CAPAIAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR (SD)
MATA PELAJARAN : SENI RUPA
A. RASIONAL MATA PELAJARAN SENI RUPA
Melalui seni rupa, peserta didik dibiasakan dapat berpikir terbuka, kreatif, apresiatif, empatik,
serta menghargai perbedaan dan keberagaman. Selain itu, peserta didik juga memperoleh
pengalaman mengamati dan menikmati keindahan serta mengalami proses perenungan dari
dalam maupun luar diri mereka untuk diekspresikan pada karya seni rupa yang berdampak pada
diri, lingkungan maupun masyarakat. Melalui pembelajaran seni rupa, peserta didik menyadari
bahwa seni rupa dapat membentuk sejarah, budaya dan peradaban sebuah bangsa maupun
seluruh dunia. Peserta didik menghargai dan melestarikan budaya Indonesia yang menjunjung
tinggi kearifan lokal, kebinnekaan global, dan perkembangan teknologi. Dengan demikian,
peserta didik diharapkan memiliki kemampuan mengembangkan nilai-nilai estetika, logika dan
etika dalam dirinya untuk mewujudkan Profil Pelajar Pancasila sesuai tujuan pendidikan
nasional.
B. TUJUAN MATA PELAJARAN SENI RUPA
Pembelajaran seni rupa bertujuan mengembangkan kreativitas dan kepekaan terhadap
estetika, logika dan etika untuk membantu peserta didik meningkatkan kualitas
hidupnya. Di samping itu, kemampuan peserta didik dalam mengamati, mengenal,
merasakan, memahami dan mengalami nilai-nilai keindahan, semakin terasah dalam
merespon sebuah gagasan, peluang dan tantangan.
.
C. ELEMEN-ELEMEN MATA PELAJARAN SEN IRUPA
Elemen Deskripsi
Mengalami Mengamati, mengenal, merekam dan menuangkan pengalaman
(Experiencing) kesehariannya secara visual dengan menggunakan garis pijak dan
proporsi walaupun masih berdasarkan penglihatan sendiri. Peserta
didik mengenali dan dapat menggunakan alat, bahan dan prosedur
dasar dalam menggambar, mewarnai, membentuk, memotong, dan
merekat.
Menciptakan Menciptakan karya 2 atau 3 dimensi dengan mengeksplorasi dan
(Making/ menggunakan elemen seni rupa berupa garis, bentuk, tekstur, ruang dan
Creating) warna.
Merefleksikan Mengenali dan menceritakan fokus dari karya yang diciptakan atau
(Reflecting) dilihatnya (dari teman sekelas karya seni dari orang lain atau era atau
budaya tertentu) serta pengalaman dan perasaannya mengenai karya
tersebut.
Berpikir dan Mulai terbiasa secara mandiri menggunakan berbagai prosedur dasar
Bekerja Artistik sederhana untuk berkarya dengan aneka pilihan media yang tersedia di
(Thinking and sekitar. Peserta didik mengetahui, memahami dan mulai konsisten
Working mengutamakan faktor keselamatan dalam bekerja.
Artistically)
Berdampak Menciptakan karya sendiri yang sesuai dengan perasaan, minat atau
(Impacting) konteks lingkungannya.
E. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SENI RUPA
Pada akhir Fase B, peserta didik mampu membuat karya seni rupa dengan menggunakan
hasil pengamatan, pengalaman, perasaan, dan minatnya, dengan mengaplikasikan unsur-
unsur rupa dan prinsip desain, serta menggunakan alat dan bahan dasar yang tersedia
secara mandiri. Peserta didik juga mampu menjelaskan suatu karya seni dan proses
penciptaannya dengan menggunakan kosakata seni rupa yang telah dipelajari.
Elemen Capaian Pembelajaran
Mengalami Peserta didik memahami unsur rupa dan prinsip desain di lingkungan
(Experiencing) sekitarnya. Peserta didik mampu menyimpulkan hasil pengamatan
dan pemahaman dua atau lebih unsur rupa dan satu prinsip desain.
Menciptakan Peserta didik mampu membuat karya rupa berdasarkan gagasannya
(Making/ sendiri atau mengambil inspirasi dari luar dirinya dengan
Creating) menggunakan unsur garis, warna, bentuk dan bangun. Peserta didik
menerapkan prinsip keseimbangan dalam menyusun unsur-unsur
rupa yang digunakan
Merefleksikan Peserta didik menilai karya dan penciptaan karya seni rupa dengan
(Reflecting) menggunakan kosa kata seni rupa yang telah dipelajari.
Berpikir dan Peserta didik menerapkan pengalamannya sebagai sumber gagasan
Bekerja Artistik dalam berkarya. Peserta didik mampu mengenali karakteristik khusus
(Thinking and suatu alat dan bahan dasar yang tersedia di lingkungan sekitar,
Working kemudian secara mandiri menggunakan alat dan bahan tersebut.
Artistically)
Berdampak Peserta didik memberikan respons terhadap kejadian sehari-hari dan
(Impacting) keadaan lingkungan sekitar melalui karya seni rupa yang memberi
dampak positif bagi dirinya dan lingkungan terkecilnya
Mengetahui, Nanggung, .... , Juli 2025
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
( MURSID, [Link].I ) ( SUKAESIH, [Link] )
NIP.196607031988031004 NIP.197806082021212003