SMP TARAKANITA 4 JAKARTA

Jl. Balai Pustaka Baru I Rawamangun Jakarta Timur

RANGKUMAN SENI MUSIK

No. Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal

1 Peserta didik mampu Bernyanyi Solo Peserta didik dapat memahami pengertian
memahami teknik vokal dari masing-masing teknik vokal
dengan baik
: Artikulasi = Cara pengucapan kata dan
huruf dengan baik dan benar, artikulasi
berkaitan dengan bahasa yang digunakan
sebagai lirik.

Berlatih menyanyi lanjutan

 SMP TARAKANITA 4 JAKARTA
Jl. Balai Pustaka Baru I Rawamangun Jakarta Timur

2 Peserta didik mampu Bernyanyi Solo Peserta didik dapat memahami pengertian dari
memahami teknik vokal masing-masing teknik vokal
dengan baik Pernapasan: Teknik mengatur napas (diafragma,
dada, perut) agar suara stabil.
- Artikulasi: Pengucapan kata yang jelas agar
mudah dipahami.
- Intonasi: Ketepatan nada agar suara tidak fals.
- Phrasering: Pemenggalan kalimat lagu yang
tepat.
- Vibrato: Efek getaran halus pada suara
agar lebih indah.
- Diafragma: Otot bantu napas utama saat
bernyanyi.
- Tempo: Kecepatan lagu.

3 Peserta didik mampu Bermain Alat Musik Peserta didik dapat memahami penjarian dalam
menganalisis tangga nada Sederhana memainkan tangga nada dalam piano/keyboard/
dalam alat musik piano/ pianika
keyboard/pianika
:12 312345
4 Peserta didik mampu Bernyanyi Paduan Suara Peserta didik dapat menganalisis rentang suara
menganalisis rentang suara vokal dengan baik
pada manusia
: Cewe ( Sopran, Mezzo, Alto)
Cowo ( Tenor, Bariton, Bass)
 SMP TARAKANITA 4 JAKARTA
Jl. Balai Pustaka Baru I Rawamangun Jakarta Timur

5 Peserta didik mampu Bermain Alat Musik Peserta didik dapat menganalisis anatomi alat
menganalisis alat musik Sederhana musik sederhana dengan baik
sederhana dengan baik

6 Peserta didik mampu Bermain Alat Musik Peserta didik dapat memahami jenis alat musik
mengidentifikasi alat musik Sederhana sederhana dengan baik
sederhana dengan baik
: Angklung, sasando, kolintang, kecapi
7 Peserta didik menganalisis Bermain Alat Musik Peserta didik dapat menjelaskan jumlah tangga
tangga nada dalam musik Sederhana nada sesuai dengan mode tangga nada dengan
dengan baik. baik
 SMP TARAKANITA 4 JAKARTA
Jl. Balai Pustaka Baru I Rawamangun Jakarta Timur

8 Peserta didik menganalisis Bermain Alat Musik Peserta didik dapat menjelaskan jumlah tangga
tangga nada dalam musik Sederhana nada sesuai dengan mode tangga nada dengan
dengan baik. baik

: Tangga nada diatonis ada 7 nada ( C-D-E-F-

G- A-B-C)

Tangga nada pentatonis ada 5 nada (C-D-E-

G- A)

Tangga nada kromatis ada 12 nada (C-C#-D-

9 Peserta didik mampu Alat Musik Dan Elemen Peserta didik dapat menyebutkan jenis alat
mengidentifikasi jenis dari Musik musik berdasarkan sumber suaranya dengan
alat musik tradisional baik

: Membranophone = Sumber bunyi berasal dari

selaput tipis / kulit dengan cara ditepuk
( Rebana, kendang, tifa)

Chordophone = Sumber bunyi berasal dari

getaran senar / dawai yang di petik / gesek
( Sasando, ukulele, kecapi )

Idiophone = Sumber bunyi berasal dari alat itu

sendiri ( kolintang, gong, saron, angklung )

Aerophone = Sumber bunyi berasal dari

hembussn angin / ditiup ( Seruling, terompet,
 SMP TARAKANITA 4 JAKARTA
Jl. Balai Pustaka Baru I Rawamangun Jakarta Timur

10 Peserta didik mampu Alat Musik Dan Elemen Peserta didik dapat menentukan pernyataan
memahami elemen musik Musik yang tepat mengenai jenis alat musik dengan
dengan baik baik.
11 Peserta didik mampu Alat Musik Dan Elemen Peserta didik dapat menentukan pernyataan
memahami elemen musik Musik yang tepat mengenai jenis alat musik dengan
dengan baik baik.

