NAMA SEKOLAH : K E LA S : II

Silabus MATA PELAJARAN : Budaya Melayu Riau TAHUN PELAJARAN :

Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan) Kompetensi 4 (Pengetahuan)

Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis,
metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya mandiri, kolaboratif dan komunikatif dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan
di rumah, di sekolah dan tempat bermain. tahap perkembangannya.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber/Bahan/Alat
Waktu

3.1. Menyebutkan sifat- sifat Legenda Asal Mula 1. Menyimak legenda yang dibacakan Jenis tagihan: 10 JP • Slide Presentasi
tokoh dalam legenda Nama Negeri/ guru tentang “asal mula nama negeri/
• Tugas individu
Kampung/ Tempat yang kampung/tempat” bertemakan asas- • [Link]
• Tugas kelompok
4.1. Mempraktikkan sifat-sifat Bertemakan Asas-asas asas jati diri Melayu (sesuai daerah)
tokoh dalam legenda Jati Diri Melayu • Buku BMR Kelas II,
2. Mengikuti bacaan yang dibacakan guru
Bentuk instrumen: Yahya Anak Rainin,
3. Bertanya jawab tentang kandungan Penerbit Gahara
• Jawaban singkat
teks legenda
• Membaca
4. Menyebutkan sifat-sifat tokoh sesuai • Menulis
teks legenda • Praktik
5. Mempraktikkan karakter/ sifat tokoh
dalam legenda

3.2. Mengidentifikasi sapaan Sapaan dalam 1. Mengenal kekerabatan di pihak ayah Jenis tagihan: 10 JP • Slide Presentasi
dalam kekerabatan Kekerabatan Pihak sebagai wujud kasih sayang, hormat • Tugas individu
pihak ayah dan ibu Ayah dan Ibu dan santun • Tugas kelompok • [Link]
2. Mengenal kekerabatan di pihak ibu
sebagai wujud kasih sayang, hormat
dan santun
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber/Bahan/Alat
Waktu

4.2. Mendemonstrasikan sebagai wujud kasih 3. Menyebutkan panggilan sapaan Bentuk instrumen: • Buku BMR Kelas II,
sapaan dalam sayang, hormat dan kekerabatan pihak ayah • Jawaban singkat Yahya Anak Rainin,
kekerabatan pihak ayah santun • Membaca Penerbit Gahara
4. Menyebutkan panggilan sapaan
dan ibu • Menulis
kekerabatan pihak ibu
• Praktik
5. Mempraktikkan sapaan kekerabatan
pihak ayah dan ibu

3.3. Menyebutkan warna Mewarnai Gambar 1. Menyebutkan warna-warna gambar Jenis tagihan: 10 JP • Slide Presentasi
dalam gambar alam Alam Riau alam Riau • Tugas individu
Riau • Tugas kelompok • [Link]
2. Mewarnai gambar alam Riau sebagai
sebagai wujud
wujud ketekunan dan mensyukuri
4.3. Meniru gambar alam ketekunan dan Bentuk instrumen: • Buku BMR Kelas II,
nikmat-Nya
Melayu mensyukuri nikmat-Nya Yahya Anak Rainin,
• Jawaban singkat
3. Meniru (menjiplak) gambar alam Riau Penerbit Gahara
• Membaca
yang disediakan guru
• Menulis
• Praktik

3.4. Menyebutkan nama- Makanan Harian 1. Mengamati gambar makanan harian Jenis tagihan: 14 JP • Slide Presentasi
nama makanan harian Melayu Riau • Tugas individu
2. Menyebutkan nama-nama makanan
Melayu Riau • Tugas kelompok • [Link]
harian sebagai wujud mensyukuri
sebagai wujud
nikmat-Nya
4.4. Menyesuaikan makanan mensyukuri nikmat-Nya Bentuk instrumen: • Buku BMR Kelas II,
harian Melayu Riau 3. Menyesuaikan nama-nama makanan Yahya Anak Rainin,
• Jawaban singkat
dengan gambar harian dengan gambar Penerbit Gahara
• Membaca
• Menulis
• Praktik
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber/Bahan/Alat
Waktu

3.5. Mengidentifikasi Permainan Rakyat/ 1. Mengenal permainan rakyat/ tradisional Jenis tagihan: 16 JP • Slide Presentasi
permainan rakyat/ Tradisional Melayu Melayu Riau dengan nyanyian sebagai • Tugas individu
tradisional Melayu Riau Riau dengan Nyanyian wujud kebersamaan, keserasian dan • Tugas kelompok • [Link]
dengan nyanyian menghargai waktu
sebagai wujud Bentuk instrumen: • Buku BMR Kelas II,
2. Menyebutkan permainan rakyat/
4.5. Mendemonstrasikan kebersamaan, Yahya Anak Rainin,
tradisional Melayu Riau dengan • Jawaban singkat
permainan rakyat/ keserasian dan Penerbit Gahara
nyanyian • Membaca
tradisional Melayu Riau menghargai waktu
• Menulis
dengan nyanyian (sesuai 3. Menuliskan permainan rakyat/
• Praktik
daerah setempat) tradisional Melayu Riau dengan
nyanyian
4. Mempraktikkan permainan rakyat/
tradisional Melayu Riau dengan
nyanyian (sesuai daerah setempat)

Disusun di :
Ta n g g a l :
Mengetahui,
Kepala Sekolah