PROGRAM SEMESTER (PROMES)
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
Nama Sekolah : SDN CIRACAS 14
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Fase - Kelas : B - IV
Semester : 1
Tahun Penyusunan : 2025 / 2026
A. Capaian Pembelajaran Fase A
Pada akhir fase B, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar, kepada teman sebaya dan orang dewasa tentang hal-hal menarik di
lingkungan sekitar melalui berbagai kegiatan berbahasa dan bersastra dengan topik yang beragam dan sesuai dengan tujuan. Peserta didik mampu membaca dengan
fasih dan lancar.
B. Fase Berdasarkan Elemen :
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Menyimak Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau
didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan hal-hal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu memahami dan memaknai
teks narasi yang dibacakan atau dari media audio.
Membaca Dan Memirsa Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenali dengan fasih. Peserta didik mampu memaknai
kosakata baru dan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa mengenai hal-
hal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi, dan puisi
anak dalam bentuk cetak atau elektronik. Peserta didik mampu memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks informatif dan teks narasi.
Berbicara Dan Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai
Mempresentasikan konteks. Peserta didik mampu terlibat secara aktif dalam suatu percakapan dan diskusi sesuai tata cara. Peserta didik mampu menceritakan
kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar dari teks narasi mengenai hal-hal menarik di lingkungan sekitar
Menulis Peserta didik mampu menulis berbagai teks sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam dan informasi mengenai hal-hal menarik di
lingkungan sekitar. Peserta didik mampu menggunakan kaidah sederhana kebahasaan dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif
untuk menulis teks sesuai dengan konteks. Peserta didik terampil menulis kalimat dalam tulisan Latin dan tegak bersambung.
C. Program Semester
Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
No. Alur dan Tujuan
No. i
ATP Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu
1. Memaknai teks
1. 1,1 30 JP
narasi yang dibacakan;
2. Menggunakan
kaidah kebahasaan:
kalimat transitif dan
intransitif, serta tanda
baca yang tepat;
3. Memaknai
kosakata baru dari teks
yang dibaca mengenai
hal-hal menarik di
lingkungan sekitar;
4. Menggunakan
kosakata baru dengan
makna denotatif;
5. Menulis kalimat
dalam tulisan tegak
bersambung; dan
Memahami arti dari
kosakata yang baru
dipelajari.
1. Memahami ide
2. 2,1 24 JP
pokok dari teks yang
dibacakan;
2. Membaca kata-
kata baru dengan fasih;
menggunakan kaidah
kebahasaan: awalan
‘me-’;
3. Aktif berdiskusi
Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
No. Alur dan Tujuan
No. i
ATP Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu
dan dapat
mengemukakan
pendapat dengan
kalimat yang jelas;
4. Menceritakan
kembali informasi yang
dibaca atau didengar
mengenai hal-hal
menarik di lingkungan
sekitar; dan
Menggunakan kaidah
kebahasaan: kalimat
majemuk.
1. Memaknai
3. 3,1 30 JP
kosakata baru
mengenai hal-hal
menarik di lingkungan
sekitar;
2. Menulis teks
argumentasi;
3. Terlibat secara
aktif dalam diskusi
sesuai tata cara;
4. Menggunakan
kaidah kebahasaan:
awalan ‘ber-’;
5. Memahami
instruksi lisan yang
berkaitan dengan hal-
hal menarik di
lingkungan sekitar; dan
Menulis teks deskripsi.
Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
No. Alur dan Tujuan
No. i
ATP Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu
4. 4,1 1. Memahami ide 24 JP
pokok suatu pesan
lisan;
2. Memahami ide
pokok dan ide
pendukung pada teks
informatif;
3. Berbicara
menggunakan volume
dan intonasi yang tepat
sesuai konteks;
4. Menulis teks
wawancara dan
melakukan wawancara;
dan
5. Menulis
informasi mengenai
hal-hal menarik di
lingkungan sekitar.
