MODUL KODING RA (1 MINGGU)
Satuan Pendidikan : RA (Usia 4–6 Tahun)
Tema Besar : Bermain & Berpikir Logis
Topik : Koding Dasar Anak RA (Unplugged Coding)
Alokasi Waktu : 5 Hari (±30–40 menit/hari)
A. Rasional
Koding di RA dikenalkan melalui kegiatan bermain yang melatih kemampuan
berpikir logis, mengikuti instruksi, memahami urutan, serta menyelesaikan
masalah sederhana. Kegiatan dilakukan tanpa komputer (unplugged
coding) agar sesuai dengan tahap perkembangan anak.
B. Tujuan Pembelajaran Umum
Anak mampu: 1. Mengikuti instruksi sederhana 2. Memahami konsep urutan
kegiatan 3. Mengenal arah (maju, mundur, kiri, kanan) 4. Bekerja sama dan
bergiliran 5. Menunjukkan sikap sabar dan percaya diri
C. Nilai Karakter & Aswaja
Disiplin dan taat aturan
Kerja sama dan saling menghargai
Sabar dan tanggung jawab
Bersyukur atas nikmat belajar
D. Rencana Kegiatan Harian
🟢 Hari 1 – Mengenal Instruksi
Fokus Koding: Mengikuti perintah
Kegiatan Inti: - Guru memberi perintah: tepuk tangan, lompat, duduk -
Permainan “Aku Bisa Ikuti”
Asesmen: - Anak mampu mengikuti 2 instruksi berurutan
🟡 Hari 2 – Mengenal Urutan (Sequence)
Fokus Koding: Urutan kegiatan
Kegiatan Inti: - Menyusun gambar aktivitas harian (bangun tidur → mandi
→ sarapan → sekolah) - Cerita bergambar berurutan
Asesmen: - Anak mampu menyusun 3 gambar secara runtut
🔵 Hari 3 – Arah & Gerak
Fokus Koding: Arah (maju, mundur, kiri, kanan)
Kegiatan Inti: - Bermain jalan mengikuti panah di lantai - Lagu gerak:
“Maju-Mundur-Kiri-Kanan”
Asesmen: - Anak mengenal minimal 2 arah
🟣 Hari 4 – Robot Temanku
Fokus Koding: Instruksi berurutan
Kegiatan Inti: - Anak memberi perintah ke temannya (robot) - Guru
mengamati dan membantu
Asesmen: - Anak berani memberi instruksi sederhana
🔴 Hari 5 – Memecahkan Masalah (Problem Solving)
Fokus Koding: Menyelesaikan tantangan
Kegiatan Inti: - Mengarahkan boneka ke tujuan menggunakan kartu
perintah - Refleksi bersama
Asesmen: - Anak mencoba memperbaiki kesalahan arah
E. Metode Pembelajaran
Bermain peran
Demonstrasi
Bernyanyi & bergerak
Tanya jawab
F. Media & Alat
Kartu arah
Gambar kegiatan harian
Selotip / panah lantai
Boneka
G. Asesmen Perkembangan
Observasi sikap & partisipasi
Catatan anekdot
Checklist kemampuan koding dasar
H. Penutup
Melalui modul ini, anak dikenalkan pada koding secara menyenangkan,
aman, dan sesuai tahap perkembangan dengan menanamkan nilai karakter
dan kecintaan belajar sejak dini.
✨ Modul ini dapat dikembangkan menjadi RPPH harian dan dilengkapi LKPD.
LAMPIRAN
A. LKPD KODING RA (PRINTABLE)
LKPD 1 – Ikuti Instruksi
Nama Anak : ____________ Hari/Tanggal : ____________
Petunjuk: Lingkari gambar sesuai perintah guru.
Perintah: 1. Lingkari gambar anak yang bertepuk tangan 2. Lingkari
gambar anak yang melompat
☐ Anak mengikuti instruksi ☐ Anak mencoba dengan bantuan
LKPD 2 – Susun Urutan Kegiatan
Nama Anak : ____________ Hari/Tanggal : ____________
Petunjuk: Gunting dan tempel gambar sesuai urutan kegiatan.
Urutan: ☐ Bangun tidur → ☐ Mandi → ☐ Sarapan → ☐ Berangkat sekolah
☐ Urutan benar ☐ Masih perlu bantuan
LKPD 3 – Mengenal Arah
Nama Anak : ____________ Hari/Tanggal : ____________
Petunjuk: Tarik garis mengikuti arah panah menuju rumah.
Arah: ⬆️Maju ⬅️Kiri ➡️Kanan ⬇️Mundur
☐ Mengenal arah ☐ Mengikuti jalur
LKPD 4 – Robot Temanku
Nama Anak : ____________ Hari/Tanggal : ____________
Petunjuk: Warnai kartu perintah yang digunakan untuk membantu robot
sampai tujuan.
☐ Anak memberi instruksi ☐ Anak bekerja sama
LKPD 5 – Perbaiki Kesalahan (Debugging)
Nama Anak : ____________ Hari/Tanggal : ____________
Petunjuk: Lihat jalur yang salah, lalu pilih arah yang benar.
☐ Anak mencoba memperbaiki ☐ Anak tidak menyerah
B. KARTU PERINTAH KODING (PRINTABLE)
Set Kartu Dasar
Cetak, gunting, dan laminasi.
⬆️MAJU ⬇️MUNDUR ⬅️KIRI ➡️KANAN 🛑 BERHENTI 🔄 ULANGI
Cara Penggunaan Kartu
1. Anak menyusun kartu di lantai/meja
2. Guru/teman menjadi “robot”
3. Robot bergerak sesuai urutan kartu
4. Jika salah → diperbaiki bersama
C. Catatan Guru
Gunakan bahasa sederhana
Beri pujian pada usaha anak
Tidak menilai benar-salah, fokus proses
✨ LKPD & kartu perintah ini dapat dicetak hitam-putih atau berwarna.