12 Peserta didik mampu Apresiasi musik Peserta didik dapat menyebutkan pencipta lagu
menganalisis komposisi dengan benar.
musik dengan baik
: Indonesia Raya - Wage Rudolf Supratman
Garuda Pancasila - Sudhartono
Indonesia pusaka - Ismail Marzuki
13 Peserta didik mampu Alat Musik Dan Elemen Peserta didik dapat mengidentifikasi alat musik
mengidentifikasi jenis dari Musik tradisional berdasarkan fungsinya dengan baik
alat musik tradisional
: 1. Melodis: Menghasilkan nada utama atau
melodi lagu

2. Ritmis: Menciptakan irama dan tempo

3. Harmonis: menghasilkan harmoni atau nada

pendukung
 SMP TARAKANITA 4 JAKARTA
Jl. Balai Pustaka Baru I Rawamangun Jakarta Timur

14 Peserta didik mampu Alat Musik Dan Elemen Peserta didik dapat menganalisis jenis alat
memahami elemen musik Musik musik berdasarkan sumber suaranya dengan
dengan baik baik.
15 Peserta didik mampu Ensembel Musik Peserta didik dapat memahami fungsi dari
memahami musik tradisional Tradisional musik tradisional dengan baik.
dengan baik
: Fungsi: - Sebagai alat / sarana upacara adat
yang dilakukan turun temurun ( perkawinan,
kelahiran, upacara kematian)

- Sebagai pertunjukan seni, pengiring tarian,

hiburan

- Sebagai sarana komunikasi

- Sebagai sarana ekspresi diri dan kreasi

16 Peserta didik mampu Ensembel Musik Peserta didik dapat mengingat musik daerah
mengenal musik tradisional Tradisional berdasarkan asal dari musik tersebut.
dengan baik
: Gamelan jawa = Ensemble tradisional yang
didominasi intrument idiophone logam, biasa
dimainkan masyarakat jawa, sunda, bali.
17 Peserta didik mampu Ensembel Musik Peserta didik dapat menjelaskan alat musik
memahami musik tradisional Tradisional daerah berdasarkan sumber suaranya.
dengan baik
: Gamelan - Idiophone
 SMP TARAKANITA 4 JAKARTA
Jl. Balai Pustaka Baru I Rawamangun Jakarta Timur

18 Peserta didik mampu Alat Musik Dan Elemen Peserta didik dapat memahami jenis alat musik
memahami jenis alat musik Musik berdasarkan suara yang dihasilkan oleh alat
berdasarkan sumber suaranya musik dengan baik.
dengan baik
: Membranophone = klawng that ( thai ), dabu
dabu ( filipina ), throng chou ( vietnam ), chauk
lon pat ( burma ), rebana ( malay )

Chordophone = saw duang ( thai ),

kutiyapi ( filipina ), danday ( vietnam ),
saung gauk ( burma )

Idiophone = Ciwain ( myanmar ), ranak ( thai ),

sinh tien ( vietnam ), pat waing ( burma ), kyi
waing ( burma ), pattala ( burma ), oneat
( kamboja ), piphat ( thai ), hsaing waing
( burma )

Aerophone = pi nai ( thai ), sao (vietnam), hne

(burma, myanmar)

19 Peserta didik mampu Ensembel Musik Peserta didik dapat mengingat musik daerah
mengenal musik tradisional Tradisional berdasarkan asal dari musik tersebut.
dengan baik
: Gamelan jawa, biasa dimainkan masyarakat
jawa, sunda, bali
 SMP TARAKANITA 4 JAKARTA
Jl. Balai Pustaka Baru I Rawamangun Jakarta Timur

