MODUL AJAR MIN 5 SELUMA

MODUL AJAR AKIDAH AKHLAK KELAS 3

MADRASAH IBTIDA’IYAH
RICKY ANDIKA PRATAMA, [Link]

BY MEDY DEKA PRATAMA, [Link]

A. INFORMASI UMUM MODUL
Nama Penyusun : Ricky Andika Pratama, [Link]
Instansi/Sekolah : MIN 5 SELUMA
Jenjang / Kelas : MIN/3
Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026

B. KOMPONEN INTI
Capaian Pembelajaran Fase C
Peserta didik mampu memahami makna syukur kepada Allah sebagai bagian
dari keimanan, menyebutkan nikmat-nikmat Allah yang diterima dalam
kehidupan sehari-hari, serta menunjukkan perilaku syukur melalui ucapan,
sikap, dan perbuatan, seperti mengucapkan Alhamdulillah, berbuat baik, dan
menjaga nikmat Allah dengan penuh tanggung jawab.

Fase B Berdasarkan Elemen

Peserta didik mampu memahami makna syukur kepada
AKIDAH Allah sebagai wujud keimanan, mengenali nikmat-
nikmat Allah yang diterima dalam kehidupan sehari-
hari, serta meyakini bahwa semua nikmat berasal dari
Allah SWT.
Peserta didik mampu menunjukkan perilaku syukur
AKHLAK kepada Allah melalui ucapan, sikap, dan perbuatan,
seperti mengucapkan Alhamdulillah, berbuat baik
kepada sesama, menggunakan nikmat Allah dengan
baik, serta membiasakan sikap rendah hati dan tidak
mengeluh.

Peserta didik mampu membiasakan perilaku syukur

dalam kehidupan sehari-hari, baik di rumah, di sekolah,
PEMBIASAAN DAN maupun di lingkungan sekitar, sebagai bentuk
PEMAHAMAN pengamalan nilai keimanan dan akhlak terpuji.
 1. Menjelaskan pengertian syukur kepada Allah
dengan bahasa sederhana.
Tujuan Pembelajaran 2. Menyebutkan contoh nikmat Allah SWT yang
diterima dalam kehidupan sehari-hari.
3. Meyakini bahwa segala nikmat yang diperoleh
berasal dari Allah SWT.
4. Menunjukkan perilaku syukur kepada Allah
melalui ucapan, seperti mengucapkan
Alhamdulillah.
5. Menunjukkan sikap syukur melalui perbuatan,
seperti menjaga nikmat Allah dan berbuat baik
kepada sesama.
6. Membiasakan perilaku syukur kepada Allah dalam
kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, dan
lingkungan sekitar.
Profil Pancasila  Beriman Bertakwa kepada Tuhan YME dan
Berakhlak Mulia
 Berkebhinekaan Global
 Mandiri
 Bernalar
 Kritis
 Kreatif
Kata kunci Bersyukur Kepada Allah

Target Peserta Didik :

Peserta didik Reguler, Madrasah Ibtida’iyah

Jumlah Siswa :
22 Peserta didik (dimodifikasi dalam pembagian jumlah anggota kelompok
ketika jumlah siswa sedikit atau lebih banyak)

Assesmen :
Guru menilai ketercapaian tujuan pembelajaran
- Asesmen individu
- Asesmen kelompok

Jenis Assesmen :
 Presentasi
 Produk
 Tertulis
 Unjuk Kerja
 Tertulis

Model Pembelajaran
 Tatap muka

Ketersediaan Materi :
 Pengayaan untuk peserta didik berpencapaian tinggi: YA
 Alternatif penjelasan, metode, atau aktivitas untuk peserta didik yang sulit
memahami konsep: YA

Kegiatan Pembelajaran Utama / Pengaturan peserta didik :

 Individu
 Berkelompok (Lebih dari dua orang)

Metode dan Model Pembelajaran :

PBL (PROBLEM BASE LEARNING) Pemecahan masalah

Media Pembelajaran
1. Laptop
2. Alat bantu audio (speaker)
3. Proyektor
4. Jaringan internet
5. Vidio motivasi sikap bersyukur
Materi Pembelajaran
Bab 2 Akidah Akhlak MI
 Bersyukur Kepada Allah

Sumber Belajar :
1. Sumber Utama
 Buku Akidah Akhlak MI kelas 3
 Al-Qur’an dan Terjemah Kementerian Agama RI
 [Link]

2. Sumber Alternatif
Guru juga dapat menggunakan alternatif sumber belajar yang terdapat di
lingkungan sekitar dan disesuaikan dengan tema yang sedang dibahas.

Persiapan Pembelajaran :
a. Memastikan semua sarana prasarana, alat, dan bahan tersedia
b. Memastikan kondisi kelas kondusif
c. Mempersiapkan bahan tayang
d. Mempersiapkan lembar kerja siswa

C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu memahami makna syukur kepada Allah SWT, meyakini
bahwa segala nikmat berasal dari-Nya, serta menunjukkan dan membiasakan
perilaku syukur dalam kehidupan sehari-hari melalui ucapan, sikap, dan
perbuatan sebagai wujud keimanan dan akhlak terpuji.

