MODUL AJAR MIN 5 SELUMA
MODUL AJAR AKIDAH AKHLAK KELAS 3
MADRASAH IBTIDA’IYAH
RICKY ANDIKA PRATAMA, [Link]
BY MEDY DEKA PRATAMA,
[Link]
A. INFORMASI UMUM MODUL
Nama : Ricky Andika Pratama, [Link]
Penyusun
Instansi/ : MIN 5 SELUMA
Sekolah
Jenjang / : MIN/3
Kelas
Alokasi : 2 X 35 Menit
Waktu
Tahun : 2025 / 2026
Pelajaran
B. KOMPONEN INTI
Capaian Pembelajaran Fase C
Peserta didik mampu memahami makna syukur kepada
Allah sebagai bagian dari keimanan, menyebutkan nikmat-
nikmat Allah yang diterima dalam kehidupan sehari-hari,
serta menunjukkan perilaku syukur melalui ucapan,
sikap, dan perbuatan, seperti mengucapkan Alhamdulillah,
berbuat baik, dan menjaga nikmat Allah dengan penuh
tanggung jawab.
Fase B Berdasarkan Elemen
Peserta didik mampu memahami makna
AKIDAH syukur kepada Allah sebagai wujud
keimanan, mengenali nikmat-nikmat
Allah yang diterima dalam kehidupan
sehari-hari, serta meyakini bahwa
semua nikmat berasal dari Allah SWT.
Peserta didik mampu menunjukkan
AKHLAK perilaku syukur kepada Allah melalui
ucapan, sikap, dan perbuatan, seperti
mengucapkan Alhamdulillah, berbuat baik
kepada sesama, menggunakan nikmat
Allah dengan baik, serta membiasakan
sikap rendah hati dan tidak mengeluh.
Peserta didik mampu membiasakan
perilaku syukur dalam kehidupan
PEMBIASAAN sehari-hari, baik di rumah, di sekolah,
DAN maupun di lingkungan sekitar, sebagai
PEMAHAMAN bentuk pengamalan nilai keimanan dan
akhlak terpuji.
1. Menjelaskan pengertian syukur kepada
Allah dengan bahasa sederhana.
Tujuan 2. Menyebutkan contoh nikmat Allah SWT
Pembelajaran yang diterima dalam kehidupan sehari-
hari.
3. Meyakini bahwa segala nikmat yang
diperoleh berasal dari Allah SWT.
4. Menunjukkan perilaku syukur kepada
Allah melalui ucapan, seperti
mengucapkan Alhamdulillah.
5. Menunjukkan sikap syukur melalui
perbuatan, seperti menjaga nikmat Allah
dan berbuat baik kepada sesama.
6. Membiasakan perilaku syukur kepada
Allah dalam kehidupan sehari-hari di
rumah, sekolah, dan lingkungan sekitar.
Profil Pancasila Beriman Bertakwa kepada Tuhan YME
dan Berakhlak Mulia
Berkebhinekaan Global
Mandiri
Bernalar
Kritis
Kreatif
Kata kunci Bersyukur Kepada Allah
Target Peserta Didik :
Peserta didik Reguler, Madrasah Ibtida’iyah
Jumlah Siswa :
22 Peserta didik (dimodifikasi dalam pembagian jumlah
anggota kelompok ketika jumlah siswa sedikit atau lebih
banyak)
Assesmen :
Guru menilai ketercapaian tujuan pembelajaran
- Asesmen individu
- Asesmen kelompok
Jenis Assesmen :
Presentasi
Produk
Tertulis
Unjuk Kerja
Tertulis
Model Pembelajaran
Tatap muka
Ketersediaan Materi :
Pengayaan untuk peserta didik berpencapaian tinggi: YA
Alternatif penjelasan, metode, atau aktivitas untuk peserta
didik yang sulit memahami konsep: YA
Kegiatan Pembelajaran Utama / Pengaturan peserta
didik :
Individu
Berkelompok (Lebih dari dua orang)
Metode dan Model Pembelajaran :
PBL (PROBLEM BASE LEARNING) Pemecahan masalah
Media Pembelajaran
1. Laptop
2. Alat bantu audio (speaker)
3. Proyektor
4. Jaringan internet
5. Vidio motivasi sikap bersyukur
Materi Pembelajaran
Bab 2 Akidah Akhlak MI
Bersyukur Kepada Allah
Sumber Belajar :
1. Sumber Utama
Buku Akidah Akhlak MI kelas 3
Al-Qur’an dan Terjemah Kementerian Agama RI
[Link]
2. Sumber Alternatif
Guru juga dapat menggunakan alternatif sumber belajar
yang terdapat di lingkungan sekitar dan disesuaikan
dengan tema yang sedang dibahas.
