Workshop Master Corpu Level 1 (Lanjutan)

STRUKTUR DAN
FORUM
PEMBELAJARAN

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

 Kerangka Pikir Integrasi Antar Ruang Lingkup ASN Corpu

7 Integrasi Sistem
Penilaian Kinerja Manajemen Talenta dan Pengembangan Budaya
Aspek Anggaran
Pegawai Pengembangan Karir Organisasi

1 Struktur ASN Corpu bangkom menjadi

bagian dari sistem
manajemen ASN lainnya,
bangkom menjadi
bagian dari sistem
manajemen ASN lainnya,
• Dewan Pengarah sehingga antar sistem sehingga antar sistem
Pembelajaran selaras selaras
• Koordinator Pembelajaran HCDP
(Chief of Learning Officer)
• Koordinator Kelompok dituangkan dalam
Keahlian (Chief of Group
Pencapaian Arah dan
Skill)
4 Sistem Pembelajaran A Tujuan Organisasi
aktor dan mekanisme
arah dan tujuan Instansi Menjadi
organisasi
Diagnosis
Kebutuhan
Pengembangan
Implementasi Evaluasi B Organisasi Pembelajar
3 Forum Pembelajaran Pembelajaran
Desain
Pembelajaran
Pembelajaran Pembelajaran

• Level Strategis
•
•
Level Operasional
Level Teknis
5 Strategi Pembelajaran diukur dari

output dari
input dari
manajemen
pengetahuan menjadi
6 Teknologi Pembelajaran bangkom menjadi
Input manajemen
pengetahuan Evaluasi Program
Input bangkom

Evaluasi Pasca Program

2 Manajemen Pengetahuan

hasil evaluasi program dan pasca program menjadi input organisasi

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

 Titik Kritis Elemen Struktur ASN Corpu

1. Posisi pada struktur yang wajib ada cenderung definitif, namun struktur organisasi Output Workshop
di setiap Instansi berbeda. Perlu diperhatikan apakah perlu ada penyesuaian. Master Corpu:
Contoh: 1. Dapat menyusun
- CLO berada di unit penyelenggara bangkom (BPSDM). Namun, dalam praktiknya, struktur ASN Corpu
butuh peran dari biro SDM. Maka dapat disusun di bawah CLO terdapat tim yang di Instansi sampai
terdiri dari unit penyelenggara bangkom dan biro SDM. dengan gambaran
- Sudah ada pengelola manajemen pengetahuan di unit kerja. Pengelola tersebut juga tim dan kelompok
dapat menjadi tim di bawah CLO. keahlian
2. Dapat menyusun
2. Penentuan rumpun kelompok keahlian dan penentuan anggota kelompok keahlian rumpun kelompok
yang memahami materi dan dapat membantu pelaksanaan bangkom di unit kerja. keahlian
3. Dapat menyusun
3. Internalisasi peran dalam struktur ASN Corpu agenda struktur
Diseminasi kebijakan formal terkait ASN Corpu dan struktur ASN Corpu perlu Corpu (lebih detail
dilakukan agar pihak-pihak yang ada dalam struktur memahami tanggung jawab dan pada forum
kewenangan masing-masing serta pihak-pihak terkait lainnya memahami pembelajaran)
implementasi ASN Corpu di Instansi.

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

 CONTOH PENERAPAN STRUKTUR ASN CORPU

Kepala LAN Dewan Pengarah

Pembelajaran

Sekretaris Utama JPT Madya Dewan Pengarah

Pembelajaran

Biro Hukum, Organisasi dan SDM

Biro Perencanaan dan Keuangan

Koordinator Kelompok
Tim Pelaksana Keahlian
Chief Group Skill
Chief Learning Officer
Koordinator Pembelajaran Deputi Transjar Deputi Penjaminan
Sekretaris Utama Deputi PK2AN Deputi PPK ASN
Sekretaris Utama ASN Mutu

Koordinator Talent
Development 5 Grup Skill 3 Grup Skill 3 Grup Skill 3 Grup Skill 2 Grup Skill
Kepala Biro Hukum, Owner Owner Owner Owner
Organisasi dan SDM
Owner Kelompok Keahlian
(JPT Pratama) (JPT Pratama) (JPT Pratama) (JPT Pratama) (JPT Pratama)
Koordinator Hard and
Soft Skill
Direktur Pembelajaran
Teknis dan Fungsional
4 Pusat Pembelajaran dan
Koordinator Digital 3 Politeknik STIA LAN
Strategi Kebijakan
Learning
Kepala Pusat Data dan
Informasi

