RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMA Negeri 1 Tempuran
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XII/Genap
Materi Pokok : Explanation Text
Alokasi Waktu : 10 x 2 Jam Pelajaran
Kompetensi Dasar dan Indikator
No Kompetensi Dasar Indikator
1 3.3 Membedakan fungsi sosial, 4.3 Menangkap makna secara kontekstual
struktur teks, dan unsur terkait fungsi sosial, struktur teks, dan
kebahasaan beberapa teks unsur kebahasaan teks explanation
explanation lisan dan tulis lisan dan tulis, terkait gejala alam atau
dengan memberi dan sosial yang tercakup dalam mata
meminta informasi terkait pelajaran lain di kelas XII
gejala alam atau sosial yang
tercakup dalam mata
pelajaran lain di kelas XII,
sesuai
dengan konteks
penggunaannya
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi Explanation Text dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
2. Peserta didik dapat menganalisa Explanation Text dengan memperhatikan fungsi
social, struktur teks, dan unsur kebahasaan.
3. Peserta didik dapat membuat Explanation Text yang ada di sekitar kehidupan peserta
didik.
4. Peserta didik dapat meengomunikasikan Explanation Text yang sudah di buat yang
berhubungan dengan kehidupan sekitar peserta didik.
B. Langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Berdoa, Absensi, Apersepsi dan mengkondisikan siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran
Siswa membaca beberapa teks Explanation dari berbagai sumber di internet kemudian ditulis
ulang di buku catatan sebagai fortofolio
Bersama guru dan siswa membuat kesimpulan kegiatan pembelajaran hari ini.
Pertemuan 2
Berdoa, Absensi, Apersepsi dan mengkondisikan siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran
Siswa mengamati fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks Explanation dari berbagai
sumber di internet atau buku pelajaran
Bersama guru dan siswa membuat kesimpulan kegiatan pembelajaran hari ini.
Pertemuan 3
Berdoa, Absensi, Apersepsi dan mengkondisikan siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran
Siswa mengamati fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks Explanation dari berbagai
sumber
Bersama guru dan siswa membuat kesimpulan kegiatan pembelajaran hari ini.
Pertemuan 4
Berdoa, Absensi, Apersepsi dan mengkondisikan siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran
Siswa membacakan teks Explanation dengan tekanan, intonasi, dan pengucapan yang tepat
Bersama guru dan siswa membuat kesimpulan kegiatan pembelajaran hari ini.
Pertemuan 5
Berdoa, Absensi, Apersepsi dan mengkondisikan siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran
Bagi yang belum mendapat giliran dipertemuan sebelumnya Siswa membacakan teks
Explanation dengan tekanan, intonasi, dan pengucapan yang tepat
Bersama guru dan siswa membuat kesimpulan kegiatan pembelajaran hari ini.
Pertemuan 6
Berdoa, Absensi, Apersepsi dan mengkondisikan siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran
Siswa menulis teks explanation dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur, dan unsur
kebahasaan dikirim lewat wa atau google form
Bersama guru dan siswa membuat kesimpulan kegiatan pembelajaran hari ini.
Pertemuan 7
Berdoa, Absensi, Apersepsi dan mengkondisikan siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran
Siswa melanjutkan menulis teks explanation dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur, dan
unsur kebahasaan dikirim lewat wa atau google form
Bersama guru dan siswa membuat kesimpulan kegiatan pembelajaran hari ini.
Pertemuan 8
Berdoa, Absensi, Apersepsi dan mengkondisikan siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran
Siswa menganalisis berbagai teks explanation dan membandingkannya dengan contoh yang
diberikan di internet atau di buku pelajaran dan menuliskan analisisnya di googleform
Bersama guru dan siswa membuat kesimpulan kegiatan pembelajaran hari ini.
Pertemuan 9
Berdoa, Absensi, Apersepsi dan mengkondisikan siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran
Siswa menganalisis berbagai teks explanation dan membandingkannya dengan contoh yang
diberikan
Bersama guru dan siswa membuat kesimpulan kegiatan pembelajaran hari ini.
Pertemuan 10
Berdoa, Absensi, Apersepsi dan mengkondisikan siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran
Penilaian harian
Bersama guru dan siswa membuat kesimpulan kegiatan pembelajaran hari ini.
C. Penilaian
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan (menguji tes kompentensi peserta didik lewat google form)
3. Penilain Ketrampilan (hasil portofolio peserta didik berbentuk teks sebab
akibat/cause efect)
Karawang, 15 Juli 2024
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran
Drs. Agus Susanto Syahrudin, [Link]
NIP. 196708151997031004 NIP.198504172010011010