Nomor Pokok Sekolah Nasional
Nomor Identitas Sekolah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
KELAS ... SEMESTER ...
TAHUN PELAJARAN 20..../20....
TEMA ....
NAMA SEKOLAH : ..................................................
DESA/KELURAHAN : ..................................................
KECAMATAN : ..................................................
KOTA/KABUPATEN : ..................................................
PROPINSI : ..................................................
WALI KELAS : ..................................................
NIP : ..................................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Satuan Pendidikan : SD NEGERI 40/III KOTO MAJIDIN MUDIK
Kelas / Semester : 2 /1
Pembelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA
Alokasi waktu : 1 Hari
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat mengenali lambang Negara Indonesia “Garuda Pancasila”.
2. Dapat mengetahui sila-sila pancasila.
3. Siswa dapat mengetahui lambing sila-sila pancasila.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan 15 menit
Membaca Doa (Orientasi)
2. Melakukan absen kelas kepada siswa.
INTI Ayo Mengamati
Siswa mengamati gambar Burung Garuda yang terdapat
simbol-simbol pancasila.
Siswa dibimbing guru untuk memahami lambang negara
indonesia “Burung Garuda”
Siswa mengetahui jumlah bulu Burung Garuda.
Siswa mengetahui arti dari ”Bhinneka Tunggal Ika”
Contoh ”Bhinneka Tunggal Ika”
Siswa mengamati simbol sila pertama, kedua, ketiga,
keempat, dan kelima. (Hots)
Siswa bersama-sama membaca teks pancasila seperti terdapat
di buku siswa.
Siswa memasangkan simbol dengan bunyi sila-sila Pancasila.
Siswa mengamati penjelasan guru arti dan makna dari simbol
sila-sila Pancasila.
Kegiatan Bersama Orang Tua
Siswa menceritakan kembali kepada orang tua mengenai
ungkapan yang di pelajari di sekolah.
Penutup 1. Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini 15 enit
2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
3. Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan
menambahkan informasi dari siswa lainnya.
C. REMEDIAL DAN PENGAYAAN
a. Remedial
1. Guru memberikan bimbingan bagi siswa yang belum mampu memahami hubungan
antara simbol dan sila-sila pada Pancasila.
2. Guru memberikan penjelasan lebih lanjut mengenai penerapan sila pertama dan kedua
Pancasila bagi siswa yang belum mampu menceritakan pengalamannya menerapkan sila
pertama dan kedua Pancasila.
b. Pengayaan
1. Guru memberikan latihan lanjutan bagi siswa yang sudah mampu menghubungkan
simbol dengan sila-sila pada Pancasila.
D. SUMBER DAN MEDIA
Buku pedoman Pendidikan Pancasila kelas 2 Cibinong Bogor: Bukit Mas Mulia.
Gambar Burung Garuda
Gambar bagian-bagian Burung Garuda
Gambar simbol-simbol Pancasila
Refleksi Guru
E. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan
rubric penilaian.
Mengetahui Koto Majidin Mudik, 6 Desember 2023
Kepala Sekolah, Guru Kelas 2
LOLI WIDYA, [Link] ANNISA DELISA, [Link]
NIP. 19840426 200501 2 001