SJKT JALAN HAJI MANAN

86000 KLUANG JOHOR

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU : 3 HARI :KHAMIS

TARIKH : 29.1.2026
MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL STRATEGI PdP
TAHUN / MASA PPKI BARATHI / 11.30-12.30 Pembelajaran
UNIT 1. MENGGAMBAR Berasaskan
Inkuiri
TEMA/TAJUK 1.1. Pengenalan unsur-unsur seni
Pembelajaran
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.1. Menghasilkan garisan
Berasaskan
i. garisan lurus ii. garisan beralun
Masalah
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran dan pemudah cara, 10/16
Penggunaan
murid dapat melakar garisan lurus dan garisan beralun
Teknologi
dengan bimbingan guru.
AKTIVITI Set Induksi (5 minit)
 Murid melihat gambar pelbagai jenis garisan
(lurus, beralun, zig-zag, putus-putus). PdP ABAD 21
 Murid mendengar guru menerangkan maksud Entry card /
garisan sebagai unsur seni. Exit Card
 Murid menyebut bersama-sama perkataan Brainstormin
“garisan”. g
Aktiviti 1 (15 minit) – Latihan Garisan Gallery Walk
 Murid memegang pensel dan melakar garisan Games
lurus di atas kertas dengan bimbingan guru. x Stay, y
 Murid melakar garisan beralun secara perlahan Stray
mengikut contoh guru. Group /
 Murid mengulang lakaran garisan lurus dan Prensentatio
BI NAMA HADI M T CATAT beralun
BI beberapa kali
NAMA sehingga
HADI M yakin.
T CATATA n
L R M Aktiviti L2 (15 minit) – CariRGarisan diMSekitarN
AN Role Play
1. [Link]  Murid
9. mencari
[Link] contoh garisan pada objek di Traffic Light
2. [Link] dalam
10. kelas (contoh: tepi papan putih = garisan
[Link]
lurus, corak kipas = garisan beralun).
3. [Link] 11. [Link]
 Murid menunjukkan contoh garisan kepada guru PETA
4. [Link] Raj dan
12. [Link] PEMIKIRAN (I-
5. [Link]  Murid
13. menyebut
Livesha jenis garisan yang ditemui. THINK)
Penutup (5 minit) Peta Bulatan
6. [Link] 14. menyebut
 Murid Trinity semula jenis-jenis garisan yang
Peta Buih
n dipelajari (lurus, beralun). Peta Buih
7. Vishali 15. menunjukkan
 Murid Nivetha hasil lakaran garisan mereka. Berganda
8. Kishannt 16. mendengar
 Murid Kritish guru membuat rumusan Peta Pokok
tentang garisan sebagai unsur seni. Peta Dakap
PENILAIAN  TP 1:Mengecam jenis garisan. Peta Alir
 TP 2:Menyatakan alatan dan media yang Peta Pelbagai
digunakan untuk menghasilkan garisan. Alir
 TP 3:Menghasilkan garisan dengan menyambung Peta Titi
titik titik.
BBM • Kertas warna,kertas lukisan,pensel warna
KEMAHIRAN
BERFIKIR
ARAS TINGGI
___ / ____ murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / (KBAT)
pengukuhan. Mengaplika /
____ / ____ murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. si
Catatan : Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana :
____________________________________________________________________________________________________ Menganalisi
_________ s

Menilai

Mencipta /

ELEMEN
MERENTASI
KURIKULUM
(EMK)
Bahasa
Melayu
Patriotrisme
Kreativiti
dan Inovasi
Geografi
Teknologi /
Maklumat
dan
Komunikasi