Jumlah 108 JP
Mengetahui, Jakarta, 14 Juli 2025
Kepala Sekolah Guru Kelas
(Rismauli Magdalena, [Link])
(Agus Timorwoko, [Link]) NIP. 198908272022212006
NIP. 197608162014121002
PROGRAM SEMESTER (PROMES)
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
Nama Sekolah : SDN CIRACAS 14
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Fase - Kelas : B - IV
Semester : 2
Tahun Penyusunan : 2025 / 2026
A. Capaian Pembelajaran Fase A
Pada akhir fase B, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar, kepada teman sebaya dan orang dewasa tentang hal-hal menarik di
lingkungan sekitar melalui berbagai kegiatan berbahasa dan bersastra dengan topik yang beragam dan sesuai dengan tujuan. Peserta didik mampu membaca dengan
fasih dan lancar.
B. Fase Berdasarkan Elemen :
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Menyimak Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau
didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan halhal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu memahami dan memaknai
teks narasi yang dibacakan atau dari media audio.
Membaca Dan Memirsa Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenali dengan fasih. Peserta didik mampu memaknai
kosakata baru dan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan mengenai hal-hal menarik
di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi, dan puisi anak dalam
bentuk cetak atau elektronik. Peserta didik mampu memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks informatif dan teks narasi.
Berbicara Dan Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai
Mempresentasikan konteks. Peserta didik mampu terlibat secara aktif dalam suatu percakapan dan diskusi sesuai tata cara. Peserta didik mampu menceritakan
kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar dari teks narasi mengenai hal-hal menarik di lingkungan sekitar
Menulis Peserta didik mampu menulis berbagai teks sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam dan informasi mengenai hal-hal menarik di
lingkungan sekitar. Peserta didik mampu menggunakan kaidah sederhana kebahasaan dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif
untuk menulis teks sesuai dengan konteks. Peserta didik terampil menulis kalimat dalam tulisan Latin dan tegak bersambung.
C. Program Semester
No. Alur dan Tujuan Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
No.
ATP Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Memahami pesan
1. 5,1 18 JP
dan informasi yang
ada di dalam teks;
2. Menggunakan
kaidah kebahasaan:
penulisan nilai
uang dengan angka
dan huruf;
3. Berbicara dengan
kata-kata dan sikap
yang santun; dan
4. Menulis teks
prosedur.
1. Memahami kata-
2. 6,1 30 JP
kata baru pada teks
yang dibaca;
2. Menggunakan
kaidah kebahasaan:
kalimat efektif;
3. Memahami maksud
yang disampaikan
oleh suatu puisi;
4. Menulis teks
dengan kalimat dan
kata-kata yang
dipilih dan ditata
secara cermat;
5. Menceritakan
No. Alur dan Tujuan Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
No.
ATP Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kembali suatu
informasi yang
dibaca dari teks
narasi/informasi;
dan
6. Memahami
kejadian dalam teks
narasi.
1. Memahami teks
3. 7,1 24 JP
yang
diperdengarkan
dari media audio;
2. Memahami pesan
dan informasi dari
teks narasi;
3. Berbicara untuk
menyampaikan
pendapat secara
santun; dan
4. Menggunakan
kaidah kebahasan:
kata penghubung
antarkalimat
4. 8,1 1. Memahami pesan 30 JP
dan informasi
tentang kehidupan
sehari-hari;
2. Memahami teks
narasi;
3. Memahami dan
memaknai teks
No. Alur dan Tujuan Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
No.
ATP Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
informasi yang
dibacakan;
4. Memahami ide
pokok dan ide
pendukung pada
teks informatif dan
teks narasi;
5. Menceritakan
kembali suatu
informasi yang
dibaca atau
didengar dari teks
narasi mengenai
hal-hal menarik di
lingkungan sekitar;
dan
6. Menulis informasi
mengenai hal-hal
menarik di
lingkungan sekitar
dan menggunakan
kaidah kebahasaan
yang baik dan
benar.
Jumlah 102 JP
Mengetahui, Jakarta, Januari 2026
Kepala Sekolah Guru Kelas
(Agus Timorwoko, [Link]) (Rismauli Magdalena, [Link])
NIP. 197608162014121002 NIP. 198908272022212006