KOP SURAT SEKOLAH

LOGO

LAPORAN CAPAIAN PEMBELAJARAN

TAHUN 2025/2026
Nama Peserta Didik : Kelompok Usia : 5 – 6 Tahun
Kelas : K5-B Tinggi Badan : Cm
Fase : Fondasi Berat Badan : Kg

1. ELEMEN NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI

A. Murid percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa, mulai mengenal dan mempraktikkan
ajaran pokok sesuai dengan agama dan kepercayaan nya

TINGKAT
KETERCAPAIAN
NO CAPAIAN PEMBELAJARAN SEMESTER I
C B SB
I Murid Mempercayai adanya Tuhan Yang Maha Esa melalui Ciptaan-Nya
1 Anak tahu nama Tuhan sesuai agama yang dianut keluarganya.
2 Anak mulai mengenal ciptaan Tuhan seperti hewan, tumbuhan,
matahari, air, dan hal-hal di sekitarnya.
3 Anak dapat menyebutkan beberapa ciptaan Tuhan dengan
percaya diri.
II Murid Mengenal Kegiatan Ibadah sesuai dengan Agama dan Kepercayaannya
1 Anak tahu kegiatan ibadah yang biasa dilakukan agamanya.
2 Anak mulai belajar cara beribadah, misalnya berdoa atau
mengikuti gerakan ibadah sederhana.
3 Anak mengenal simbol-simbol agama seperti tempat ibadah
atau tanda-tanda keagamaan lainnya.
III Murid dapat melakukan pembiasaan praktik Ajaran pokok Agama dan
Kepercayaanya
1 Anak menirukan gerakan ibadah dengan gembira.

2 Anak mengenali kegiatan ibadah yang ada dalam kehidupan

sehari-hari.
3 Anak mulai mempraktikkan ibadah sederhana sesuai
bimbingan orang dewasa.
B. Murid berpartisipasi aktif dalam menjaga kebersihan, kesehatan, dan keselamatn
diri sebagai bentuk rasa sayang terhadap dirinya dan rasa syukur kepada Tuhan
yang Maha Esa

TINGKAT
KETERCAPAIAN
NO CAPAIAN PEMBELAJARAN SEMESTER I
C B SB
I Murid terbiasa dalam menjaga kebersihan diri dan lingkungannya
1 Anak tahu kapan tubuhnya terasa kotor atau tidak nyaman.
2 Anak meniru kebiasaan bersih seperti mencuci tangan dengan
sabun.
3 Anak bisa melakukan kegiatan bersih diri dengan bantuan
orang dewasa.
4 Murid berperilaku hidup bersih dengan bantuan
5 Anak mulai mencoba merawat kebersihan diri secara mandiri
meskipun masih membutuhkan pengawasan.
II Murid mengetahui cara hidup sehat
1
Anak bisa menunjukkan jika sedang lapar, haus, atau
merasa tidak enak badan.
2
Anak tahu bahwa makanan bergizi, tidur yang cukup, serta
bermain atau bergerak itu penting bagi tubuh.
3
Anak belajar menjaga kesehatan sebagai bentuk rasa syukur
dan kasih sayang pada dirinya sendiri.

C. Murid menghargai sesama manusia dengan berbagai perbedaannya dan

mempraktikkan perilaku baik dan berakhlak mulia

TINGKAT
KETERCAPAIAN
NO CAPAIAN PEMBELAJARAN SEMESTER I
C B SB
I Murid Menghargai Sesama Manusia
1 Anak dapat menyebutkan persamaan dengan teman, seperti
sama-sama suka bermain.
2 Anak mau bermain bersama siapa pun tanpa memilih-milih.
3 Anak menghargai orang lain meski memiliki perbedaan.
II Murid mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia
 1 Anak tahu contoh perilaku baik seperti berbagi, menolong,
atau merapikan mainan
2 Anak bisa mengucapkan salam dengan benar ketika bertemu
orang lain.
III Murid memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun terhadap orang tua
dan pendidik
1 Anak membiasakan 5S: Senyum, Sapa, Salam, Sopan, Santun
dalam kegiatan sehari-hari.
2 Anak sering mengucapkan terima kasih, minta tolong, dan
maaf dengan sopan.

