PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4

TARIKH 28 JULAI 2025

MASA
KELAS 4 BESTARI
NILAI UTAMA HEMAH TINGGI
TAJUK BERHEMAH SESAMA JIRAN
STANDARD 5.1
KANDUNGAN
STANDARD 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3, 5.1.4
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
PEMBELAJARAN 1. Menyenaraikan adab dalam pergaulan dengan jiran.
2. Menghuraikan kepentingan adab dalam pergaulan dengan jiran.
3. Menceritakan perasaan apabila berkelakuan beradab dalam
pergaulan dengan jiran.
4. Mengamalkan perlakuan beradab dengan jiran
AKTIVITI Aktiviti Pemulihan (Buku teks: 38)
1. Murid membaca dan memahami dialog.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dan dengan bimbingan
guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
murid dapat;
Menyenaraikan adab dalam pergaulan dengan jiran.
KRITERIA
KEJAYAAN
Menghuraikan kepentingan adab dalam pergaulan dengan jiran.
Menceritakan perasaan apabila berkelakuan beradab dalam pergaulan
dengan jiran.
Mengamalkan perlakuan beradab dengan jiran
BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS Sains dan Teknologi
BELAJAR / Buku Teks Radas KURIKULUM (EMK) / Pendidikan Alam Sekitar
Modul Spesimen Patriotisme
(BBB) Power Point Gambar Nilai Murni
Internet Carta TMK
Model / Lain-lain Keusahawanan

KEMAHIRAN Berdaya tahan Berprinsip STRATEGI PDPC ABAD Round table Pembentangan
ABAD KE-21 / Mahir Bermaklumat KE-21 Think, Main Peranan
berkomunikasi pair,share
Pemikir Penyayang / Hot seat Gallery walk
Kerja Berpasukan Patriotik Permainan Peta i-think
Bersifat ingin tahu Lain-lain 3 stray 1 stay sajak
/ nyanyian
PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan
PENGAJARAN & Tugasan Hasil Kerja Kuiz
PEMBELAJARAN Drama Projek Lain-lain

REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.

____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.
 MATEMATIK TAHUN 3
MATAPELAJARAN: MATEMATIK KELAS: 3 DINAMIK
TARIKH/HARI: 28 JULAI 2025 MASA:
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI TAJUK 2.0 OPERASI ASAS
PEMBELAJARAN
STANDARD 2.7 Penyelesaian masalah
KANDUNGAN:
STANDARD 2.7.3 Menyelesaikan masalah operasi asas dan operasi bergabung tambah dan tolak dalam
PEMBELAJARAN: lingkungan 10 000 melibatkan situasi harian.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
PEMBELAJARAN: 1. Menyelesaikan masalah operasi tambah dan tolak serta operasi bergabung tambah dan tolak
dalam lingkungan 10 000 melibatkan situasi harian.
KRITERIA KEJAYAAN: 1. Murid dapat menyelesaikan masalah operasi tambah dan tolak serta operasi bergabung tambah
dan tolak dalam lingkungan 10 000 melibatkan situasi harian.
AKTIVITI PENGAJARAN Aktiviti 1. Murid diberi teks soalan penyelesaian masalah mengunakan paparan slide power
&PEMBELAJARAN 1 point.
(PDP): 2. Murid A dikehendaki mencari maklumat penting yang terdapat dalam soalan
penyelesaian masalah dan menulis di hadapan papan putih.
3. Murid B menentukan operasi yang digunakan dalam masalah ini
4. Murid C menulis ayat matematik berdasarkan soalan tadi dan mengira dalam bentuk
lazim. Murid D menyemak jawapan murid C tadi.
5. Aktiviti diulang dengan menayangkan soalan yang berbeza dan murid yang lain pula
dikehendaki mencuba menjawab soalan penyelesaian masalah dengan bimbingan
guru.
1. Murid dikehendaki membuat satu bulatan besar. Setiap murid perlu membawa kertas
A kosong dan pensel untuk pengiraan. (Kotak Beracun)
Aktiviti 2. Salah seorang murid memegang kotak yang mengandungi soalanpenyelesaian
2 masalah
3. Sebaik sahaja muzik dimainkan, murid yang memegang kotak perlu memberikan
kotak tersebut kepada peserta di sebelahnya dan diteruskan sehinggalah muzik
berhenti dimainkan.
4. Murid yang memegang kotak soalan akan mencabut kertas soalan dalam kotak
beracun. Murid perlu menjawab soalan yang diberi dengan membuat jalan pengiraan
di kertas yang dibawa.
5. Murid yang salah memberikan jawapan dikehendaki keluar dari bulatan.
6. Aktiviti diteruskan sehinggalah soalan didalam kotak beracun telah habis digunakan.
Aktiviti 1. Murid membuat latihan dengan melengkapkan peta alir yang diberi oleh guru.
3

