RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP 2022/2023
Program Studi : Pendidikan Matematika Dosen Pembimbing : Isnaniah, [Link]
Dosen Pangampu : Fathur Rahmi, [Link]
Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Asisten :-
Mata Kuliah : Micro Teaching Kode: 20.6.09.CP4.02 SKS : 4 ( 4 x 50 menit) Semester : 6 (Enam)
Capaian Pembelajaran Program Studi:
Menguasai konsep dan pola pengembangan kurikulum terintegrasi nilai-nilai islam yang diperlukan untuk mengembangkan kurikulum pembelajaran pendidikan
dasar dan menengah serta untuk studi lanjut.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah:
Setelah mengikuti perkuliahan ini, diharapakan mahasiswa mampu memahami konsep-konsep dasar pengajaran micro teaching, menyusun rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP), menguasai berbagai keterampilan dasar mengajar dan menerapkan model-model pembelajaran yang inovatif dalam pembelajaran
Deskripsi Mata Kuliah:
Mata kuliah ini akan membahas secara mendalam tentang berbagai keterampilan dasar mengajar yang harus dikuasai oleh setiap calon guru. Microteaching
bertujuan untuk membentuk dan mengembangkan kompetensi dasar mengajar sebagai bekal praktek mengajar di sekolah/lembaga pendidikan dalam rangka
menghadapi pekerjaan mengajar sepenuhnya di depan kelas dengan memiliki pengetahuan, keterampilan, kecakapan dan sikap sebagai guru yang professional.
Materi-materi yang dilatihkan dalam perkuliahan microteaching adalah berhubungan dengan keterampilan dasar mengajar yang dimaksud yaitu: keterampilan
membuka dan menutup pembelajaran, keterampilan menjelaskan, keterampilan bertanya, keterampilan variasi, keterampilan memberi penguatan, keterampilan
pengelolaan kelas, keterampilan membimbing kelompok kecil dan keterampilan melaksanakan evaluasi.
Prasyarat dan Syarat Mengikuti Mata Kuliah
a. Prasyarat :
Mata kuliah pendidikan
b. Syarat :
1. Mengikuti kegiatan perkuliahan terjadwal dengan kehadiran minimal 75%
2. Membuat dan menyelesaikan tugas – tugas perkuliahan
3. Mengikuti ujian tengah semester dan ujian akhir semester
Sistem Penilaian dan Evaluasi
Penilaian meliputi tiga aspek, yaitu aspek kognitif, afektif, psikomotor.
1. Aspek kognitif dinilai melalui tugas praktik dan ujian praktik
2. Aspek afektif dinilai melalui kehadiran dan partisipasi di kelas
3. Aspek psikomotor dinilai melalui tugas praktik
Persentase penilaian untuk setiap komponen adalah sebagai berikut
1. Kehadiran, sikap dan keaktifan : 10%
2. Tugas Praktik : 45%
3. Ujian Praktik : 45%
Penilaian
Minggu Kemampuan Akhir Tiap Bahan Kajian/ Kegiatan Pengalaman
Waktu Tugas Bobot
Ke Tahapan Pembelajaran Pokok Bahasan Pembelajaran Belajar Kriteria & Indikator
(%)
1 Mahasiswa memahami alur, Orientasi dan kontrak Ekspositori, 4 x 50 Mahasiswa - - Menjelaskan maksud dan 1
tujuan dan hal-hal penting yang perkuliahan curah pendapat menit mempunyai tujuan perkuliahan.
harus diperhatikan dalam dan tanya jawab pengalaman belajar - Menjelaskan beban tugas
perkuliahan, serta memahami terkait kontrak mahasiswa.
