LEMBAR KERJA 6
PROGRAM SEMESTER
TAHUN AJARAN 2025/2026
Nama Sekolah : SMKN 12 Kabupaten Tangerang
Nama penyusun : Roudotul Hasanah
NIP/ NUPTK : 199108282020122011
Mata pelajaran : Matematika
Fase/ Kelas / Semester : F/XI/Ganjil
PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
MATEMATIKA FASE F KELAS X
Mata Pelajaran : Matematika
Satuan Pendidikan : SMKN 12 Kabupaten Tangerang
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase E Kelas/Semester : XI (Sebelas) / I (Ganjil)
A. Capaian berdasarkan domain
Elemen Capaian Pembelajaran
Bilangan Pada akhir Fase F, murid memiliki kemampuan menjelaskan barisan dan deret (aritmetika dan geometri), menerapkannya
pada beragam masalah terutama masalah bunga tunggal dan majemuk, memodelkan pinjaman dan investasi dengan bunga
majemuk dan anuitas, serta menyelidiki (secara numerik atau grafis) pengaruh masing-masing parameter (suku bunga,
periode pembayaran) dalam model tersebut.
Aljabar dan Fungsi Pada akhir Fase F, murid memiliki kemampuan menentukan fungsi invers, komposisi fungsi, dan transformasi fungsi untuk
memodelkan situasi dunia nyata menggunakan fungsi yang sesuai (linear, kuadrat, eksponensial).
Geometri Pada akhir Fase F, murid memiliki kemampuan menerapkan, mengidentifikasi dan menjelaskan hubungan antara unsur-
unsur lingkaran untuk menyelesaikan masalah.
Analisis Data dan Pada akhir Fase F, murid memiliki kemampuan melakukan proses penyelidikan statistika untuk mengidentifikasi dan
Peluang menjelaskan asosiasi antara dua variabel kategorikal (kualitatif) dan antara dua variabel numerikal (kuantitatif);
memperkirakan model linear terbaik (best fit linear) pada data numerikal (kuantitatif); membedakan sebab-akibat;
hubungan menjelaskan asosiasi peluang dan dan menentukan frekuensi harapan dari kejadian majemuk; menyelidiki
konsep dari kejadian saling bebas dan saling lepas, dan menentukan peluangnya; serta memahami konsep peluang bersyarat
dan kejadian yang saling bebas menggunakan konsep permutasi dan kombinasi.
ALOK WAKTU PELAKSANAAN
ASI SEMESTER GANJIL
ELE WKT
TUJUAN PEMBELAJARAN
MEN (JP) JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 3 4 5
Bilan Mampu memahami tentang bunga 3 Li Li 3 P P Cl Li Li
gan tunggal bu bu T A as bu bu
r r S S s r r
Mampu memahami tentang bunga 3 3
se se m S S
majemuk
m m ee m m
Mampu menyelesaikan masalah 3 es es 3 t t t
kontekstual tentang bunga tunggal dan te te & G G
bunga majemuk r r pe an an
Mampu memahami tentang anuitas 3 ge ge 3 ng jil jil
na na ra
Mampu menyelesaikan masalah 6 p p 3 3 po
kontekstual tentang anuitas r
Aljab Peserta didik mampu menyatakan data 3 3
ar ke dalam bentuk matriks dengan baik
Peserta didik mampu menerapkan 9 3 3 3
operasi matriks dalam menyelesaikan
masalah dengan baik
Peserta didik mampu menentukan 6 3 3
determinan matriks dengan benar.
Peserta didik mampu menentukan 3 3
invers matriks dengan benar.
Peserta didik mampu menjelaskan 3 3
pengertian fungsi, menentuan domain,
kodomain, dan range suatu fungsi
dengan baik
Peserta didik mampu menjelaskan 6 3 3
syarat dan aturan komposisi fungsi,
membuat komposisi fungsi yang terdiri
atas dua atau lebih fungsi, dan
menggunakan konsep fungsi untuk
menyelesaikan masalah dengan baik.
Peserta didik mampu menjelaskan 6 3 3 3
syarat dan aturan pembuatan fungsi
invers dan menggunakan konsep fungsi
invers untuk menyelesaikan masalah.
Jumlah 54 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Tangerang, Juli 2025
Menyetujui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. Sarjoko, [Link] Roudotul Hasanah, [Link].
