Program SemesterKurikulum Merdeka
PROGRAM SEMESTER
KURIKULUM MERDEKA
Nama penyusun : Rubiah, [Link]
Nama Sekolah : MIN 1 Buton Tengah
Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)
Fase C, Kelas / Semester : V (Lima) / I (Ganjil)
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)Fase C Kelas 5
Program SemesterKurikulum Merdeka
PROGRAM SEMESTERKURIKULUM MERDEKA
ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL (IPAS)FASE C KELAS 5
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)
Satuan Pendidikan : MI
Tahun Pelajaran : 2024/2025
Fase C Kelas/Semester : V (Lima) / 1 ( Ganjil )
A. Capaian PembelajaranFase C
Pada Fase C peserta didik diperkenalkan dengan sistem- perangkatunsuryangsaling terhubung satusamalain dan berjalan dengan aturan-aturan
tertentu untuk menjalankan fungsitertentu-khususnya yangberkaitandenganbagaimana alam dan kehidupan sosial saling berkaitan dalam
konteks kebhinekaan. Peserta didikmelakukan suatu tindakan, mengambil suatu keputusan atau menyelesaikanpermasalahan yang berkaitan
dengan kehidupan sehari-hari berdasarkan pemahamannya terhadap materi yang telah dipelajari.
Elemen Capaian Pembelajaran
Pemahaman IPAS (sains Peserta didik melakukan simulasi dengan menggunakan gambar/bagan/alat/media sederhana tentang sistem
dan sosial) organ tubuh manusia (sistem pernafasan/pencernaan/peredaran darah) yang dikaitkan dengan cara menjaga
kesehatan organ tubuhnya dengan benar. Peserta didik menyelidiki bagaimana hubungan saling
ketergantungan antar komponen biotik- abiotik dapat memengaruhi kestabilan suatu ekosistem di
lingkungan sekitarnya.
Berdasarkan pemahamannya terhadap konsep gelombang (bunyi dan cahaya) peserta didik
mendemonstrasikan bagaimana penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik mendeskripsikan
adanya ancaman krisis energi yang dapat terjadi serta mengusulkan upaya- upaya individu maupun
kolektif yang dapat dilakukan untuk menghemat penggunaan energi dan serta penemuan sumber energi
alternatif yang dapat digunakan menggunakan sumber daya yang ada di sekitarnya.
Peserta didik mendemonstrasikan bagaimana sistem tata surya bekerja dan kaitannya dengan gerak rotasi
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)Fase C Kelas 5
Program SemesterKurikulum Merdeka
dan revolusi bumi. Peserta didik merefleksikan bagaimana perubahan kondisi alam di permukaan bumi
terjadi akibat faktor alam maupun perbuatan manusia, mengidentifikasi pola hidup yang menyebabkan
terjadinya permasalahan lingkungan serta memprediksi dampaknya terhadap kondisi sosial
kemasyarakatan, ekonomi.
Di akhir fase ini peserta didik menggunakan peta konvensional/digital untuk mengenal letak dan kondisi
geografis negara Indonesia. Peserta didik mengenal keragaman budaya nasional yang dikaitkan dengan
konteks kebhinekaan. Peserta didik menceritakan perjuangan bangsa Indonesia dalam melawan
imperialisme, merefleksikan perjuangan para pahlawan dalam upaya merebut dan mempertahankan
kemerdekaan serta meneladani perjuangan pahlawan dalam tindakan nyata sehari-hari.
Di akhir fase ini, peserta didik mengenal berbagai macam kegiatan ekonomi masyarakat dan ekonomi
kreatif di lingkungan sekitar.
Dengan penuh kesadaran, peserta didik melakukan suatu tindakan atau mengambil suatu keputusan yang
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari berdasarkan pemahamannya terhadap kekayaan kearifan lokal yang
berlaku di wilayahnya serta nilai-nilai ilmiah dari kearifan lokal tersebut.
Keterampilan proses 1. Mengamati
Pada akhir fase C, peserta didik mengamati fenomena dan peristiwa secara sederhana dengan
menggunakan panca indra, mencatat hasil pengamatannya, serta mencari persamaan dan perbedaannya.
2. Mempertanyakan dan memprediksi
Dengan panduan, peserta didik dapat mengajukan pertanyaan lebih lanjut untuk memperjelas hasil
pengamatan dan membuat prediksi tentang penyelidikan ilmiah.
3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan
Secara mandiri, peserta didik merencanakan dan melakukan langkah-langkah operasional untuk
menjawab pertanyaan yang diajukan. Menggunakan alat dan bahan yang sesuai dengan mengutamakan
keselamatan. Peserta didik menggunakan alat bantu pengukuran untuk mendapatkan data yang akurat.