D. DOKUMENTASI KEGIATAN BELAJAR

2. ELEMEN JATI DIRI

A. Murid mengenali, mengekspr esikan, dan mengelola emosi diri serta
membangun hubungan sosial secara sehat
TINGKAT
NO CAPAIAN PEMBELAJARAN KETERCAPAIAN
SEMESTER I
C B SB
I Murid dapat Mengenal dan Mengekspresi kan Emosi
1 Anak menunjukkan berbagai emosi seperti senang, sedih,
takut, atau marah.
2 Anak bisa membedakan gambar ekspresi emosi yang berbeda-
beda.
 3 Anak dapat menyebut nama emosi yang ia rasakan.
4
Anak merespon emosi orang lain, misalnya ikut senang atau
menunjukkan empati.
II Murid dapat mengelola Emosi dirinya
1
Anak bisa menjadi tenang ketika ditenangkan oleh orang
dewasa.
2 Anak tahu beberapa cara untuk menenangkan diri.
3 Anak mulai memakai cara tenang seperti menarik napas dalam,
duduk diam, atau memeluk benda kesayangannya.

III Murid dapat membangun hubungan Sosial secara Sehat

1 Anak mampu bermain berdampingan bersama teman (parallel
play)
2 Anak dapat bermain bersama 1- 2 teman dengan bantuan guru.
3
Anak mau menerima ajakan bermain dengan senang hati.
4
Anak mulai bisa menyelesaikan konflik kecil dengan bantuan
guru.

B. Murid mengenal dan memiliki perilaku positif terhadap diri dan lingkungan (keluarga,
sekolah, masyarakat Negara dan dunia) serta rasa bangga sebagai Murid Indonesia yang
berlandask an Pancasila

TINGKAT
NO CAPAIAN PEMBELAJARAN KETERCAPAIAN
SEMESTER I
C B SB
I Murid memiliki perilaku positif terhadap dirinya
1 Anak tahu hal-hal yang ia sukai, seperti warna atau permainan
favorit.
2 Anak bangga dengan hasil karya yang ia buat sendiri.
3 Anak mau mencoba kegiatan baru walaupun masih ragu-ragu.
II Murid memiliki perilaku positif terhadap lingkungannya
1
Anak mengenal ciri dirinya dan ciri teman-temannya, seperti
warna rambut atau tinggi badan.
2 Anak dapat membedakan dan menyebutkan persamaan
serta perbedaan dengan orang lain.
3 Anak belajar menghargai keberagaman yang ada di sekitarnya.
 III Murid menyadari bahwa dirinya dan orang lain merupakan bagian dari kelompok
1 Anak tahu bahwa ia bagian dari keluarga, kelas, dan kelompok
bermain.
2
Anak mengenal persamaan dan perbedaan dengan teman-
temannya dalam kelompok.
3
Anak menghargai kegiatan bersama seperti bernyanyi atau
bekerja kelompok.

C. Murid menyesuaikan diri dengan lingkungan, aturan dan norma yang berlaku

TINGKAT
NO CAPAIAN PEMBELAJARAN KETERCAPAIAN
SEMESTER I
C B SB
I Murid menyesuaikan diri dengan lingkungannya
1 Anak mengenali rutinitas di rumah dan di sekolah, misalnya
waktu makan atau waktu bermain.
2 Anak mengikuti aturan sederhana seperti antre, merapikan
mainan, dan menunggu giliran.
3 Anak bisa mengikuti kesepakatan bersama saat bermain.
4 Anak mulai beradaptasi ketika ada perubahan kegiatan.

D. DOKUMENTASI KEGIATAN BELAJAR

3. DASAR-DASAR LITERASI, MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI REKAYASA
DAN SENI

A. Murid mengenali dan memahami berbagai informasi, mengkomunikasikan perasaan

dan pikiran secara lisan dan tulisan, atau menggunakan berbagai media serta
membangun percakapan
TINGKAT
CAPAIAN PEMBELAJARAN KETERCAPAIAN
NO
SEMESTER I
C B SB
I Murid mengenali mengenali, menyimak, dan memahami berbagai informasi
1 Anak tertarik mendengarkan cerita atau dongeng.

2 Anak merespon pesan sederhana dan mengikuti instruksi

mudah.
3 Anak mau berbicara, bercerita, atau menyampaikan
pendapatnya.