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

 CONTOH PENERAPAN STRUKTUR ASN CORPU

Dewan Pengarah
Pembelajaran

Koordinator Kelompok
Keahlian
Koordinator Pembelajaran

Kelompok Keahlian

(Tambahan)

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

CONTOH PENERAPAN STRUKTUR ASN CORPU

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

 Titik Kritis Elemen Forum Pembelajaran

1. Penentuan arah pembelajaran dari Dewan Pengarah Pembelajaran

Perumusan tujuan Corporate University dari Dewan Pengarah agar dapat menjadi
acuan dalam penyusunan kebutuhan pembelajaran bottom-up. Output-nya dapat Output Workshop
berupa katalog bangkom/list kebutuhan pembelajaran yang menjadi prioritas Master Corpu:
Instansi. Dapat juga merujuk pada dokumen perencanaan, visi misi, dan lainnya. 1. Dapat menyusun
agenda forum
2. Penyusunan agenda forum pembelajaran level teknis pembelajaran dan
Pada praktiknya, forum pembelajaran level teknis dapat dilakukan tidak dalam output setiap
bentuk “forum”. Dalam identifikasi kebutuhan pembelajaran misalnya, pimpinan unit forum
kerja dapat menyusun terlebih dahulu prioritas bangkom Instansi dan unit kerja, pembelajaran
sebelum kemudian dilakukan dialog atasan-bawahan atau survei kepada Pegawai 2. Dapat
untuk penyusunan Individual Development Plan dalam satu tahun. mengidentifikasi
core competencies
3. Peran CLO dalam membantu mengidentifikasi kebutuhan pembelajaran, yang dapat
menyusun desain pembelajaran, melakukan validasi (mana yang dapat menjadi arah
diselesaikan di level teknis, operasional, atau strategis), serta menyediakan pembelajaran
mekanisme pelaksanaan forum pembelajaran.

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

CONTOH PENERAPAN FORUM PEMBELAJARAN

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

CONTOH PENERAPAN FORUM PEMBELAJARAN

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

CONTOH PENERAPAN FORUM PEMBELAJARAN

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

1. STRUKTUR ASN CORPU

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

 STRUKTUR UMUM ASN CORPU TINGKAT INSTANSI

Dewan Pengarah
Pembelajaran
• Struktur ASN Corpu menggambarkan
pembagian peran, fungsi dan
hubungan dalam penyelenggaraan
Corpu. Struktur ini bukan merupakan
struktur terpisah, namun melekat Tim Pelaksana
dengan struktur organisasi yang sudah
ada. Koordinator
Kelompok
Koordinator
Kelompok
Koordinator
Kelompok
Koordinator Keahlian (Chief of Keahlian (Chief of Keahlian (Chief of
Pembelajaran Group Skill) Group Skill) Group Skill)
• Struktur ASN Corpu pada tingkat (Chief of Learning
Officer)
instansi terdiri atas struktur ASN Corpu Kelompok
Keahlian (Group
Kelompok
Keahlian (Group
Kelompok
Keahlian (Group
Instansi Pusat dan Instansi Daerah. Skill) Skill) Skill)

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

STRUKTUR UMUM ASN CORPU TINGKAT INSTANSI
• Struktur ASN Corpu pada tingkat instansi ditetapkan
oleh pimpinan Instansi Pemerintah yang dituangkan
dalam bentuk kebijakan formal.

• Diseminasi kebijakan formal terkait ASN Corpu dan

struktur ASN Corpu perlu dilakukan agar pihak-pihak
yang ada dalam struktur memahami tanggung jawab
dan kewenangan masing-masing serta pihak-pihak
terkait lainnya memahami implementasi ASN Corpu di
Instansi.

