PROGRAM TAHUNAN

KURIKULUM MERDEKA
DENGAN METODE DEEP LEARNING
FASE D KELAS VII SEMESTER I & II
SMP NEGERI 65 JAKARTA UTARA
TAHUN PELAJARAN 2025/2026

Disusun Oleh : Sahala P. Simbolon, [Link]

NIP : 197908271998031007
Mata Pelajaran : Informatika
 PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : Informatika

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 65 Jakarta Utara
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
Fase D, Kelas/Semester : VII (Tujuh) / I (Ganjil) & II (Genap)

Alokasi
Bab Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
Bab 1 : Informatika Peserta didik mampu Mengenal
dan Keterampilan menjelaskan pengertian Informatika dan
Generik informatika, bidang-bidang Perannya di Era
pengetahuan di dalamnya, Digital
serta pentingnya belajar
informatika sebagai bekal
masa depan yang terintegrasi
dengan Profil Pelajar
Pancasila.
Peserta didik mampu Keterampilan
menerapkan keterampilan Generik: Bekerja
generik untuk berkolaborasi, Kelompok dan
merencanakan pekerjaan Berkomunikasi
dalam kelompok, dan
memahami cara
mengomunikasikan hasil kerja
secara efektif.
Bab 2 : Berpikir Peserta didik mampu Algoritma - Gelang
Komputasional menerapkan konsep algoritma Warna-Warni
dan pengenalan pola untuk
menyelesaikan masalah
dengan aturan dan urutan
tertentu.
Peserta didik mampu Optimasi
menerapkan konsep optimasi Penjadwalan -
penjadwalan untuk Mengisi Ember
menemukan solusi paling
efisien dalam mengelola
sumber daya yang terbatas.
Peserta didik mampu Struktur Data - Kata
menerapkan konsep struktur Rahasia
data untuk menyusun
informasi yang memiliki
keterurutan dan dependensi.
 Alokasi
Bab Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
Peserta didik mampu Representasi Data -
menerapkan konsep Peminjaman Ruang
representasi data biner
(ya/tidak) untuk
menginterpretasikan dan
menyajikan informasi.
Bab 3 : Teknologi Peserta didik mampu Antarmuka
Informasi dan mengenali berbagai objek Pengguna, Folder,
Komunikasi pada antarmuka pengguna dan File
grafis (GUI) serta mampu
mengelola folder dan file.
Peserta didik mampu Peramban dan Mesin
menggunakan peramban dan Pencari
mesin pencari untuk
menemukan informasi yang
relevan dan kredibel.
Peserta didik mampu Surel (Surat
membuat, mengirim, dan Elektronik)
membalas surel dengan
memperhatikan etika
komunikasi digital.
Peserta didik mampu Aplikasi Pengolah
menggunakan aplikasi Kata
pengolah kata untuk membuat
dokumen sederhana.
Peserta didik mampu Aplikasi Presentasi
menggunakan aplikasi
presentasi untuk membuat
beberapa slide sederhana.
Bab 4 : Sistem Peserta didik mampu Mengenal Perangkat
Komputer mengidentifikasi dan Keras (Hardware)
mengkategorikan berbagai
jenis perangkat keras
(hardware) berdasarkan
fungsinya.
Peserta didik mampu Mengenal Perangkat
menjelaskan perbedaan dan Lunak (Software)
fungsi dari perangkat lunak
(software) sistem operasi dan
aplikasi.
 Alokasi
Bab Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
Peserta didik mampu Interaksi
menjelaskan cara interaksi Antarperangkat
antarperangkat dan
menganalisis manfaat
teknologi.
Peserta didik mampu Permasalahan dan
menganalisis permasalahan Spesifikasi
sederhana pada perangkat Perangkat Keras
keras dan memilih spesifikasi
komputer.
Peserta didik mampu Sistem Bilangan
memahami konsep dasar Biner
sistem bilangan biner dan
mengonversi bilangan desimal
ke biner.
Bab 5 : Jaringan Peserta didik mampu Koneksi Internet
Komputer dan menjelaskan konsep dasar (Wi-Fi dan
Internet jaringan komputer dan Tethering)
internet, serta
mendemonstrasikan cara
menghubungkan perangkat ke
internet.
Peserta didik mampu Proteksi Data dan
menjelaskan pentingnya Enkripsi
proteksi data dan
mempraktikkan cara kerja
enkripsi sederhana.
Bab 6 : Analisis Peserta didik mampu Mengenal Data dan
Data menjelaskan konsep data, Perkakas Pengolah
analisis data, dan mengenali Lembar Kerja
antarmuka aplikasi pengolah
lembar kerja.
Peserta didik mampu Formula dan Fungsi
menggunakan formula dan Dasar
fungsi dasar (SUM,
AVERAGE, MAX, MIN)
untuk mengolah data.
Peserta didik mampu Fungsi Logika, Sort,
menggunakan fungsi logika dan Filter
(IF) dan fitur pengolahan data
lanjutan (Sort dan Filter).
 Alokasi
Bab Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
Peserta didik mampu Studi Kasus Analisis
menerapkan keterampilan Data
analisis data untuk
menyelesaikan studi kasus
sederhana.
Bab 7 : Algoritma Peserta didik mampu Kenalan dengan
dan Pemrograman menjelaskan konsep dasar Pemrograman dan
pemrograman dan mengenali Scratch
antarmuka Scratch.
Peserta didik mampu Membuat Animasiku
menggunakan blok-blok dasar yang Pertama
untuk membuat animasi
sederhana.
Peserta didik mampu Membuat Program
menerapkan blok event Interaktif
(kejadian) dan kontrol
(perulangan) untuk membuat
program interaktif.
Peserta didik mampu Algoritma di Dunia
menerapkan konsep algoritma Nyata dan Proyek
dalam aktivitas unplugged dan Mini
menyelesaikan proyek mini.

Bab 8 : Dampak Peserta didik mampu Perkembangan TIK

Sosial Informatika menjelaskan perkembangan dan Dampaknya
TIK serta menganalisis
dampak positif dan
negatifnya.

Peserta didik mampu Kolaborasi di Dunia

menjelaskan konsep Maya dan Media
kolaborasi maya dan media Sosial
usic, serta menerapkan etika
yang baik.

Peserta didik mampu Informasi Pribadi

mengidentifikasi informasi dan Hukum Privasi
pribadi dan memahami
pentingnya hukum privasi.

Bab 9 : Praktika Peserta didik mampu Eksplorasi Makey

Lintas Bidang menjelaskan konsep artefak Makey dan Sirkuit
 Alokasi
Bab Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
Informatika komputasional dan cara kerja Sederhana
Makey Makey. (Pertemuan 1)
Peserta didik mampu merakit Eksplorasi Makey
sirkuit sederhana Makey dan Sirkuit
menggunakan Makey Makey Sederhana
dan material konduktif. (Pertemuan 2)
Peserta didik mampu Proyek Alat Musik
merancang dan Interaktif
mengembangkan proyek alat
usic sederhana.
Peserta didik mampu Pameran Karya dan
mempresentasikan hasil Permainan Strategi
karyanya dan menerapkan
pemikiran strategis.
Total Alokasi Waktu

Mengesahkan Jakarta, 24 Juli 2025

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Nailius Sa’adah, [Link] Sahala P. Simbolono, [Link]

NIP. 196903211995032004 NIP.