B. Murid menunjukkan minat, kegemaran dan partisipasi dalam kegiatan pra

membaca dan pramenulis

TINGKAT
CAPAIAN PEMBELAJARAN KETERCAPAIAN
NO
SEMESTER I
C B SB
I Murid menunjukkan minat terhadap teks
1 Anak suka melihat buku bergambar dan buku sederhana.
2 Anak mulai memahami bahwa gambar dan tulisan
memiliki arti.
3 Anak bertanya atau berkomentar tentang cerita yang ia lihat
atau dengar.

C. Murid menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaboratif

TINGKAT
CAPAIAN PEMBELAJARAN KETERCAPAIAN
NO
SEMESTER I
C B SB
1 Anak suka mengeksplorasi lingkungan sekitar dan mencoba
hal baru.
 2 Anak mencari persamaan dan perbedaan dari benda-benda
yang ia lihat.
3 Anak mencoba membuat hal baru atau karya kecil bersama
teman-temannya.

D. Anak menunjukkan kemampuan awal menggunakan dan merekayasa teknologi serta

untuk mencari informasi, gagasan dan keterampilan secara aman dan bertanggung
jawab

TINGKAT
CAPAIAN PEMBELAJARAN KETERCAPAIAN
NO
SEMESTER I
C B SB
I Murid Menunjukkan Kemampuan Awal menggunakan Teknologi serta untuk
mencari informasi, gagasan, dan keterampilan secara aman dan bertanggung
jawab.
1 Anak mengenal teknologi sederhana seperti TV, HP, kipas,
atau kamera.

2 Anak menggunakan teknologi dengan aman sesuai aturan.

3 Anak mencoba membuat sesuatu dengan bantuan teknologi
yang ada.

E. DOKUMENTASI KEGIATAN BELAJAR

4. REFLEKSI GURU
5. PROGRAM PENGUATAN PROJEK/ KOKURIKULER

TINGKAT
KETERCAPAIAN
NO DIMENSI PROFIL MUATAN NILAI SEMESTER I
LULUSAN C B SB
1 Keimanan dan Akhlak beragama
ketaqwaan Akhlak pribadi
Akhlak kepada manusia
Akhlak kepada alam
Akhlak bernegara
2 kewarganegaraan Mengenal dan menghargai budaya
Komunikasi dan interaksi antar budaya
Refleksi dan tanggung jawab terhadap
pengalaman kebinekaan
Berkeadilan social
3 Kolaborasi Kolaborasi
Kepedulian
Berbagi
4 Kemandirian Pemahaman diri dan situasi yang dihadapi
Regulasi diri
5 Bernalar kritis Memperoleh dan memproses informasi dan
gagasan
Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Merefleksi dan mengevaluasi pemikiran
sendiri
6 Kesehatan Kebersihan diri
Kebersihan lingkungan
Kerapian Pakaian
7 Komunikasi Berani berbicara kedepan
Bertutur kata Sopan dan lemah lembut
Menyimak dengan baik
8 Kreativitas Berfikir Logis
Berfikir fleksibel
Berfikir original

6. 7 KEBIASAAN ANAK INDONESIA HEBAT

 CAPAIAN
NO. BIDANG PENGEMBANGAN PERKEMBANGAN

A B C D
1. Bangun pagi

2. Beribadah

3. Berolahraga

4. Makan sehat dan bergizi

5. Gemar membaca

6. Bermasyarakat

7. Tidur cepat

7. IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENDALAM

CAPAIAN
NO. ASPEK PENGEMBANGAN PERKEMBANGAN
C B SB
1. MEMAHAMI

2. MENGAPLIKASI

3. MEREFLEKSI

MUATAN LOKAL EKSTRAKULIKULER

1. TARI

CAPAIAN
NO. BIDANG PENGEMBANGAN PERKEMBANGAN

A B C D
1. KELUWESAN
 2. POLA LANTAI

3. KEKOMPAKAN

PRESENSI KEHADIRAN
NO. KETERANGAN SEMESTER I
1. Sakit …...................................Hari
2. Izin …...................................Hari
3. Alpa/ Tanpa Keterangan …...................................Hari

Lae Simobi, Desember 2025

Orang Tua/ Wali Murid Wali Kelas

-------------------------- --------------------------

Mengetahui
Kepala Sekolah PAUD Margaretas Kasih Bangsa

---------------------------------------