4. Memproses, menganalisis data dan informasi Menyajikan data dalam bentuk tabel atau grafik serta
menjelaskan hasil pengamatan dan pola atau hubungan pada data secara digital atau non digital.
Membandingkan data dengan prediksi dan menggunakannya sebagai bukti dalam menyusun penjelasan
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)Fase C Kelas 5
Program SemesterKurikulum Merdeka
ilmiah.
5. Mengevaluasi dan refleksi
Mengevaluasi kesimpulan melalui perbandingan dengan teori yang ada. Merefleksikan proses
investigasi, termasuk merefleksikan validitas suatu tes.
6. Mengomunikasikan hasil
Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara utuh yang ditunjang dengan argumen, bahasa, serta
konvensi sains yang umum sesuai format yang ditentukan.
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)Fase C Kelas 5
Program SemesterKurikulum Merdeka
B. Program Semester
Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Alokasi
No.
Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bab 1- Melihat karena Cahaya, Mendengar karena Bunyi
1. 1.1 Peserta didik 2 JP √
melakukan aktivitas
yang berkaitan dengan
tema pembelajaran
sebagai perkenalan.
1.2 Peserta didik
mengetahui apa yang
ingin dan akan
dipelajari di bab ini.
1.3 Peserta didik membuat
rencana belajar.
2. 1.4 Peserta didik bisa 5 JP √
mendesain percobaan
sederhana untuk
membuktikan sifat
cahaya.
1.5 Peserta didik bisa
menjelaskan sifat-sifat
cahaya berdasarkan
hasil pengamatan atau
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)Fase C Kelas 5
Program SemesterKurikulum Merdeka
Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Alokasi
No.
Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
percobaan.
3. 1.6 Peserta didik 5 JP √
mengetahui bagian-
bagian mata dan
fungsinya.
1.7 Peserta didik dapat
menjelaskan cara kerja
mata melalui bagan
atau skema sederhana.
4. 1.8 Peserta didik bisa 5 JP √
menjelaskan sifat-
sifat bunyi
berdasarkan hasil
pengamatan atau
percobaan.
1.9 Peserta didik bisa
menjelaskan
karakteristik bunyi
berdasarkan hasil
pengamatan atau
percobaan.
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)Fase C Kelas 5
Program SemesterKurikulum Merdeka
Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Alokasi
No.
Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5. 1.10 Peserta didik 5 JP √
mengetahui bagian-
bagian telinga dan
fungsinya.
1.11 Peserta didik dapat
menjelaskan cara
kerja telinga melalui
bagan atau skema
sederhana.
6. 1.12 Peserta didik bisa 5 JP √
membuat media
informasi mengenai
cara merawat dan
menjaga kesehatan
mata dan telinga.
1.13 Peserta didik dapat
melakukan
penelusuran yang
berkaitan dengan
tema.
1.14 Peserta didik dapat
mendesain media
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)Fase C Kelas 5
Program SemesterKurikulum Merdeka
Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Alokasi
No.
Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
informasi yang
menyesuaikan dengan
target penerima
informasi.
Bab 2- Harmoni dalam Ekosistem
7. 2.1 Peserta didik 2 JP √
melakukan aktivitas
yang berkaitan
dengan tema
pembelajaran sebagai
perkenalan.
2.2 Peserta didik
mengetahui apa yang
ingin dan akan
dipelajari di bab ini.
2.3 Peserta didik
membuat rencana
belajar.
8. 2.4 Peserta didik dapat 8 JP
mendeskripsikan
hubungan
antarmakhluk hidup
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)Fase C Kelas 5
Program SemesterKurikulum Merdeka
Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Alokasi
No.
Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
yang berkaitan
dengan makanan
dalam bentuk rantai
makanan.
2.5 Peserta didik dapat
mengidentifikasi
peran makhluk hidup
pada rantai makanan.
2.6 Peserta didik dapat
mendeskripsikan
hubungan makhluk
pada jaring-jaring
makanan di ekosistem
yang lebih besar.
9. 2.7 Peserta didik dapat 6 JP
mendeskripsikan
jaring-jaring makanan
sebagai bentuk
transfer energi
antarmakhluk hidup.
2.8 Peserta didik dapat
menerjemahkan
jaring-jaring makanan
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)Fase C Kelas 5
Program SemesterKurikulum Merdeka
Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Alokasi
No.
Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dalam bentuk
piramida makanan.
2.9 Peserta didik dapat
mengaitkan besar
kecil populasi
makhluk hidup
berdasarkan piramida
makanan.
10. 2.10 Peserta didik bisa 6 JP
mendeskripsikan
peran jaring-jaring
makanan dalam
keseimbangan
ekosistem.
2.11 Peserta didik bisa
mengaitkan fenomena
yang terjadi pada
suatu ekosistem
dengan jaring-jaring
makanan.