poin-poin kontrak perkuliahan perkuliahan dan - Menjelaskan poin-poin
yang harus disepakati oleh materi dasar yang kontrak kesepakatan
mahasiswa berhubungan dengan mahasiswa
dengan
pengembangan
kurikulum
2 Mahasiswa mampu menjelaskan Keterampilan dasar Diskusi dan 4 x 50 Mahasiswa Ketepatan - Menjelaskan 2
keterampilan dasar mengajar mengajar guru, strategi refleksi menit mempunyai menjelaskan keterampilan dasar
guru, strategi pembelajaran dan pembelajaran dan (pemaknaan pengalaman belajar mengajar guru
format RPP format RPP dengan kondisi terkait keterampilan - Menjelaskan strategi
riil yang terjadi) dasar mengajar permbelajaran
guru, strategi - Mengemukakan
pembelajaran dan format sebuah RPP
format RPP
3 Mahasiswa mampu melatih Keterampilan Diskusi dan 4 x 50 Mahasiswa Ketepatan - Melatih keterampilan 4
keterampilan membuka dan membuka dan menutup refleksi menit mempunyai mempraktik dalam membuka
menutup pembelajaran pembelajaran (pemaknaan pengalaman belajar kan pembelajaran
dengan kondisi terkait keterampilan - Melatih keterampilan
riil yang terjadi) membuka dan dalam menutup
menutup pembelajaran
pembelajaran
4 Mahasiswa mampu melatih Keterampilan Diskusi dan 4 x 50 Mahasiswa Ketepatan - Melatih keterampilan 4
keterampilan menjelaskan menjelaskan refleksi menit mempunyai mempraktik menjelaskan
(pemaknaan pengalaman belajar kan
dengan kondisi terkait keterampilan
riil yang terjadi) menjelaskan
5 Mahasiswa mampu melatih Keterampilan bertanya Diskusi dan 4 x 50 Mahasiswa Ketepatan - Melatih keterampilan 4
keterampilan bertanya refleksi menit mempunyai mempraktik bertanya
(pemaknaan pengalaman belajar kan
dengan kondisi terkait keterampilan
riil yang terjadi) bertanya
6 Mahasiswa mampu melatih Keterampilan penguatan Diskusi dan 4 x 50 Mahasiswa Ketepatan - Melatih keterampilan 4
keterampilan penguatan dan dan variasi refleksi menit mempunyai mempraktik penguatan dan variasi
variasi (pemaknaan pengalaman belajar kan
dengan kondisi terkait keterampilan
riil yang terjadi) penguatan dan
variasi
7 Mahasiswa mampu melatih Keterampilan Diskusi dan 4 x 50 Mahasiswa Ketepatan - Melatih keterampilan 4
keterampilan membimbing membimbing kelompok refleksi menit mempunyai mempraktik membimbing kelompok
kelompok kecil kecil (pemaknaan pengalaman belajar kan kecil
dengan kondisi terkait keterampilan
riil yang terjadi) membimbing
kelompok kecil
8 Mahasiswa mampu melatih Keterampilan mengelola Diskusi dan 4 x 50 Mahasiswa Ketepatan - Melatih keterampilan 4
keterampilan mengelola kelas kelas refleksi menit mempunyai mempraktik mengelola kelas
(pemaknaan pengalaman belajar kan
dengan kondisi terkait keterampilan
riil yang terjadi) mengelola kelas
9 Praktek terpadu Keterampilan mengajar Simulasi dan 4 x 50 Mahasiswa Ketepatan - Melatih keterampilan 4
guru praktek menit mempunyai mempraktik mengajar guru
pengalaman belajar kan
terkait keterampilan
mengajar guru
10 Praktek terpadu Keterampilan mengajar Simulasi dan 4 x 50 Mahasiswa Ketepatan - Melatih keterampilan 4
guru praktek menit mempunyai mempraktik mengajar guru
pengalaman belajar kan
terkait keterampilan
mengajar guru
11 Praktek terpadu Keterampilan mengajar Simulasi dan 4 x 50 Mahasiswa Ketepatan - Melatih keterampilan 4
guru praktek menit mempunyai mempraktik mengajar guru
pengalaman belajar kan
terkait keterampilan
mengajar guru
12 Praktek terpadu Keterampilan mengajar Simulasi dan 4 x 50 Mahasiswa Ketepatan - Melatih keterampilan 4
guru praktek menit mempunyai mempraktik mengajar guru
pengalaman belajar kan
terkait keterampilan
mengajar guru
13 Praktek terpadu Keterampilan mengajar Simulasi dan 4 x 50 Mahasiswa Ketepatan - Melatih keterampilan 4
guru praktek menit mempunyai mempraktik mengajar guru
pengalaman belajar kan
terkait keterampilan
mengajar guru
14 Praktek terpadu Keterampilan mengajar Simulasi dan 4 x 50 Mahasiswa Ketepatan - Melatih keterampilan 4
guru praktek menit mempunyai mempraktik mengajar guru
pengalaman belajar kan
terkait keterampilan
mengajar guru
15 Praktek terpadu Keterampilan mengajar Simulasi dan 4 x 50 Mahasiswa Ketepatan - Melatih keterampilan 4
guru praktek menit mempunyai mempraktik mengajar guru
pengalaman belajar kan
terkait keterampilan
mengajar guru
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) 45
Mengetahui, Bukittinggi, 28 Februari 2023
Ketua Prodi PMTK Ketua/ koord Rumpun Ilmu PMTK Gugus Mutu PMTK Dosen Pengampu
Haida Fitri, M. Si Aniswita, M. Si Tasnim Rahmat, M. Sc Fathur Rahmi, [Link]
NIP. 198406252015032002 NIP. 198103142008012028 NIP. 198601232015031005 NIP. 199505172020122021