Contoh Kebijakan dan Dukungan Teknis lainnya:

[Link]

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

PERAN DALAM STRUKTUR UMUM ASN CORPU TINGKAT INSTANSI

Dewan Pengarah Penetapan Prioritas dan

Pembelajaran Kebijakan Strategis

Tim Pelaksana

Koordinator Koordinator Koordinator

Kelompok Kelompok Kelompok
Koordinator Keahlian (Chief of Keahlian (Chief of Keahlian (Chief of Proses Bottom-Up Kebutuhan Bangkom
Pembelajaran Group Skill) Group Skill) Group Skill)
(Chief of Learning
Officer) Penyelenggaraan Pembelajaran berbasis Sosial
Kelompok Kelompok Kelompok
Keahlian (Group Keahlian (Group Keahlian (Group dan berbasis Pengalaman
Koordinator pelaksanaan bangkom dan Skill) Skill) Skill)
manajemen pengetahuan

Penyelenggaraan Pembelajaran Formal

Pengembangan metode bangkom (formal,

sosial, eksperiensial)

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

STRUKTUR UMUM ASN CORPU K/L YANG MEMILIKI TRAINING CENTER
Dewan Pengarah Pembelajaran

Pejabat Pembina Kepegawaian

JPT Madya

Dalam pelaksanaan tugasnya dapat dibantu oleh:

1. Kepala Unit SDM
2. Kepala Unit Perencanaan

Tim Pelaksana

Koordinator Pembelajaran (Chief of Learning Officer) Koordinator Kelompok Keahlian (Chief of Group Skill)

Kepala BPSDM atau Kepala Pusdiklat / Balai

Sekjen/Sestama JPT Madya JPT Madya JPT Madya
Besar Pelatihan

Dalam pelaksanaan tugasnya dibantu oleh tim

Kelompok Keahlian (Group Skill)
Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian
di Unit Kerja di Unit Kerja di Unit Kerja di Unit Kerja

Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian

di Unit Kerja di Unit Kerja di Unit Kerja di Unit Kerja

Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian

di Unit Kerja di Unit Kerja di Unit Kerja di Unit Kerja

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

STRUKTUR UMUM ASN CORPU K/L YANG TIDAK MEMILIKI TRAINING CENTER
Dewan Pengarah Pembelajaran

Pejabat Pembina Kepegawaian

JPT Madya

Dalam pelaksanaan tugasnya dapat dibantu oleh:

1. Kepala Unit SDM
2. Kepala Unit Perencanaan

Tim Pelaksana

Koordinator Pembelajaran (Chief of Learning Officer) Koordinator Kelompok Keahlian (Chief of Group Skill)

Sekjen / Sestama Sekjen / Sestama JPT Madya JPT Madya JPT Madya

Dalam pelaksanaan tugasnya dibantu oleh tim

Kelompok Keahlian (Group Skill)
Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian
di Unit Kerja di Unit Kerja di Unit Kerja di Unit Kerja

Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian

di Unit Kerja di Unit Kerja di Unit Kerja di Unit Kerja

Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian

di Unit Kerja di Unit Kerja di Unit Kerja di Unit Kerja

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

 STRUKTUR ASN INSTANSI DAERAH
Dewan Pengarah Pembelajaran

Pejabat Pembina Kepegawaian

Sekretaris Daerah Asisten Sekretaris Daerah

Kepala Unit Kerja SDM Kepala Unit Kerja Perencanaan

Tim Pelaksana

Koordinator Pembelajaran (Chief of Learning Officer) Koordinator Kelompok Keahlian (Chief of Group Skill)

Kepala BPSDM/ Asisten Sekda Asisten Sekda Asisten Sekda

Asisten Sekda
BKPSDM/BKPP

Dalam pelaksanaan tugasnya dibantu oleh tim

Kelompok Keahlian (Group Skill)

Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian

di Unit Kerja di Unit Kerja di Unit Kerja di Unit Kerja

Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian

di Unit Kerja di Unit Kerja di Unit Kerja di Unit Kerja

Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian

di Unit Kerja di Unit Kerja di Unit Kerja di Unit Kerja

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

 PEMBAGIAN TUGAS SECARA RINCI ASN CORPU TINGKAT INSTANSI

Dewan Pengarah Pembelajaran

Aktor Tugas

Instansi Pusat terdiri atas: • Merumuskan arah kebijakan Pengembangan Kompetensi sesuai
1. PPK; dan dengan arah kebijakan/rencana strategis Instansi Pemerintah dan
Manajemen Talenta ASN Instansi;
2. unsur pejabat pimpinan tinggi madya;
• Merumuskan kebutuhan Kompetensi yang sesuai dengan arah
kebijakan/rencana strategis Instansi Pemerintah dan Manajemen
Instansi Daerah terdiri atas: Talenta ASN Instansi;
1. PPK; • Merumuskan prioritas kebutuhan Pengembangan Kompetensi sesuai
2. sekretaris daerah; dengan arah kebijakan/rencana strategis Instansi Pemerintah dan
3. asisten sekretaris daerah; dan Manajemen Talenta ASN Instansi;
4. pimpinan organisasi perangkat daerah yang • Merumuskan kebijakan penyelenggaraan Pengembangan Kompetensi
menyelenggarakan tugas di bidang pengelolaan pada Instansi Pemerintah;
perencanaan, administrasi sumber daya manusia, • Melaksanakan pemantauan dan evaluasi ASN Corpu pada tingkat
dan Pengembangan Kompetensi. instansi.

• Dewan Pengarah Pembelajaran diketuai oleh PPK

• Dewan Pengarah Pembelajaran dibantu juga oleh kepala unit kerja yang menyelenggarakan tugas di bidang
pengelolaan perencanaan dan kepala unit kerja yang memiliki fungsi pengelolaan SDM.

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

 PEMBAGIAN TUGAS SECARA RINCI ASN CORPU TINGKAT INSTANSI

Tim Pelaksana

Aktor

1. Koordinator Kelompok Keahlian (Chief of Group Skill)

2. Koordinator Pembelajaran (Chief of Learning Officer)

Tugas

• menjabarkan arah kebijakan Pengembangan Kompetensi;

• mengidentifikasi kebutuhan penyelenggaraan Pengembangan Kompetensi;
• menyampaikan usulan kebutuhan dan rencana penyelenggaraan Pengembangan Kompetensi kepada dewan pengarah
pembelajaran;
• mengembangkan metode pelaksanaan Pengembangan Kompetensi sesuai dengan nilai, kebutuhan, dan karakteristik Instansi
Pemerintah dan unit kerja;
• menyelenggarakan Pengembangan Kompetensi yang dilaksanakan dalam bentuk Pelatihan klasikal dan/atau Pelatihan nonklasikal;
• mengusulkan anggota kelompok keahlian (group skill) untuk setiap unit kerja jabatan pimpinan tinggi.

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

 PEMBAGIAN TUGAS SECARA RINCI ASN CORPU TINGKAT INSTANSI
Koordinator Pembelajaran
(Chief of Learning Officer)

Aktor
Kepala unit kerja pada Instansi Pemerintah minimal setingkat jabatan pimpinan tinggi pratama yang bertanggungjawab di bidang
Pengembangan Kompetensi

Tugas
• mengoordinasikan rencana penyelenggaraan Pengembangan Kompetensi.
• menyelenggarakan Pengembangan Kompetensi dengan jalur pembelajaran formal. Penyelenggaraan pelatihan formal ini bersifat lintas kelompok
keahlian atau pelatihan strategis yang ditugaskan Dewan Pengarah.
• menyelenggarakan metode pembelajaran berbasis lingkungan sosial dan pembelajaran berbasis pengalaman jika ditugaskan Dewan Pengarah
dengan pertimbangan efisiensi anggaran .
• mengembangkan metode pembelajaran formal, pembelajaran berbasis lingkungan sosial, dan pembelajaran berbasis pengalaman yang dapat
digunakan oleh kelompok keahlian. Selain pengembangan metode, CLO juga melakukan sosialisasi metode pembelajaran kepada kelompok
keahlian.
• mengoordinasikan pelaksanaan evaluasi hasil Pengembangan Kompetensi. Koordinasi dilakukan dengan cara menyiapkan instrumen evaluasi,
mendiseminasikan kepada kelompok keahlian untuk dilakukan pengumpulan data dan informasi, dan menyusun dokumen evaluasi pengembangan
kompetensi.