20 Peserta didik mampu Ensembel Musik Peserta didik dapat mengingat musik daerah
mengenal musik tradisional Tradisional berdasarkan asal dari bentuk alat musik tersebut.
dengan baik
21 Peserta didik mampu Akor dan Tangga Nada Peserta didik dapat menganalisis interval nada
menganalisis unsur musik dengan baik
dengan baik
: Prime = nada ke 1 ke yg sama
second = nada ke 1 ke 2
terts = nada ke 1 ke 3
kwart= nada ke 1 ke 4
kwint = nada ke 1 ke 5
sekst= nada ke 1 ke 6
septime= nada ke 1 ke 7
oktaf = nada ke 1 ke 8
22 Peserta didik mampu Akor dan Tangga Nada Peserta didik dapat menganalisis interval nada
menganalisis unsur musik dengan baik
dengan baik
23 Peserta didik mampu Akor dan Tangga Nada Peserta didik dapat menjelaskan pengertian
memahami konsep dasar interval dengan baik
interval dengan baik
: Interval adalah jarak antara satu nada ke nada
lainnya, di ukur berdasarkan tinggi dan rendah
nada
 SMP TARAKANITA 4 JAKARTA
Jl. Balai Pustaka Baru I Rawamangun Jakarta Timur

24 Peserta didik mampu Tanda Alterasi Peserta didik dapat menjelaskan konsep dasar
memahami unsur musik tanda alterasi dengan baik
berdasarkan penulisan
partitur dengan baik : 1. Kres / sharp ( # ) = berfungsi untuk
menaikan not lebih tinggi (1/2)
2. Mol / flat (b) = Berfungsi untuk menurunkan
nada sebesar 1/2
3. Pugar /regular = Untuk mengembalikan ke
nada awal / menetralkan nada
25 Peserta didik mampu Solfeggio Peserta didik dapat menjelaskan pengertian
memahami unsur musik dasar solfeggio
berdasarkan penulisan
partitur dengan baik : Solfegio adalah kemampuan pendengaran atau
ketajaman pendengaran musik, baik ketepatan
ritmik maupun ketepatan nada, contohny adalah
tangga nada, variasi interval.
26 Peserta didik mampu Interval Peserta didik dapat menganalisis interval nada
menganalisis unsur musik dengan baik
dengan baik : Prime = nada ke 1 ke yg sama
second = nada ke 1 ke 2
terts = nada ke 1 ke 3
kwart= nada ke 1 ke 4
kwint = nada ke 1 ke 5
sekst= nada ke 1 ke 6
septime= nada ke 1 ke 7
oktaf = nada ke 1 ke 8
 SMP TARAKANITA 4 JAKARTA
Jl. Balai Pustaka Baru I Rawamangun Jakarta Timur

27 Peserta didik mampu Interval Peserta didik dapat menganalisis interval nada
menganalisis unsur musik dengan baik
dengan baik :
28 Peserta didik mampu Interval Peserta didik dapat menjelaskan pengertian
memahami konsep dasar interval dengan baik
interval dengan baik
: Interval adalah jarak antara satu nada ke nada
lainnya, di ukur berdasarkan tinggi dan rendah
nada
29 Peserta didik mampu Interval Peserta didik dapat menganalisis interval nada
menganalisis unsur musik dengan baik
dengan baik
30 Peserta didik mampu Interval Peserta didik dapat menjelaskan pengertian
memahami konsep dasar interval dengan baik
interval dengan baik : Interval adalah jarak antara satu nada ke nada
lainnya, di ukur berdasarkan tinggi dan rendah
nada
31 Peserta didik mampu Tanda Alterasi Peserta didik dapat menjelaskan penyebutan
memahami unsur musik nada dengan tanda alterasinya dengan baik
dengan baik
32 Peserta didik mampu Interval Peserta didik dapat menganalisis interval nada
menganalisis unsur musik dengan baik
dengan baik
 SMP TARAKANITA 4 JAKARTA
Jl. Balai Pustaka Baru I Rawamangun Jakarta Timur

33 Peserta didik mampu Akor dan Tangga Nada Peserta didik dapat menganalisis formula
menganalisis progresi akor akor berdasarkan keluarga akor dengan baik
dengan baik
: formula akor = 1 3 5
keluarga akor :
- Mayor ( 1 3 5 )
Bernuansa
gembira
- Minor ( 1 3b 5
) Bernuansa
sedih
- Diminished ( 1 3b 5b )
Bernuansa tegang,
misterius
- Augmented ( 1 3 5#
) Bernuansa tegang,
ragu
34 Peserta didik mampu Unsur Musik Peserta didik dapat menganalisis keluarga akor
menganalisis progresi akor berdasarkan tanda mulanya dengan baik
dengan baik

