11/4/24, 7:26 AM RAPOR
LAPORAN HASIL ASESMEN KOMPETENSI SISWA
ASESMEN KOMPETENSI MADRASAH INDONESIA (AKMI)
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
Literasi Sosial Budaya
PROFIL SISWA
Literasi Numerasi
Literasi Membaca
Literasi Sains
NISN : 3148311583 Jenis Kelamin : Perempuan
NSM : 111232150090 Kelas : 5
Nama Siswa : FITRIANI Tanggal Lahir : 5 November 2014
Nama Madrasah : MIS NURUL HUDA KUTAWALUYA Tahun Asesmen : 2024
CAPAIAN SISWA
CK 5
Literasi Membaca Cakap
Deskripsi Capaian : Peserta didik masih perlu pengembangan kemampuan menemukan, mengakses, menginterpretasikan,
mengintegrasikan, mengevaluasi, dan merefleksikan fakta sederhana dan konkret pada teks informasi jamak atau unsur teks
fiksi fantasi dengan ciri kebahasaan: kata dasar, kalimat tunggal, konjungsi penambahan, dan panjang bacaan 200-300 kata.
Rekomendasi : Peserta didik perlu pembiasaan membaca intensif fakta sederhana pada teks informasi jamak atau teks fiksi
fantasi dengan panjang 200-300 kata untuk mencapai kompetensi menemukan, mengakses, menginterpretasikan,
CK 4
mengintegrasikan, mengevaluasi, dan merefleksikan.
Literasi Numerasi Cakap
Deskripsi Capaian : Peserta didik sudah mampu menyajikan objek matematika, memilih dan menerapkan strategi yang
sesuai untuk menyelesaikan suatu permasalahan; masih perlu pengembangan kemampuan dalam menalar dan memberi
alasan; mencakup materi: operasi hitung bilangan cacah sampai dengan 1.000.000, pecahan senilai dan berbagai bentuk
CK 3
pecahan, faktor dan kelipatan bilangan, persamaan sederhana, keliling dan luas bangun datar (persegi panjang dan persegi),
48 dan penyajian data dalam bentuk diagram batang.
45 45
43 Rekomendasi : Peserta didik perlu pengayaan dalam menyajikan objek matematika, memilih dan menerapkan strategi yang
sesuai untuk menyelesaikan suatu permasalahan; masih perlu penguasaan konsep dan latihan intensif dalam menalar dan
memberi alasan; mencakup materi: operasi hitung bilangan cacah sampai dengan 1.000.000, pecahan senilai dan berbagai
bentuk pecahan, faktor dan kelipatan bilangan, persamaan sederhana, keliling dan luas bangun datar (persegi panjang dan
CK 2
persegi), dan penyajian data dalam bentuk diagram batang.
Literasi Sains Cakap
Deskripsi Capaian : Peserta didik perlu pengembangan dalam kemampuan menggagas hipotesis untuk menjelaskan
variabel bebas, variabel terikat, dan variabel kontrol dalam percobaan sains, mengevaluasi cara untuk menggali pertanyaan
ilmiah, dan mengidentifikasi asumsi, bukti, dan penalaran dalam teks yang berhubungan dengan sains tentang pengetahuan
CK 1
prosedural sains dan pengetahuan pemikiran sains.
Rekomendasi : Peserta didik perlu latihan dalam meningkatkan kemampuan menggagas hipotesis untuk menjelaskan
variabel bebas, variabel terikat, dan variabel kontrol dalam percobaan sains, mengevaluasi cara menggali pertanyaan ilmiah,
mengidentifikasi asumsi, bukti dan penalaran dalam teks yang berhubungan dengan sains tentang pengetahuan prosedural
Skor: 0 s.d. 100
dan pemikiran sains.
CK = Capaian Kompetensi
Literasi Sosial Budaya Cakap
Keterangan: Deskripsi Capaian : Peserta didik telah mampu mengkatagorikan; perlu pengembangan kemampuan memberi contoh dan
menerapkan satu problematika; materi komitmen kebangsaan, toleransi, dan akomodatif inklusif dalam konteks lokal,
nasional, serta global
Rekomendasi : Peserta didik perlu meningkatkan kemampuan dalam memberi contoh dan menerapkan satu problematika;
materi komitmen kebangsaan, toleransi, dan akomodatif inklusif dalam konteks lokal, nasional, serta global
Karakter Keunggulan Berkembang
Deskripsi Capaian : Peserta didik menyadari pentingnya nilai-nilai karakter keberagamaan, nasionalisme, integritas dan jiwa
pembelajar dalam tahap perkembangan individu berbuat baik karena pengaruh ada hadiah dan hukuman.
Rekomendasi : Peserta didik perlu bimbingan untuk berperilaku yang mencerminkan nilai-nilai karakter keberagamaan,
nasionalisme, integritas dan jiwa pembelajar tanpa tergantung adanya hadiah atau hukuman.
[Link] 1/1