Persiapan Pembelajaran :
a. Memastikan semua sarana prasarana, alat, dan bahan
tersedia
b. Memastikan kondisi kelas kondusif
c. Mempersiapkan bahan tayang
d. Mempersiapkan lembar kerja siswa
C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu memahami makna syukur kepada
Allah SWT, meyakini bahwa segala nikmat berasal dari-
Nya, serta menunjukkan dan membiasakan perilaku
syukur dalam kehidupan sehari-hari melalui ucapan, sikap,
dan perbuatan sebagai wujud keimanan dan akhlak terpuji.
Kegiatan Pembuka
Mempersiapkan media/alat peraga/bahan berupa LCD
Projector, Speaker aktif, Spidol media lain yang akan
digunakan saat itu.
Guru membuka pembelajaran dengan salam.
Guru Mengecek kesiapan siswa
Guru memeriksa kehadiran siswa
Doa awal pelajaran
Guru dan Peserta Didik menyanyikan lagu Indonesi Raya.
Guru menjelaskan metode yang akan di pakai pada
pembelajaran
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.
Guru dan siswa melakukan ICE BREAKING untuk
penyemangat memulai pembelajaran
Apersepsi
Guru bertanya kepada peserta didik tentang materi yang lalu.
Meminta kepada beberapa peserta didik untuk menjelaskan
tentang Beriman Kepada Malaikat.
Pemantik
Guru Bertanya apakah anak-anak tahu dan pernah
mendengar tentang apa itu sikap bersyukur kepada allah ?
Kegiatan Inti
Pada kegiatan pembelajaran ini, anak-anak akan belajar
menggunakan pembelajaran PBL. Langkah-langkah metode
kunjung karya adalah:
Siswa di bagi menjadi beberapa kelompok
Siswa menonton video-vidio motivasi bersifat Syukur
Anak-anak di bagikan LKPD per kelompok
Anak-anak berdiskusi menyelesaikan masalah berdasarkan
apa yang mereka temukan di dalam video.
Guru menilai kinerja kerja sama kelompok
Siswa presentasi hasil pemecahan masalah mereka
Kegiatan Penutup
Guru membuat Kesimpulan Bersama siswa
Memancing siswa memberikan pendapat Kesimpulan
pembelajaran.
Guru memberi penguatan Kesimpulan.
Mengajak semua peserta didik untuk mengakhiri
pembelajaran.
Guru dan peserta didik bersama-sama mengucapkan
hamdalah
Pelaksanaan Asesmen
Sikap
Melakukan observasi selama kegiatan berlangsung dan
menuliskannya pada jurnal, baik sikap positif dan
negatif.
Melakukan penilaian antarteman.
Mengamati refleksi peserta didik.
Pengetahuan
Memberikan tes tertulis dan Lisan.
KISI-KISI SOAL TERTULIS
Mata Pelajaran : AQIDAH AKHLAK
Materi : Bersyukur kepada Allah
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 5
Kelas : SD (kelas rendah–menengah)
Bentuk
No Indikator Soal Materi Pokok Level Kognitif
Soal
Peserta didik dapat menjelaskan alasan kita Makna C2 Pilihan
1
harus bersyukur kepada Allah bersyukur (Memahami) ganda
Peserta didik dapat menyebutkan ucapan C1 Pilihan
2 Cara bersyukur
syukur yang paling sederhana (Mengingat) ganda
Peserta didik dapat mengidentifikasi C2 Pilihan
3 Nikmat Allah
nikmat Allah yang wajib disyukuri (Memahami) ganda
Peserta didik dapat membedakan perilaku
Perilaku C3 Pilihan
4 yang menunjukkan rasa syukur dan yang
bersyukur (Menerapkan) ganda
tidak
Peserta didik dapat menjelaskan tujuan Hikmah nikmat C2 Pilihan
5
Allah memberikan kesehatan kesehatan (Memahami) ganda
Keterampilan
Presentasi
Proyek
Portofolio
Pengayaan dan Remedial
Pengayaan: Remedial
Pengayaan diberikan Remedial dapat diberikan
untuk menambah kepada peserta didik yang
wawasan peserta didik capaian kompetensi
mengenai materi dasarnya (KD) belum
pembelajaran yang dapat tuntas.
diberikan kepada peserta Guru memberi semangat
didik yang telah tuntas kepada peserta didik yang
mencapai kompetensi belum tuntas.
dasar (KD). Guru akan memberikan
Pengayaan dapat tugas bagi peserta didik
ditagihkan atau tidak yang belum tuntas dalam
ditagihkan, sesuai bentuk pembelajaran
kesepakatan dengan ulang, bimbingan
peserta didik. perorangan, belajar
Berdasarkan hasil analisis kelompok, pemanfaatan
penilaian, peserta didik tutor sebaya bagi peserta
yang sudah mencapai didik yang belum
ketuntasan belajar diberi mencapai ketuntasan
kegiatan pembelajaran belajar sesuai hasil
pengayaan untuk analisis penilaian.
perluasan atau
pendalaman materi
Kriteria Penilaian :
Penilaian proses: berupa catatan/deskripsi kerja saat diskusi
kelompok.