Kegiatan Pembuka
 Mempersiapkan media/alat peraga/bahan berupa LCD Projector,
Speaker aktif, Spidol media lain yang akan digunakan saat itu.
 Guru membuka pembelajaran dengan salam.
 Guru Mengecek kesiapan siswa
 Guru memeriksa kehadiran siswa
 Doa awal pelajaran
 Guru dan Peserta Didik menyanyikan lagu Indonesi Raya.
 Guru menjelaskan metode yang akan di pakai pada pembelajaran
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.
 Guru dan siswa melakukan ICE BREAKING untuk penyemangat
memulai pembelajaran

Apersepsi
Guru bertanya kepada peserta didik tentang materi yang lalu. Meminta kepada
beberapa peserta didik untuk menjelaskan tentang Beriman Kepada Malaikat.
Pemantik
Guru Bertanya apakah anak-anak tahu dan pernah mendengar tentang apa itu
sikap bersyukur kepada allah ?

Kegiatan Inti
Pada kegiatan pembelajaran ini, anak-anak akan belajar menggunakan
pembelajaran PBL. Langkah-langkah metode kunjung karya adalah:
 Siswa di bagi menjadi beberapa kelompok
 Siswa menonton video-vidio motivasi bersifat Syukur
 Anak-anak di bagikan LKPD per kelompok
 Anak-anak berdiskusi menyelesaikan masalah berdasarkan apa yang
mereka temukan di dalam video.
 Guru menilai kinerja kerja sama kelompok
 Siswa presentasi hasil pemecahan masalah mereka
 Kegiatan Penutup
 Guru membuat Kesimpulan Bersama siswa
 Memancing siswa memberikan pendapat Kesimpulan pembelajaran.
 Guru memberi penguatan Kesimpulan.
 Mengajak semua peserta didik untuk mengakhiri pembelajaran.
 Guru dan peserta didik bersama-sama mengucapkan hamdalah

Pelaksanaan Asesmen
Sikap
 Melakukan observasi selama kegiatan berlangsung dan menuliskannya
pada jurnal, baik sikap positif dan negatif.
 Melakukan penilaian antarteman.
 Mengamati refleksi peserta didik.

Pengetahuan
 Memberikan tes tertulis dan Lisan.

KISI-KISI SOAL TERTULIS

Mata Pelajaran : AQIDAH AKHLAK
Materi : Bersyukur kepada Allah
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 5
Kelas : SD (kelas rendah–menengah)

Bentuk
No Indikator Soal Materi Pokok Level Kognitif
Soal

Peserta didik dapat menjelaskan alasan Makna C2 Pilihan

1
kita harus bersyukur kepada Allah bersyukur (Memahami) ganda
Peserta didik dapat menyebutkan ucapan C1 Pilihan
2 Cara bersyukur
syukur yang paling sederhana (Mengingat) ganda
Peserta didik dapat mengidentifikasi C2 Pilihan
3 Nikmat Allah
nikmat Allah yang wajib disyukuri (Memahami) ganda
Peserta didik dapat membedakan perilaku
Perilaku C3 Pilihan
4 yang menunjukkan rasa syukur dan yang
bersyukur (Menerapkan) ganda
tidak
Peserta didik dapat menjelaskan tujuan Hikmah nikmat C2 Pilihan
5
Allah memberikan kesehatan kesehatan (Memahami) ganda

Keterampilan
 Presentasi
  Proyek
 Portofolio

Pengayaan dan Remedial

Pengayaan: Remedial
 Pengayaan diberikan untuk  Remedial dapat diberikan kepada
menambah wawasan peserta peserta didik yang capaian
didik mengenai materi kompetensi dasarnya (KD) belum
pembelajaran yang dapat tuntas.
diberikan kepada peserta didik  Guru memberi semangat kepada
yang telah tuntas mencapai peserta didik yang belum tuntas.
kompetensi dasar (KD).  Guru akan memberikan tugas
 Pengayaan dapat ditagihkan atau bagi peserta didik yang belum
tidak ditagihkan, sesuai tuntas dalam bentuk
kesepakatan dengan peserta pembelajaran ulang, bimbingan
didik. perorangan, belajar kelompok,
 Berdasarkan hasil analisis pemanfaatan tutor sebaya bagi
penilaian, peserta didik yang peserta didik yang belum
sudah mencapai ketuntasan mencapai ketuntasan belajar
belajar diberi kegiatan sesuai hasil analisis penilaian.
pembelajaran pengayaan untuk
perluasan atau pendalaman
materi
Kriteria Penilaian :
 Penilaian proses: berupa catatan/deskripsi kerja saat diskusi kelompok.
 Penilaian Akhir: Skor nilai 10-100