• CLO juga mengkoordinasikan pelaksanaan Manajemen Pengetahuan

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

 PEMBAGIAN TUGAS SECARA RINCI ASN CORPU TINGKAT INSTANSI
Koordinator Kelompok Keahlian
(Chief of Group Skill)

Aktor
• Instansi Pusat: Pejabat pimpinan tinggi madya pada Instansi Pusat
• Instansi Daerah: Asisten sekretaris daerah pada Instansi Daerah

Tugas
• memimpin kelompok keahlian (group skill) di lingkungan unit kerja;
• menyampaikan usulan kurikulum Pengembangan Kompetensi;
• menyampaikan usulan kebutuhan Pengembangan Kompetensi Pegawai ASN di lingkungan unit kerja;
• mengoordinasikan penyelenggaraan Pengembangan Kompetensi dengan metode pembelajaran berbasis lingkungan sosial dan
pembelajaran berbasis pengalaman di lingkungan unit kerja. CGS dapat menyelenggarakan metode pembelajaran formal jika
mendapatkan amanat dari Dewan Pengarah dan berkoordinasi dengan CLO;
• memimpin pengumpulan data dan informasi, dan menyusun dokumen evaluasi pengembangan kompetensi;
• menyampaikan usulan rumpun kelompok keahlian kepada ketua dewan pengarah pembelajaran sesuai dengan bidang tugas unit
kerja; dan
• menyampaikan usulan kelompok keahlian (group skill) di lingkungan unit kerja.

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

 PEMBAGIAN TUGAS SECARA RINCI ASN CORPU TINGKAT INSTANSI
Kelompok Keahlian

• Kelompok Keahlian berisikan Pegawai ASN yang mempunyai keahlian dan Kompetensi dalam bidang tertentu sesuai tugas fungsi yang mencerminkan
kelompok-kelompok keahlian spesifik.
• Kelompok Keahlian bertugas membantu Koordinator Kelompok Keahlian dalam melakukan pelaksanaan Pengembangan Kompetensi sesuai bidang keahlian
dan Kompetensi yang dimiliki.

Pendekatan Pembentukan Kelompok Keahlian

1 2 3
Pengelompokan Keahlian CGS menentukan
Kelompok Keahlian dapat ditentukan berdasarkan CGS
Pegawai yang memiliki
pada: menyampaikan
keahlian dan
• Masing-masing unit kerja di tiap CGS; usulan kelompok
kompetensi sesuai
• Lintas unit kerja di tiap CGS; atau keahlian dan
kluster tersebut dan
• Kluster Keahlian Instansi (dapat lintas CGS, anggota kelompok
dapat melakukan
lintas unit kerja, maupun lebih dari satu keahlian ke Dewan
tugas membantu
kelompok keahlian di unit kerja) Pengarah
koordinator kelompok
Namun, dikarenakan kelompok keahlian akan Pembelajaran dan
keahlian dalam
membantu pelaksanaan bangkom di unit kerja, dimasukkan dalam
menyelenggarakan
keberadaan perwakilan unit kerja dalam SK.
bangkom.
kelompok keahlian perlu dipertimbangkan.

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

CONTOH KEBIJAKAN ASN CORPU INSTANSI

Contoh Kebijakan dan Dukungan Teknis lainnya:

[Link]

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

CONTOH SK TIM ASN CORPU

Contoh Kebijakan dan Dukungan Teknis lainnya:

[Link]

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

2. Forum Pembelajaran

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

FORUM PEMBELAJARAN
• Forum pembelajaran adalah mekanisme
untuk memastikan berjalannya manajemen
pembelajaran di dalam pengorganisasian
ASN Corpu

• Forum pembelajaran mendorong adanya

kejelasan kebutuhan Pengembangan
Kompetensi, kejelasan tanggung jawab,
menjamin kesesuaian dengan desain
pembelajaran serta kelancaran
pelaksanaan.

• Periode pelaksanaan forum pembelajaran

mengikuti tahapan sistem pembelajaran:
(1) diagnosis kebutuhan pembelajaran; (2)
pengembangan desain pembelajaran; (3)
implementasi pembelajaran; dan (4)
evaluasi pembelajaran

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

FORUM PEMBELAJARAN

Fokus: penetapan dan penyelesaian

permasalahan-permasalahan yang bersifat
strategis.

Fokus: penetapan dan penyelesaian

permasalahan-permasalahan lintas
kelompok keahlian.

Fokus: penetapan dan penyelesaian

permasalahan-permasalahan dalam
kelompok keahlian.

