ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Fase / Kelas :A/2
Semester :1
Tahun Pelajaran : 2025/ 2026

Alokasi
No. Elemen Capaian Pembelajaran Topik Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar Pancasila
Waktu
1. UUD Negara Mengenal aturan di lingkungan Berbagai Peserta didik mampu menunjukkan  Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang
Republik Indonesia keluarga; menunjukkan dan aturan dalam perilaku mematuhi aturan di Maha Esa, dan Berahlak Mulia.
Tahun 1945 menceritakan sikap mematuhi aturan di keluarga lingkungan keluarga dengan benar.  Mandiri. 6 JP
lingkungan keluarga.  Bernalar Kritis.

Sikap Peserta didik mampu  Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang

mematuhi mengidentifikasi berbagai aturan di Maha Esa, dan Berahlak Mulia.
aturan lingkungan keluarga dengan benar.  Mandiri. 6 JP
 Bernalar Kritis.

Cerita tentang Peserta didik mampu menceritakan  Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang
patuh aturan contoh sikap mematuhi aturan di Maha Esa, dan Berahlak Mulia.
lingkungan keluarga dengan benar.  Mandiri. 4 JP
 Bernalar Kritis.

2. Negara Kesatuan Mengenal Peserta didik mampu mengenal  Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang
Republik Indonesia lambing lambang Pancasila dengan benar. Maha Esa, dan Berahlak Mulia.
(NKRI) Pancasila  Berkebhinekaan Global.
 Gotong Royong.
2 JP
 Mandiri.
 Bernalar Kritis.
 Kreatif

Sila-sila dalam Peserta didik mampu mengetahui  Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang 2 JP
Pancasila bunyi sila-sila Pancasila dengan Maha Esa, dan Berahlak Mulia.
benar  Berkebhinekaan Global.
 Gotong Royong.
 Mandiri.
 Bernalar Kritis.
 Kreatif
 Arti dan Peserta didik mampu memahami arti  Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang
makna dan makna lambang Pancasila Maha Esa, dan Berahlak Mulia.
lambing dengan benar  Berkebhinekaan Global.
Pancasila  Gotong Royong. 4 JP
 Mandiri.
 Bernalar Kritis.
 Kreatif

Menerapkan Peserta didik mampu menerapkan  Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang
nilai-nilai nilai-nilai Pancasila di lingkungan Maha Esa, dan Berahlak Mulia.
Pancasila rumah dan sekolah dengan benar  Berkebhinekaan Global.
 Gotong Royong.
 Mandiri. 4 JP
 Bernalar Kritis.
 Kreatif

Tanjungsari, 2 Juli 2025

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas

AGUS PRIYO UTOMO, [Link]. MAS’UDAH,[Link]

NIP. 196708171988061001 NIP. 198609202019022001
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase / Kelas :A/2
Semester :1
Tahun Pelajaran : 2025/ 2026

No. Profil Pelajar Alokasi

Capaian Pembelajaran Topik Tujuan Pembelajaran
Pancasila Waktu
1. Peserta didik mampu bersikap menjadi penyimak yang baik Bab 1: Mengenal Peserta didik dapat mengenali berbagai jenis emosi, Mandiri,
dan memahami instruksi lisan. Perasaan menyimpulkan perasaan tokoh cerita, dan menceritakan Berakal Kritis 24 JP
pengalaman pribadi

2. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang sering Bab 2: Menjaga Peserta didik dapat membaca teks tentang cara mencuci Gotong
ditemui sehari-hari dan memahami kosakata baru. Kesehatan tangan, mengenal kosakata kesehatan, dan menuliskan Royong, 24 JP
kalimat imbauan sederhana. Kreatif

3. Peserta didik mampu berbicara dengan santun dan Bab 3: Berhati-hati di Peserta didik mampu memahami tanda peringatan di jalan Beriman &
menggunakan volume suara yang tepat Mana Saja raya, menceritakan prosedur keselamatan, dan Bertakwa, 24 JP
menggunakan kata tanya. Mandiri

4. Peserta didik mampu menulis kalimat sederhana dengan Bab 4: Keluargaku Unik Peserta didik dapat mendeskripsikan hobi anggota Kebhinekaan
tanda baca dan huruf kapital yang benar. keluarga, menulis teks narasi pendek, dan menggunakan Global 24 JP
kata hubung "dan" atau "tetapi".

Tanjungsari, 2 Juli 2025

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas

AGUS PRIYO UTOMO, [Link]. MAS’UDAH,[Link]

NIP. 196708171988061001 NIP. 198609202019022001
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Matematika
Fase / Kelas :A/2
Semester :1
Tahun Pelajaran : 2025/ 2026

No. Profil Pelajar Alokasi

Capaian Pembelajaran Topik Tujuan Pembelajaran
Pancasila Waktu
1. Peserta didik dapat membilang lambang bilangan cacah Bab 1: Peserta didik dapat membilang, menuliskan, dan Mandiri, Bernalar 20 JP
sampai dengan 100. membandingkan dua bilangan cacah (lebih Kritis
Bilangan Cacah s.d 100 besar/kecil).