2.12 Peserta didik bisa
memahami peran
manusia dalam
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)Fase C Kelas 5
Program SemesterKurikulum Merdeka
Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Alokasi
No.
Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
menjaga
keseimbangan
ekosistem.
11. 2.13 Peserta didik dapat 5 JP
memanfaatkan peran
dekomposer pada
jaring-jaring makanan
untuk menguraikan
sisa-sisa makanan
agar tidak menjadi
energi yang terbuang
Bab 3- Magnet, Listrik, dan Teknologi untuk Kehidupan
12. 3.1 Peserta didik 2 JP
melakukan aktivitas
yang berkaitan
dengan tema
pembelajaran sebagai
perkenalan.
3.2 Peserta didik
mengetahui apa yang
ingin dan akan
dipelajari di bab ini.
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)Fase C Kelas 5
Program SemesterKurikulum Merdeka
Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Alokasi
No.
Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.3 Peserta didik
membuat rencana
belajar.
13. 3.4 Peserta didik 8 JP
mendeskripsikan
bagaimana magnet
diterapkan dalam
kehidupan sehari-
hari.
3.5 Peserta didik
menunjukkan upaya
membuat magnet
dengan cara
sederhana.
14. 3.6 Peserta didik 6 JP
mendeskripsikan apa
itu energi listrik dan
pemanfaatan listrik
dalam kehidupan
sehari-hari.
3.7 Peserta
mendemonstrasikan
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)Fase C Kelas 5
Program SemesterKurikulum Merdeka
Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Alokasi
No.
Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bagaimana listrik
diproduksi dan
dialirkan.
3.8 Peserta mencari tahu
ragam jenis
pembangkit listrik.
15. 3.9 Peserta didik 6 JP
mengidentifikasi
benda dan peralatan
di sekitarnya yang
menerapkan prinsip
teknologi agar dapat
berfungsi.
3.10 Peserta didik
mendemonstrasikan
penggunaan teknologi
untuk menyelesaikan
tantangan dalam
kehidupan sehari-
hari.
3.11 Peserta didik
mengaitkan
penggunaan energi
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)Fase C Kelas 5
Program SemesterKurikulum Merdeka
Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Alokasi
No.
Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
listrik dalam berbagai
bentuk teknologi.
16. 3.12 Peserta didik dapat 5 JP
menjelaskan
bagaimana suatu alat
berteknologi dapat
berfungsi serta
mengelaborasikan
jawabannya dengan
peran listrik/magnet
pada alat tersebut.
Bab 4- Mari Berkenalan dengan Bumi Kita
17. 4.1. Peserta didik 2 JP
mengingat kembali
hal-hal yang sudah
diketahui berkaitan
dengan tema
pembelajaran.
4.2. Peserta didik
mengetahui apa yang
ingin dan akan
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)Fase C Kelas 5
Program SemesterKurikulum Merdeka
Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Alokasi
No.
Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dipelajari di bab ini.
18. 4.3. Peserta didik 3 JP
mendeskripsikan
bentuk muka alam di
daratan dan perairan
yang ada di sekitar.
4.4. Peserta didik
mengelaborasikan
pemahamannya
tentang litosfer,
hidrosfer, dan
atmosfer.
19. 4.5. Peserta didik 6 JP
menceritakan kembali
berdasarkan
interpretasinya
mengenai perubahan
lingkungan di sekitar
mereka.
4.6. Peserta didik
memahami bahwa
kondisi lingkungan
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)Fase C Kelas 5
Program SemesterKurikulum Merdeka
Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Alokasi
No.
Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan struktur muka
Bumi dapat berubah.
20. 4.7. Peserta didik 8 JP
mendemonstrasikan
bentuk lapisan
permukaan Bumi
yang terdiri atas
lempeng-lempeng.
4.8. Peserta didik
menjelaskan
bagaimana lempeng
dapat bergerak.
4.9. Peserta didik
menceritakan
bagaimana arus
konveksi
(perpindahan kalor
pada cairan) terjadi.
21. 4.10. Mengelaborasikan 6 JP
pemahaman peserta
didik tentang bentuk
permukaan Bumi dan
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)Fase C Kelas 5
Program SemesterKurikulum Merdeka
Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Alokasi
No.
Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
keterkaitannya
dengan siklus air.
4.11. Menceritakan
bagaimana perubahan
kondisi lingkungan
tertentu dalam suatu
periode waktu.
Jumlah 105JP
Sumatif Tengah Semester (STS) ….. JP
Sumatif Akhir Semester (SAS) ….. JP
Lakudo, Juli 2024
Mengetahui,
Kepala MIN 1 Buton Tengah Guru Mapel
Wa Hadia, [Link].I. Rubiah, [Link].
NIP. 197906082003122003 NIP. 198912302023212041
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)Fase C Kelas 5