Penilaian Akhir: Skor nilai 10-100
1. Penilaian Sikap :
N Uraian Ya Tidak
o
1 Saya sudah tahu apa itu sikap
bersyukur
2 Apakah saya sering mengeluh
3 Saya bersyukur dengan cara rajin
beribadah
4 Saya mengkuti perintah orang tua
karena bersyukur punya mereka
5 Saya sering mengucapkan
alhamdulillah kalau dapat
kesenangan
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Keterampilan
Peserta didik diminta membuat mind mapping tentang
khulafaurrasyidin:
Contoh Rubrik Penilaian Praktik:
Nama Kelompok :
Anggota :
Kelas :
Lembaran penilaian unjuk kerja
Contoh rubrik
Aspek yang diamati dan skor
perolehan
N
Nama 1 2 3 4 Rata-
o
rata
Keterangan:
1. Mencontohkan sikap bersyukur di kehidupan sehari-hari
2. Rajin beribadah sebagai bentuk Syukur kepada allah
3. Menggunakan setiap anggota tubuh untuk kebaikan
wujud Syukur
4. Rajin bersedekah wujud Syukur atas nikmat yang allah
berikan
2. Menceritakan kisah
Refleksi Guru:
N Pertanyaan Jawaban
o
1 Apakah pemilihan media
pembelajaran relevan dengan
upaya pencapaian tujuan
pembelajaran?
2 Apakah model pembelajaran yang
digunakan
mampu mencapai tujuan
pembelajaran?
3 Apakah kegiatan pembelajaran
yang dilakukan dapat
mengembangkan kompetensi sikap
spiritual peserta didik?
4 Apakah pelaksanaan pembelajaran
tidak keluar dari norma-norma?
5 Apakah pelaksanan pembelajaran
dapat memberikan semangat
kepada peserta didik untuk lebih
antusias dalam pembelajaran
selanjutnya?
Refleksi Peserta Didik:
Setelah belajar tentang sikap Syukur kepada allah saya
terinspirasi ingin menjadi pribadi yang bersyukur atas
semua nikmat yang allah berikan.
[Link]
LKPD Pemecahan Masalah
Apa yang kalian rasakan setelah menonton vidio
Sikap apa yang dapat kita contoh dari video dan bagaimana
car akita mencontohkan nya di kehidupan sehari-hari
Tulis jawaban dibawah ini ya…
Bahan Bacaan Peserta Didik :
Buku Akidah Akhlak kelas 3
Al quran dan terjemahannya
Glosarium
Syukur
Rasa terima kasih kepada Allah atas semua nikmat yang
diberikan, yang ditunjukkan melalui ucapan, sikap, dan
perbuatan.
Nikmat
Segala kebaikan atau pemberian dari Allah, seperti
kesehatan, keluarga, ilmu, makanan, dan kebahagiaan.
Alhamdulillah
Ucapan pujian dan rasa syukur kepada Allah atas segala
nikmat yang diterima.
Akidah
Keyakinan dasar dalam Islam yang berkaitan dengan
keimanan kepada Allah dan ajaran-Nya.
Akhlak
Perilaku atau sikap seseorang yang mencerminkan kebaikan
dan ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari.
Perilaku Syukur
Tindakan yang menunjukkan rasa syukur kepada Allah,
seperti beribadah, berbuat baik, dan menjaga nikmat yang
diberikan.
Ibadah
Segala perbuatan yang dilakukan untuk mendekatkan diri
kepada Allah dan menaati perintah-Nya.
Keimanan
Keyakinan yang kuat dalam hati terhadap Allah dan segala
ketetapan-Nya.
Rendah Hati
Sikap tidak sombong dan tidak merasa lebih baik dari orang
lain, serta menerima nikmat dengan penuh kesadaran.
Mengeluh
Mengucapkan ketidakpuasan secara berlebihan terhadap
keadaan, yang tidak mencerminkan sikap syukur.
Daftar Pustaka:
- Kementerian Agama Republik Indonesia. Akidah Akhlak
Madrasah Ibtidaiyah Kelas III. Jakarta: Kementerian
Agama RI.
- Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka Mata
Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.
Jakarta: Kemendikbudristek.
- Kementerian Agama Republik Indonesia. Buku Guru
Akidah Akhlak Madrasah Ibtidaiyah Kelas III. Jakarta:
Kementerian Agama RI.
- Departemen Agama Republik Indonesia. Al-Qur’an dan
Terjemahannya. Jakarta: Departemen Agama RI.
- Majelis Ulama Indonesia. Pedoman Akhlak dalam
Kehidupan Sehari-hari. Jakarta: MUI.
Mengetahui Lawang
Lawang Agung
Agung, 15 Desember
juli 2025 2025
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,
Mulyadi, [Link] Ricky Andika Pratama, [Link]
NIP. 196807151998031002 NIP. 199601012023211020