2 Peserta didik dapat menunjukkan pemahaman nilai tempat Bab 2: Peserta didik mampu menentukan nilai tempat Bernalar Kritis 15 JP
(satuan dan puluhan). puluhan dan satuan pada bilangan dua angka.
Nilai Tempat

3 Peserta didik melakukan operasi penjumlahan dan Bab 3: Peserta didik dapat melakukan penjumlahan dan Mandiri, Kreatif 25 JP
pengurangan menggunakan benda konkret. pengurangan bilangan dua angka tanpa dan dengan
Penjumlahan & teknik menyimpan/meminjam.
Pengurangan

4 Peserta didik dapat mengidentifikasi, meniru, dan Bab 4: Peserta didik mampu memprediksi dan melanjutkan Bernalar Kritis, 12 JP
mengembangkan pola gambar atau pola bilangan. pola gambar sederhana serta pola bilangan loncat. Kreatif
Pola Bilangan &
Gambar

Tanjungsari, 2 Juli 2025

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas

AGUS PRIYO UTOMO, [Link]. MAS’UDAH,[Link]

NIP. 196708171988061001 NIP. 198609202019022001
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Fase / Kelas :A/2
Semester :1
Tahun Pelajaran : 2025/ 2026

No. Profil Pelajar Alokasi

Capaian Pembelajaran Topik Tujuan Pembelajaran
Pancasila Waktu
1. Peserta didik memahami instruksi lisan sederhana dan Unit 1: Peserta didik dapat mengidentifikasi nama-nama Mandiri, Bernalar 12 JP
meresponnya secara non-verbal. benda di dalam kelas dan menyebutkan benda milik Kritis
My School Things sendiri/orang lain.

2 Peserta didik menggunakan bahasa Inggris sederhana Unit 2: Counting Peserta didik mampu menghitung jumlah benda (11- Kreatif 12 JP
untuk berinteraksi dalam lingkup kelas. Numbers (11-20) 20) dan bertanya "How many...?" dengan percaya
diri.

3 Peserta didik memahami kata-kata sehari-hari dengan Unit 3: My Body Peserta didik dapat menyebutkan bagian-bagian Beriman & 14 JP
bantuan gambar/ilustrasi. tubuh dan mendeskripsikan ciri fisik sederhana Bertakwa
(misal: long hair).

4 Peserta didik merespon instruksi sederhana melalui Unit 4: Actions Peserta didik mampu menyebutkan kemampuan diri Mandiri, Kreatif 12 JP
gerakan atau tindakan (TPR). (Can/Can't) menggunakan kata "can" atau "cannot" (misal: I can
jump).

Tanjungsari, 2 Juli 2025

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas

AGUS PRIYO UTOMO, [Link]. MAS’UDAH,[Link]

NIP. 196708171988061001 NIP. 198609202019022001
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Seni Rupa
Fase / Kelas :A/2
Semester :1
Tahun Pelajaran : 2025/ 2026

No. Profil Pelajar Alokasi

Capaian Pembelajaran Topik Tujuan Pembelajaran
Pancasila Waktu
1 Peserta didik mampu mengeksplorasi garis dan bentuk Bab 1: Melihat dan Peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai jenis Mandiri, Kreatif 12 JP
organik/geometris. Menggunakan Garis garis (lurus, gelombang, zig-zag) dan
menggunakannya untuk menggambar objek.

2 Peserta didik mampu mengenal dan mencampur warna Bab 2: Warna, Peserta didik dapat mengenal warna primer dan Kreatif, Bernalar 14 JP
primer. Harmoni, dan Perasaan bereksperimen mencampurnya untuk menghasilkan Kritis
warna sekunder.

3 Peserta didik mampu mengenali dan mengeksplorasi Bab 3: Tekstur dan Peserta didik dapat menciptakan karya dengan teknik Kreatif 12 JP
tekstur melalui teknik cetak/gosok. Simpul cetak tempel atau gosok dari benda-benda di sekitar
(daun, koin).

4 Peserta didik mampu membuat karya dua dimensi dari Bab 4: Menggambar Peserta didik mampu menggambar pemandangan Beriman & 12 JP
observasi lingkungan. Pemandangan sekitar dengan komposisi warna dan bentuk yang Bertakwa
seimbang.

Tanjungsari, 2 Juli 2025

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas

AGUS PRIYO UTOMO, [Link]. MAS’UDAH,[Link]

NIP. 196708171988061001 NIP. 198609202019022001
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Fase / Kelas :A/2
Semester :1
Tahun Pelajaran : 2025/ 2026

No. Profil Pelajar Alokasi

Capaian Pembelajaran Topik Tujuan Pembelajaran
Pancasila Waktu
1 Peserta didik mampu menyimak dan memahami isi Bab 1: Aku lan Peserta didik dapat memperkenalkan diri Mandiri, Berakhlak 12 JP
teks narasi tentang diri sendiri. Sekolahku menggunakan Unggah-ungguh basa (Ngoko/Krama) yang Mulia
tepat.

2 Peserta didik mampu membaca nyaring dan Bab 2: Pandawa Peserta didik dapat mengenal tokoh Pandawa, menyebutkan Bernalar Kritis, 14 JP
memahami kosakata dalam teks pendek. Lima nama dan ciri-cirinya secara sederhana. Kebhinekaan Global

3 Peserta didik mampu berbicara/bercerita tentang Bab 3: Kegiatanku Peserta didik dapat menceritakan aktivitas harian di rumah Bergotong Royong, 12 JP
kegiatan sehari-hari. dengan santun kepada orang tua. Mandiri

4 Peserta didik mampu menulis kata dan kalimat Bab 4: Kewan ing Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis suara hewan dan Kreatif 12 JP
sederhana dengan huruf tegak bersambung. Sekitarku menuliskan namanya dalam bahasa Jawa.

Tanjungsari, 2 Juli 2025

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas

AGUS PRIYO UTOMO, [Link]. MAS’UDAH,[Link]

NIP. 196708171988061001 NIP. 198609202019022001