35 Peserta didik mampu Akor dan Tangga Nada Peserta didik dapat menganalisis keluarga akor
menganalisis progresi akor berdasarkan tanda mulanya dengan baik
dengan baik

36 Peserta didik mampu Akor dan Tangga Nada Peserta didik dapat menganalisis keluarga akor
menganalisis progresi akor berdasarkan tanda mulanya dengan baik
dengan baik

37 Peserta didik mampu Akor dan Tangga Nada Peserta didik dapat menganalisis keluarga akor
menganalisis progresi akor berdasarkan tanda mulanya dengan baik
dengan baik
SMP TARAKANITA 4 JAKARTA
Jl. Balai Pustaka Baru I Rawamangun Jakarta Timur
 SMP TARAKANITA 4 JAKARTA
Jl. Balai Pustaka Baru I Rawamangun Jakarta Timur

41 Peserta didik mampu Bermain Alat Musik Peserta didik dapat menjelaskan jenis alat musik
memahami pengertian dari Sederhana dan mampu menyebutkan contohnya.
jenis alat musik dengan baik
: 1. Alat musik melodis: alat musik yang dpt
menghasilkan nada dan melodi
- Recorder ( alat musik jenis tiup )
- Pianika ( Alat musik yang mempunyai
tuts yang dimainkan secara ditiup )
- Biola ( Alat musik melodis yang
dimainkan dgn cara digesek )
- Belira ( Alat musik yg dimainkan dgn
cara dipukul)
- harmonika ( dimainkan dengan cara ditiup )

2. Alat musik ritmis: Alat musik yang

berfungsi untuk mengatur irama
- Tamborin
- Drum
- Marakas
- Kastanyet
- Bongo

3. Alat musik harmonis: Instrumen musik yang

mampu memadukan dua atau lebih nadda secara
bersamaan untuk menghasilkan harmoni dalam
sebuah lagu
Piano, gitar, cello, angklung, harpa
 SMP TARAKANITA 4 JAKARTA
Jl. Balai Pustaka Baru I Rawamangun Jakarta Timur

42 Peserta didik mampu Alat Musik Dan Elemen Peserta didik dapat menjelaskan jenis alat musik
memahami jenis alat musik Musik berdasarkan sumber suaranya dengan baik.
dari sumber suaranya
Membranophone = Sumber bunyi berasal dari
selaput tipis / kulit dengan cara ditepuk
( Rebana, kendang, tifa)

Chordophone = Sumber bunyi berasal dari

getaran senar / dawai yang di petik / gesek
( Sasando, ukulele, kecapi )

Idiophone = Sumber bunyi berasal dari alat itu

sendiri ( kolintang, gong, saron, angklung )

Aerophone = Sumber bunyi berasal dari

hembussn angin / ditiup ( Seruling, terompet,
serunee kale )
43 Peserta didik mampu Akor dan Tangga Nada Peserta didik dapat menjelaskan nama interval
memahami konsep interval beserta contohnya dengan baik
dengan baik
- Prime : C ke C
- second: C ke D
- terts: E ke G
- kwart: C ke F
- kwint: A ke E
- Sekst: C ke A
- Septime: A ke G
- oktaf: C ke C’
 SMP TARAKANITA 4 JAKARTA
Jl. Balai Pustaka Baru I Rawamangun Jakarta Timur

44 Peserta didik mampu Akor dan Tangga Nada Peserta didik dapat menjelaskan nama isi tangga
memahami konsep interval nada sesuai dengan intervalnya dengan baik
dengan baik : Tangga nada natural = c-d-e-f-g-a-b-
c 1-7b
1b = F -G-A-Bb-C-D-E-F
2b = Bb-C-D-Eb-F-G-A-Bb
3b = Eb-F-G-Ab-Bb-C-D-Eb
4b=Ab-Bb-C-Db-Eb-F-G-Ab
5b=Db-Eb-F-Gb-Ab-Bb-C-Db
6b= Gb-Ab-Bb-Cb-Db-Eb-F-Gb
7b=Cb-Db-Eb-Fb-Gb-Ab-Bb-Cc