NIP. 196606271993011008 NIP. 199108282020122011
PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
MATEMATIKA FASE F KELAS X
Mata Pelajaran : Matematika
Satuan Pendidikan : SMKN 12 Kabupaten Tangerang
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase E Kelas/Semester : XI (Sebelas) / I (Genap)
A. Capaian berdasarkan domain
Elemen Capaian Pembelajaran
Bilangan Pada akhir Fase F, murid memiliki kemampuan menjelaskan barisan dan deret (aritmetika dan geometri), menerapkannya
pada beragam masalah terutama masalah bunga tunggal dan majemuk, memodelkan pinjaman dan investasi dengan bunga
majemuk dan anuitas, serta menyelidiki (secara numerik atau grafis) pengaruh masing-masing parameter (suku bunga,
periode pembayaran) dalam model tersebut.
Aljabar dan Fungsi Pada akhir Fase F, murid memiliki kemampuan menentukan fungsi invers, komposisi fungsi, dan transformasi fungsi untuk
memodelkan situasi dunia nyata menggunakan fungsi yang sesuai (linear, kuadrat, eksponensial).
Geometri Pada akhir Fase F, murid memiliki kemampuan menerapkan, mengidentifikasi dan menjelaskan hubungan antara unsur-
unsur lingkaran untuk menyelesaikan masalah.
Analisis Data dan Pada akhir Fase F, murid memiliki kemampuan melakukan proses penyelidikan statistika untuk mengidentifikasi dan
Peluang menjelaskan asosiasi antara dua variabel kategorikal (kualitatif) dan antara dua variabel numerikal (kuantitatif);
memperkirakan model linear terbaik (best fit linear) pada data numerikal (kuantitatif); membedakan sebab-akibat;
hubungan menjelaskan asosiasi peluang dan dan menentukan frekuensi harapan dari kejadian majemuk; menyelidiki
konsep dari kejadian saling bebas dan saling lepas, dan menentukan peluangnya; serta memahami konsep peluang bersyarat
dan kejadian yang saling bebas menggunakan konsep permutasi dan kombinasi.
ALK WAKTU PELAKSANAAN
ELEME WKT. SEMESTER GENAP
TUJUAN PEMBELAJARAN
N JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
(JP)
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
Geometri Peserta didik mampu menjelaskan
konsep lingkaran dengan baik.
1 1
Peserta didik mampu
mengidentifikasi unsur-unsur 2 2
lingkaran dengan benar.
Peserta didik mampu menentukan
luas dan keliling lingkaran dengan 3 2
benar.
Peserta didik mampu menjelaskan
hubungan sudut pusat, panjang busur
dan luas juring lingkaran dengan
3 2
benar.
Peserta didik mampu menentukan
panjang busur lingkaran dengan 3 2
benar. Li
Cls Lib
Peserta didik mampu menentukan b
1 1 sm sm
luas juring lingkaran dengan benar. sm
PA eet t
Peserta didik mampu menentukan pts us t
T & ge
luas tembereng lingkaran dengan 2 2 ge
rap na
benar. na
or p
Peserta didik mampu menyelesaikan p
masalah kontekstual berkaitan 3 3
dengan lingkaran dengan benar.
Peserta didik mampu menentukan
garis singgung lingkaran dengan 3 3
benar.
Peserta didik mampu menentukan
garis singgung persekutuan dalam
lingkaran dan luar lingkaran dengan
3 3
benar.
Statistika Peserta didik mampu menggambar
diagram pancar atau diagram scatter 3 3
data bivariat dengan benar.
Peserta didik mampu 3 3
menginterpretasikan diagram pancar
atau diagram scatter data bivariat
dengan benar.
Peserta didik mampu menentukan
arah dan bentuk tren data bivariat
3
dari diagram pancar atau diagram
scatter dengan benar. 3
Peserta didik mampu menggambar
persamaan garis regresi linear dengan 3
benar. 3
Peserta didik mampu menentukan
persamaan garis regresi linear 3 3
Peserta didik mampu
menginterpretasikan persamaan garis 3
regresi linear dengan benar. 3
Peserta didik mampu menghitung
nilai korelasi product moment dan 3
koefisien determinasi dengan benar. 3
Peserta didik mampu
menginterpretasikan nilai korelasi
product moment dan koefisien
determinasi dalam proses analisis
regresi linear dengan benar. 3
3
Jumlah 48 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Tangerang, Juli 2025
Menyetujui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. Sarjoko, [Link] Roudotul Hasanah, [Link].
NIP. 196606271993011008 NIP. 199108282020122011