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

LEVEL FORUM PEMBELAJARAN PADA STRUKTUR ASN CORPU
Dewan Pengarah Pembelajaran

Pejabat Pembina Kepegawaian

JPT Madya
Forum Level
Strategis Dalam pelaksanaan tugasnya dapat dibantu oleh:
1. Kepala Unit SDM
2. Kepala Unit Perencanaan

Tim Pelaksana

Koordinator Pembelajaran (Chief of Learning Officer) Koordinator Kelompok Keahlian (Chief of Group Skill)

Kepala BPSDM atau Kepala Pusdiklat / Balai

Sekjen/Sestama JPT Madya JPT Madya
Forum Level Besar Pelatihan

Operasional
Dalam pelaksanaan tugasnya dibantu oleh tim
Kelompok Keahlian (Group Skill)
Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian
di Unit Kerja di Unit Kerja di Unit Kerja

Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian

di Unit Kerja di Unit Kerja di Unit Kerja

Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian

di Unit Kerja di Unit Kerja di Unit Kerja

Forum Level
Teknis

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

 Diagnosis Kebutuhan Pembelajaran dan Desain
Pembelajaran dalam Kerangka ASN Corpu

Arah organisasi dan arah

Level pembelajaran Dewan Pengarah Pembelajaran
Strategis
Pejabat Pembina Kepegawaian

JPT Madya

Top-down, diolah menjadi input untuk Dalam pelaksanaan tugasnya dapat dibantu oleh:
1. Kepala Unit SDM
level operasional dan level teknis 2. Kepala Unit Perencanaan

Tim Pelaksana

Koordinator Pembelajaran (Chief of Learning Officer) Koordinator Kelompok Keahlian (Chief of Group Skill)
Level Bottom-up, diseleksi mana yang Kepala BPSDM atau Kepala Pusdiklat /
Sekjen/Sestama JPT Madya JPT Madya JPT Madya
Balai Besar Pelatihan
Operasional bisa diselesaikan di level teknis,
operasional, dan strategis Dalam pelaksanaan tugasnya dibantu oleh tim
Kelompok Keahlian (Group Skill)
Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian
di Unit Kerja di Unit Kerja di Unit Kerja di Unit Kerja
Penjabaran Renstra, Cascading IKU
Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian
Instansi maupun unit kerja di Unit Kerja di Unit Kerja di Unit Kerja di Unit Kerja

Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian Kelompok Keahlian

di Unit Kerja di Unit Kerja di Unit Kerja di Unit Kerja
Level Hasil penetapan kebutuhan bangkom
Teknis berdasarkan dialog kinerja (dilihat dari
SKP, penlaian sebelumnya, gap
kompetensi dan gap kinerja)

Output: HCDP dan Individual

Learning Plan
[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara
 Tahapan Sistem Pembelajaran dan Forum Pembelajaran
Tahapan Sistem
No. Forum Pembelajaran Aktivitas Output
Pembelajaran
0 Forum Pembelajaran Penginformasian Tujuan Corporate University dari Dewan Pengarah Acuan usulan diagnosis kebutuhan
Level Strategis pembelajaran

1. Diagnosis Kebutuhan Forum Pembelajaran • Mengumpulkan dan mengolah data serta informasi untuk analisis Rancangan dokumen usulan diagnosis
Pembelajaran Level Teknis organisasi, analisis kinerja organisasi, analisis jenis kebutuhan kebutuhan pembelajaran unit
kompetensi di unit kerja/kelompok keahlian kerja/kelompok keahlian untuk Tahun
• Mengidentifikasi kebutuhan Pengembangan Kompetensi yang Anggaran Berikutnya
dapat dilakukan di tempat kerja dan dikelola oleh Unit
Kerja/Kelompok Keahlian dan kebutuhan yang perlu diusulkan
penyelesaiannya pada level di atasnya