1. Penilaian Sikap :

No Uraian Ya Tidak
1 Saya sudah tahu apa itu sikap bersyukur
2 Apakah saya sering mengeluh
3 Saya bersyukur dengan cara rajin beribadah
4 Saya mengkuti perintah orang tua karena
bersyukur punya mereka
5 Saya sering mengucapkan alhamdulillah kalau
dapat kesenangan

2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Keterampilan
Peserta didik diminta membuat mind mapping tentang khulafaurrasyidin:

Contoh Rubrik Penilaian Praktik:

Nama Kelompok :
Anggota :
Kelas :

Lembaran penilaian unjuk kerja

Contoh rubrik
Aspek yang diamati dan skor perolehan
No Nama 1 2 3 4 Rata-rata

Keterangan:
1. Mencontohkan sikap bersyukur di kehidupan sehari-hari
2. Rajin beribadah sebagai bentuk Syukur kepada allah
3. Menggunakan setiap anggota tubuh untuk kebaikan wujud Syukur
4. Rajin bersedekah wujud Syukur atas nikmat yang allah berikan

2. Menceritakan kisah
Refleksi Guru:

No Pertanyaan Jawaban
1 Apakah pemilihan media pembelajaran
relevan dengan upaya pencapaian tujuan
pembelajaran?
2 Apakah model pembelajaran yang
digunakan
mampu mencapai tujuan pembelajaran?
3 Apakah kegiatan pembelajaran yang
dilakukan dapat mengembangkan
kompetensi sikap spiritual peserta didik?
4 Apakah pelaksanaan pembelajaran tidak
keluar dari norma-norma?
5 Apakah pelaksanan pembelajaran dapat
memberikan semangat kepada peserta didik
 untuk lebih antusias dalam pembelajaran
selanjutnya?

Refleksi Peserta Didik:

Setelah belajar tentang sikap Syukur kepada allah saya

terinspirasi ingin menjadi pribadi yang bersyukur atas
semua nikmat yang allah berikan.

D. LAMPIRAN
LKPD Pemecahan Masalah

Apa yang kalian rasakan setelah menonton vidio

Sikap apa yang dapat kita contoh dari video dan bagaimana
car akita mencontohkan nya di kehidupan sehari-hari

Tulis jawaban dibawah ini ya…

Bahan Bacaan Peserta Didik :

 Buku Akidah Akhlak kelas 3
 Al quran dan terjemahannya
Glosarium
Syukur
Rasa terima kasih kepada Allah atas semua nikmat yang diberikan, yang
ditunjukkan melalui ucapan, sikap, dan perbuatan.
Nikmat
Segala kebaikan atau pemberian dari Allah, seperti kesehatan, keluarga, ilmu,
makanan, dan kebahagiaan.
Alhamdulillah
Ucapan pujian dan rasa syukur kepada Allah atas segala nikmat yang diterima.
Akidah
Keyakinan dasar dalam Islam yang berkaitan dengan keimanan kepada Allah
dan ajaran-Nya.
Akhlak
Perilaku atau sikap seseorang yang mencerminkan kebaikan dan ajaran Islam
dalam kehidupan sehari-hari.
Perilaku Syukur
Tindakan yang menunjukkan rasa syukur kepada Allah, seperti beribadah,
berbuat baik, dan menjaga nikmat yang diberikan.
Ibadah
Segala perbuatan yang dilakukan untuk mendekatkan diri kepada Allah dan
menaati perintah-Nya.
Keimanan
Keyakinan yang kuat dalam hati terhadap Allah dan segala ketetapan-Nya.
Rendah Hati
Sikap tidak sombong dan tidak merasa lebih baik dari orang lain, serta
menerima nikmat dengan penuh kesadaran.
Mengeluh
Mengucapkan ketidakpuasan secara berlebihan terhadap keadaan, yang tidak
mencerminkan sikap syukur.

Daftar Pustaka:
- Kementerian Agama Republik Indonesia. Akidah Akhlak Madrasah
Ibtidaiyah Kelas III. Jakarta: Kementerian Agama RI.
- Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Capaian
Pembelajaran Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
dan Budi Pekerti. Jakarta: Kemendikbudristek.
- Kementerian Agama Republik Indonesia. Buku Guru Akidah Akhlak
Madrasah Ibtidaiyah Kelas III. Jakarta: Kementerian Agama RI.
- Departemen Agama Republik Indonesia. Al-Qur’an dan Terjemahannya.
Jakarta: Departemen Agama RI.
- Majelis Ulama Indonesia. Pedoman Akhlak dalam Kehidupan Sehari-hari.
Jakarta: MUI.
Mengetahui Lawang Agung 15 juli
Lawang Agung, Desember
2025 2025

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Mulyadi, [Link] Ricky Andika Pratama, [Link]

NIP. 196807151998031002 NIP. 199601012023211020