ABM/ BBM: / Slide Power Point / Kad soalan / Lain-lain= kotak Soalan,
Interaktif game Modul kertas pensil,

ELEMEN MERENTAS Bahasa Sains & Teknologi Keusahawanan Kelestarian global

KURIKULUM (EMK):
/ TMK Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme
/ Nilai Murni Pendidikan Kewangan Kreativiti dan Inovasi
TAHAP PEMIKIRAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
/ Mengingat / Mengaplikasi Menilai
/ Memahami / Menganalisis Mencipta
PETA PEMIKIRAN Peta bulatan Peta pokok Peta buih Peta buih berganda
i-THINK Peta dakap Peta titi Peta alir / Peta alir
PENILAIAN Kuiz / Lisan Pembentangan Hasil kerja Murid
PENGAJARAN / Kerja / Pemerhatian Lembaran Kerja Lain-lain : Kerja
&PEMBELAJARAN Berkumpulan berpasangan
(PDP):
TAHAP PENGUASAAN BILANGAN MURID
(Nyatakan bilangan TAHA TAHAP TAHAP TAHAP TAHAP TAHAP
Murid) P1 2 3 4 5 6
Strategi Pengajaran Round Table Permainan / Jigsaw problem
dan Pembelajaran Abad Think, Pair, Share Window pane Gallery Walk
Ke-21 Peta I-Think Pembentangan Nyanyian
REFLEKSI: _____/ _____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan
pengayaan/ pengukuhan
_____/ _____ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DITANGGUHKAN KERANA:
Mesyuarat / kursus Aktiviti luar
Cuti rehat/ cuti sakit Program sekolah:________________________________
 MATEMATIK TAHUN 1
TARIKH 28 JULAI 2025
KELAS 1 INTELEK
MASA
BIDANG Nombor dan Operasi
TAJUK Nombor hingga 100
1.1 Kuantiti secara intuitif
STANDARD KANDUNGAN
1.2 Nilai Nombor.
1.2.1 Menamakan nombor hingga 100:
i) Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek.
ii) Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili kuantiti.
STANDARD PEMBELAJARAN
1.2.2 Menentukan nilai nombor hingga 100:
(i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi.
(ii) Memadankan kumpulan objek dengan nombor.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek.
2. Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
kuantiti.
3. Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi.
4. Memadankan kumpulan objek dengan nombor.
Kenali Sifatr (Buku teks – Muka surat 7)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membandingkan kuantiti dua kumpulan objek.
AKTIVITI
3. Murid menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili
kuantiti.
4. Murid menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi.
5. Murid memadankan kumpulan objek dengan nombor..
murid akan dapat membandingkan kuantiti dua kumpulan [Link] menamaka
nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili kuantiti. Palajar juga akan menunjukkan k
KRITERIA
KEJAYAAN
bagi nombor yang diberi. Memadankan kumpulan objek dengan nombor.
BAHAN BANTU ELEMEN Sains dan Teknologi
BELAJAR / Buku Teks Radas MERENTAS / Pendidikan Alam Sekitar
(BBB) Modul Spesimen KURIKULU Patriotisme
Power Point Gambar M (EMK) Nilai Murni
Internet Carta TMK
Model / Lain-lain Keusahawanan

KEMAHIRAN Berdaya tahan Berprinsip STRATEGI Round Pembentangan

ABAD KE-21 / Mahir Bermaklumat PDPC ABAD table
berkomunikasi KE-21 Think, Main Peranan
Pemikir Penyayang pair,share
Kerja Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain 3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu stay / nyanyian
PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan
PENGAJARAN & Tugasan Hasil Kerja Kuiz
PEMBELAJARA Drama Projek Lain-lain
N
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana _________________