1-7#
1# = G-A-B-C-D-E-F#-G
2# = D-E-F#-G-A-B-C#-D
3#=A-B-C#-D-E-F#-G#-A
4#=E-F#-G#-A-B-C#-D#-E
5#= B-C#-D#-E-F#-G#-A#-B
6#=F#-G#-A#-B-C#-D#-E#-F#
7#=C#-D#-E#-F#-G#-A#-B#-C#
45 Peserta didik mampu Akor dan Tangga Nada Peserta didik mampu menjelaskan rumus akor
memahami konsep dasar dengan baik
rumus akor dengan baik - Mayor 1 3 5
- Minor 1 3b 5
- Diminished 1 3b 5b
- Augmented 1 3 5#
 SMP TARAKANITA 4 JAKARTA
Jl. Balai Pustaka Baru I Rawamangun Jakarta Timur

1. Penggalan kalimat dalam lagu saat bernyanyi disebut ….

a. artikulasi (pengucapan) c. phrasering
b. intonasi (ketepatan nada) d. voicing - suara
2. Istilah nomor penjarian 1 2 5 dalam memainkan pianika adalah ….
a. Ibu jari, jari tengah, kelingking c. Ibu jari, telunjuk, kelingking
b. Ibu jari, telunjuk, jari manis d. Ibu jari, telunjuk, jari tengah
3. Jenis suara laki – laki yang lebih tinggi dari bariton adalah ….
a. tenor c. mezzo sopran
b. bass d. sopran
Perempuan Laki-laki
Sopran Tenor
Mezzosopran Bariton
Alto Bass

4. Perhatikan gambar ini !

Berapa jumlah oktaf yang dimiliki oleh alat musik ini?

a. 4 c. 2
b. 3 d. 1
5. Gitar termasuk ke dalam jenis alat musik ….
a. ritmis c. harmonis
b. melodis d. pentatonis
6. Tangga nada yang memiliki 12 nada di dalamnya adalah ….
a. diatonis - 7 nada c. kromatis – 12 nada
b. pentatonic - 5 nada d. harmonis

7. Perhatikan gambar ini !

Alat musik ini merupakan alat musik jenis ….

a. idiofon c. membranofon
b. kordofon d. aerofon
 SMP TARAKANITA 4 JAKARTA
Jl. Balai Pustaka Baru I Rawamangun Jakarta Timur

8. Berdasarkan jenis alat musik, manakah pernyataan berikut yang tepat?

a. Drum termasuk alat musik berjenis aerofon.
b. Recorder termasuk alat musik jenis idiofon.
c. Membranofon merupakan jenis musik yang sumber suaranya dari lapisan kulit atau
membran.
d. Sasando merupakan alat musik tradisional Sulawesi dengan jenis kordofon
9. Alat musik gamelan memiliki jenis yang beragam, jenis pada alat musik gamelan dinamakan
“Lapis”. Lapis gamelan yang bersifat sebagai iringan yaitu ….

a. Iringan ritmis – iringan yang dilakukan oleh kendang untuk mengatur tempo
b. Melodi variasi – bersifat iringan, tidak mendominasi melodi utama, boning dan gender
c. Melodi utama – dimainkan oleh balungan (saron demung, sarong barung (melodi utama),
saron penerus (kelipatan melodi utama)
d. Kolotomik
10. Asal daerah lagu Kampuang Nan Jauh di Mato adalah ….
a. Kalimantan Selatan c. Jawa Tengah
b. Jakarta d. Sumatra Barat
11. Alat musik asal Jawa Barat yang termasuk dalam jenis alat musik Kordofon adalah ….
a. Karinding c. Kecapi
b. Suling d. Angklung

12. Perhatikan gambar ini !

 SMP TARAKANITA 4 JAKARTA
Jl. Balai Pustaka Baru I Rawamangun Jakarta Timur

Berdasarkan gambar, alat musik ini termasuk contoh alat musik ….

a. Harmonis c. Ritmis
b. Melodis d. Kromatis
13. Perhatikan gambar ini !