Forum Pembelajaran • Mengumpulkan dan mengolah data serta informasi untuk analisis Hasil verifikasi rancangan dokumen usulan
Level Operasional organisasi, analisis kinerja organisasi, analisis jenis kebutuhan diagnosis kebutuhan pembelajaran lintas
kompetensi di lintas unit kerja/kelompok keahlian unit kerja/kelompok keahlian untuk Tahun
• Mengidentifikasi kebutuhan Pengembangan Kompetensi yang Anggaran Berikutnya
dapat dilakukan di tempat kerja dan dikelola oleh lintas Unit
Kerja/Kelompok Keahlian dan kebutuhan yang perlu diusulkan
penyelesaiannya pada level di atasnya
Forum Pembelajaran • Menetapkan prioritas pemenuhan kebutuhan Pengembangan Dokumen penetapan usulan diagnosis
Level Strategis Kompetensi yang disesuaikan pula dengan anggaran seperti: kebutuhan pembelajaran organisasi
- Kebutuhan pemenuhan persyaratan karir jabatan
- Critical Occupational List/arah strategi organisasi
- Direktif pimpinan
[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara
 Tahapan Sistem
No. Forum Pembelajaran Aktivitas Output
Pembelajaran
2. Pengembangan Forum Pembelajaran • Mengusulkan desain pembelajaran untuk Unit Rancangan dokumen usulan desain
Desain Level Teknis Kerja/Kelompok Keahlian pembelajaran untuk tahun anggaran
Pembelajaran • Menyusun desain pembelajaran yang berikutnya.
penyelenggaraannya dikoordinasikan oleh Unit
Kerja/Kelompok Keahlian
Forum Pembelajaran • Mengusulkan desain pembelajaran untuk lintas Unit Hasil verifikasi dokumen usulan
Level Operasional Kerja/Kelompok Keahlian desain pembelajaran untuk tahun
• Menyusun desain pembelajaran lintas Unit anggaran berikutnya.
Kerja/Kelompok Keahlian yang penyelenggaraannya
dikoordinasikan oleh Unit Kerja/Kelompok Keahlian

Forum Pembelajaran • Mengkoordinasikan integrasi pengembangan 1. Dokumen Pengembangan

Level Strategis kompetensi dengan komponen Manajemen ASN Kompetensi/ Human Capital
lainnya Development Plan Instansi
• Menetapkan dokumen Pengembangan 2. Penetapan anggaran
Kompetensi/Human Capital Development Plan Pengembangan Kompetensi
• Menetapkan anggaran Pengembangan Kompetensi

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

 Tahapan Sistem
No. Forum Pembelajaran Aktivitas Output
Pembelajaran
3. Implementasi Forum Pembelajaran Monitoring penyelenggaraan pembelajaran Dokumen monitoring
Pembelajaran Level Teknis di Unit Kerja/Kelompok Keahlian penyelenggaraan pembelajaan
Unit Kerja/Kelompok Keahlian
Forum Pembelajaran Monitoring penyelenggaraan pembelajaran Dokumen monitoring
Level Operasional di lintas Unit Kerja/Kelompok Keahlian penyelenggaraan pembelajaan
lintas Unit Kerja/Kelompok
Keahlian
Forum Pembelajaran Monitoring penyelenggaraan pembelajaran Dokumen monitoring
Level Strategis di Instansi penyelenggaraan pembelajaran
Instansi

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

 Tahapan Sistem
No. Forum Pembelajaran Aktivitas Output
Pembelajaran
4. Evaluasi Forum Pembelajaran Melakukan evaluasi penyelenggaraan pembelajaran Dokumen evaluasi
Pembelajaran Level Teknis dan evaluasi hasil pembelajaran di Unit penyelenggaraan dan evaluasi hasil
Kerja/Kelompok Keahlian pembelajaran
Forum Pembelajaran Melakukan evaluasi penyelenggaraan pembelajaran Dokumen evaluasi
Level Operasional dan evaluasi hasil pembelajaran di lintas Unit penyelenggaraan dan evaluasi hasil
Kerja/Kelompok Keahlian pembelajaran
Forum Pembelajaran • Melakukan evaluasi penyelenggaraan pembelajaran Dokumen evaluasi
Level Strategis dan evaluasi hasil pembelajaran di Instansi penyelenggaraan dan evaluasi hasil
• Mengintegrasikan hasil evaluasi penyelenggaraan pembelajaran
pembelajaran dan evaluasi hasil pembelajaran di
seluruh level sebagai bagian evaluasi program ASN
Corpu

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara

TERIMA KASIH

[Link] humas_lan LAN_RI Humas LAN RI Lembaga Administrasi Negara