan berdiskusi Manfaat menabung
untuk membandingkan
berbagai cara menabung.
Peserta didik mampu Teks prosedur, 2 JP
memahami dan menulis teks Prosedur
prosedur sederhana menabung di bank
berdasarkan informasi yang
diperoleh.
Peserta didik mampu Proyek kreatif 2 JP
membuat sebuah produk membuat celengan
kreatif (celengan) dan
mempresentasikannya di
depan kelas.
Bab 6 : Satu Titik Peserta didik mampu Teks "Raja 2 JP
memahami kata-kata baru Ampat", Kosakata
pada teks yang dibaca dan baru, Kalimat
menggunakan kaidah efektif
kebahasaan kalimat efektif.
Peserta didik mampu Puisi, Majas 2 JP
memahami maksud yang metafora
disampaikan oleh suatu puisi.
Peserta didik mampu menulis Menulis puisi 2 JP
teks dengan kalimat dan kata-
kata yang dipilih dan ditata
secara cermat dalam bentuk
puisi.
Peserta didik mampu Teks "Sabana 2 JP
menceritakan kembali suatu Sumba",
informasi yang dibaca dari Menceritakan
teks narasi/informasi. kembali
 Alokasi
Bab Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
Peserta didik mampu Teks "Anak-Anak 2 JP
memahami kejadian dalam Merapi", Majas
teks narasi dan metafora
mengidentifikasi majas
metafora.
Peserta didik mampu menulis Teks narasi, 2 JP
teks dengan kalimat efektif Laporan perjalanan
dan majas metafora dalam
bentuk laporan perjalanan.
Bab 7 : Asal-Usul Peserta didik mampu Lagu "Nenek 2 JP
memahami teks yang Moyangku", Rima
diperdengarkan dari media
audio (lagu) dan
mengidentifikasi rima di
dalamnya.
Peserta didik mampu Teks "Nenek 2 JP
memahami pesan dan Moyang Kita",
informasi dari teks narasi Migrasi nenek
informatif tentang asal-usul moyang
nenek moyang.
Peserta didik mampu menulis Menulis narasi, 2 JP
teks narasi tiga paragraf Asal-usul keluarga
tentang asal-usul keluarganya
sendiri.
Peserta didik mampu Teks "Kerja Sama 2 JP
memahami konsep akulturasi yang Baik",
budaya melalui cerita dan Akulturasi budaya
menyampaikan pendapat
secara santun.
Peserta didik mampu Konjungsi 2 JP
menggunakan kaidah antarkalimat, Cerita
kebahasaan konjungsi bergambar
antarkalimat untuk menyusun
cerita berdasarkan gambar
seri.
Peserta didik mampu Proyek kreatif 2 JP
mengikuti instruksi untuk menghias kaus
membuat sebuah karya kreatif
sebagai bentuk apresiasi
budaya.
Bab 8 : Sehatlah Peserta didik mampu Teks "Garuk- 2 JP
Ragaku memahami pesan dan Garuk", Kesehatan
 Alokasi
Bab Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
informasi tentang kesehatan dan kebersihan
sehari-hari dari teks narasi.
Peserta didik mampu Teks "Pentingnya 2 JP
memahami dan merangkum Air bagi Tubuh
informasi dari teks informatif Kita", Manfaat air
yang dibacakan guru.
Peserta didik mampu Ide pokok, Ide 2 JP
mengidentifikasi ide pokok pendukung, Jenis
dan ide pendukung serta jenis paragraf
paragraf dalam teks
informatif.
Peserta didik mampu Teks "Suatu Hari", 2 JP
membedakan informasi yang Fakta dan opini
berupa fakta dan opini dari
sebuah teks.
Peserta didik mampu Teks prosedur, 2 JP
memahami dan Pertolongan
mempraktikkan instruksi dari pertama (RICE)
teks prosedur untuk
pertolongan pertama.
Peserta didik mampu menulis Menulis narasi, 2 JP
teks narasi dengan struktur Swasunting
yang baik dan melakukan
swasunting pada tulisannya.
Total Alokasi Waktu (JP) 96 JP

Mengetahui, ………., ......................... 2026

Kepala Sekolah Guru Kelas

HJ. BAIQ JANARIAH, [Link] LALU MUHAMAD HUSNI, [Link]

NIP. ................................ NIP. 198808172025211065