RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2
MINGGU HARI
TARIKH MASA
KELAS KEHADIRAN MURID
Unit 1 : Sumber Moral
BIDANG Pengenalan Moral TAJUK Asas Pembentukan
Akhlak Mulia
STANDARD 1.1 Sumber moral berdasarkan agama, kepercayaan dan norma
KANDUNGAN masyarakat
1.1.1 Menamakan sumber moral
STANDARD
1.1.2 Menghuraikan sumber agama atau kepercayaan yang menjadi asas
PEMBELAJARAN
kepada prinsip moral
Di akhir pembelajaran, murid dapat
OBJEKTIF ▪ menamakan sumber moral
PEMBELAJARAN
▪ menghuraikan sumber agama atau kepercayaan yang menjadi asas
kepada prinsip moral
KRITERIA Murid dapat menamakan sumber moral dengan tepat serta menghuraikan
KEJAYAAN sumber agama atau kepercayaan yang menjadi asas kepada prinsip moral.
AKTIVITI Berdasarkan halaman 3 dan 4 dalam buku Modul Inovasi,
guru akan menerangkan kepada murid mengenai sumber moral terlebih
dahulu sebelum mengarahkan murid untuk menjawab soalan-soalan yang
diberikan.
Soalan 1:
a) Guru akan memilih seorang murid secara rawak untuk memberikan
jawapan kepada soalan yang diberikan.
Soalan 2:
a) Guru meminta murid untuk menjawab soalan secara berpasangan
iaitu dengan rakan sebelah.
b) Guru akan berbincang jawapan dengan murid pada akhir aktiviti.
Soalan 3:
a) Guru akan mengarahkan murid untuk memadankan jawapan dengan
betul berdasarkan penerangan yang diberi.
b) Guru berbincang jawapan dengan murid pada akhir aktiviti.
BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS
MENGAJAR (BBM) KURIKULUM (EMK)
SUMBER NILAI
____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif yang dipelajari dalam
REFLEKSI
tajuk ini.
TINDAKAN
SUSULAN MURID
AKTIVITI
PAK-21
STRATEGI PDPC
PENTAKSIRAN &
PENILAIAN
Tandakan (/) pada ruangan yang berkenaan.
Peta Bulatan Peta Dakap
PETA PEMIKIRAN Peta Buih Peta Alir
i-THINK Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Pokok Peta Titi
KEMAHIRAN Mengaplikasi Menilai
BERFIKIR ARAS
Menganalisis Mencipta
TINGGI (KBAT)
TAHAP TP1 TP4
PENGUASAAN TP2 TP5
(TP) TP3 TP6
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2
MINGGU HARI
TARIKH MASA
KELAS KEHADIRAN MURID
Unit 1 : Sumber Moral
BIDANG Pengenalan Moral TAJUK Asas Pembentukan
Akhlak Mulia
STANDARD 1.1 Sumber moral berdasarkan agama, kepercayaan dan norma
KANDUNGAN masyarakat
STANDARD 1.1.3 Menjelaskan melalui contoh norma masyarakat Malaysia yang
menjadi sumber moral
PEMBELAJARAN
1.1.4 Merumuskan kepentingan sumber moral bagi membentuk insan
bermoral
1.1.5 Mengekspresikan perasaan apabila membuat tindakan
berdasarkan sumber moral
1.1.6 Melaksanakan sikap berdasarkan sumber moral dalam hidup
bermasyarakat
Di akhir pembelajaran, murid dapat
▪ menjelaskan melalui contoh norma masyarakat Malaysia yang
menjadi sumber moral
▪ merumuskan kepentingan sumber moral bagi membentuk insan
OBJEKTIF
bermoral
PEMBELAJARAN
▪ mengekspresikan perasaan apabila membuat tindakan
berdasarkan sumber moral
▪ melaksanakan sikap berdasarkan sumber moral dalam hidup
bermasyarakat
Murid dapat menjelaskan dan menerangkan melalui contoh norma
masyarakat Malaysia yang menjadi sumber moral, menilai kepentingan
KRITERIA
sumber moral bagi membentuk insan bermoral, menyatakan perasaan
KEJAYAAN
apabila membuat tindakan berdasarkan sumber moral dan melaksanakan
sikap berdasarkan sumber moral dalam hidup bermasyarakat.
AKTIVITI Berdasarkan halaman 5 dalam buku Modul Inovasi,
Soalan 4:
a) Guru akan mengarahkan murid untuk berpasangan dan berbincang
mengenai situasi yang diberi.
b) Guru meminta mana-mana pasangan tampil ke hadapan untuk
menjelaskan jawapan mereka.
c) Guru juga akan memberikan pendapat dan informasi tambahan yang
berkaitan.
Soalan 5:
a) Guru akan memberikan masa selama 5-8 minit untuk murid
menjawab soalan yang diberikan secara individu.
b) Guru akan meminta beberapa orang murid untuk berdiri dan
membacakan jawapan.
c) Guru akan membincangkan nawapan dengan murid-murid.
Berdasarkan halaman 6 dalam buku Modul Inovasi,
Soalan 6:
a) Guru akan mengarahkan murid untuk melakukan perbincangan
mengenai soalan yang diberikan secara berkumpulan.
b) Guru akan memilih kumpulan secara rawak untuk memberikan
jawapan.
c) Guru juga akan menyoal mana-mana murid mengenai topik yang
berkaitan dengan soalan.
Berdasarkan halaman 7 dalam buku Modul Inovasi,
Soalan 8:
a) Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan kecil.
b) Guru mengarahkan ahli kumpulan berbincang sesama mereka bagi
menjawab soalan yang diberikan dalam tempoh 15 minit.
c) Guru akan memilih wakil kumpulan secara rawak untuk memberikan
jawapan apabila masa tamat.
d) Guru melakukan perbincangan bebas dengan murid pada akhir
aktiviti.
BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS
MENGAJAR (BBM) KURIKULUM (EMK)
SUMBER NILAI
____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif yang dipelajari dalam
REFLEKSI
tajuk ini.
TINDAKAN
SUSULAN MURID
AKTIVITI
PAK-21
STRATEGI PDPC
PENTAKSIRAN &
PENILAIAN
Tandakan (/) pada ruangan yang berkenaan.
Peta Bulatan Peta Dakap
PETA PEMIKIRAN Peta Buih Peta Alir
i-THINK Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Pokok Peta Titi
KEMAHIRAN Mengaplikasi Menilai
BERFIKIR ARAS
Menganalisis Mencipta
TINGGI (KBAT)
TAHAP TP1 TP4
PENGUASAAN
TP2 TP5
(TP) TP3 TP6