Nama alat musik berdawai asal Kalimantan ini adalah ….

a. Kecapi c. Sape
b. Tehyan d. Sasando
14. Lagu Keroncong Kemayoran berasal dari daerah …..
a. Jakarta c. Papua
b. Bali d. Jawa Barat
15. Tanda alterasi untuk menaikkan nada setengah laras adalah ….
a. Kres c. Natural
b. Mol d. Pugar
16. Yang merupakan interval sekt adalah …..
a. A – F dan C – G c. D – C dan G - F
b. C – A dan A – F d. B – F dan D – B
CDEFGABC
17. Isi dari chord D mayor adalah ….
a. D F A c. D F# A
b. D Fb A d. D F A#
18. Isi dari chord F minor adalah ….
 SMP TARAKANITA 4 JAKARTA
Jl. Balai Pustaka Baru I Rawamangun Jakarta Timur

a. F A C c. F A# C
b. F Ab C d. F A Cb
19. Isi dari chord A minor adalah ….
a. A C E c. A C Eb
b. A Cb E d. A C# E
20. Isi tangga nada 3# adalah ….
a. A-B#-C-D-E-F#-G#-A c. A-B-C#-D-E#-F#-G-A
b. A-B-C#-D-E-F-G#-A# d. A-B-C#-D-E-F#-G#-A
21. Isi tangga nada 4b adalah ….
a. Ab-Bb-C-Db-Eb-F-G-Ab c. Ab-Bb-C-Db-E-F-Gb-Ab
b. Ab-Bb-Cb-Db-E-F-G-Ab d. Ab-B-Cb-D-E-Fb-Gb-Ab
22. Tanda kres yang terdapat dalam tangga nada Do = E adalah nada ….
a. F C c. F C G D
b. F C G d. F C G D A
23. Tanda mol yang terdapat dalam tangga nada Do = Gb adalah nada…..
a. B E A c. B E A D G
b. B E A D d. B E A D G C
24. Formula chord augmented adalah …..
a. 1 3 5 c. 1 3 5# (aug/+)
b. 1 3b 5 (min/-) d. 1 3b 5b (dim/ O)
25. Perhatikan tabel berikut ini !
No Alat Musik
1. Marakas - ritmis
2. Saxophone - melodis
3. Triangle - ritmis
4. Harpa
5. Tamborin - ritmis
6. Harmonika
7. Cello - melodis
8. Klarinet - melodis
9. Piano
 SMP TARAKANITA 4 JAKARTA
Jl. Balai Pustaka Baru I Rawamangun Jakarta Timur

Yang termasuk contoh alat musik harmonis ditunjukkan oleh nomor …..
a. 1-3-5 c. 4-6-7
b. 2-7-8 d. 4-6-9
26. Perhatikan teks bacaan berikut!
Andi, Erika, Riko, dan Vero sedang mencari jangkauan suara mereka. Fakta – fakta yang
terdapat dari proses pencarian tersebut yaitu:
● Andi dapat menyanyikan nada A di bawah C4.
● Erika dapat menyanyikan jangkauan nada empat nada lebih tinggi dari Vero.
● Jangkauan nada tertinggi Vero adalah nada D5, satu oktaf lebih tinggi dari nada C4.
● Riko dan Vero sama-sama dapat menjangkau nada G4.
● Masing-masing anak memiliki jenis suara yang berbeda.

i. C4 = Nada Do tengah di piano, biasa disebut "Middle C"

ii. C5 = Nada Do satu oktaf di atas C4
iii. D5 = Nada Re setelah C5 (masih di oktaf kelima)
iv. A di bawah C4 = Nada A3, dua nada di bawah C4

Berdasarkan fakta tersebut, siapakah yang memiliki jenis suara Sopran?

a. Andi.
b. Erika.
c. Riko.
d. Vero.
27. Yang termasuk alat musik idiofon adalah ….
a. kahon dan angklung c. tifa dan gendang
b. cello dan kolintang d. tamborin dan piano
28. Isi chord E augmented adalah ….
a. E GX B c. E G# B#
b. E G B# d. E G# BX
29. Isi chord E diminished adalah …..
a. E G B c. E G# Bb
b. E G Bb d. E Gb Bb
30. Yang termasuk interval kwart adalah ….
a. C - G c. D - G
SMP TARAKANITA 4 JAKARTA
Jl. Balai Pustaka Baru I Rawamangun Jakarta Timur

b. G - C d. G - D