‘PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
Nama Sekolah : SD Negeri Polbayem
Nama Penyusun : Elfrida Efa Shofiah, [Link]
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Fase - Kelas : A – II
Semester : 2
Tahun Penyusunan : 2025 / 2026
Alokasi
No ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) MATERI
Waktu
SEMESTER 2
6.1 Murid dapat menggunakan my dan your
6. 6 JP
dalam memperkenalkan keluarga dan
temannya This is my family
6.2 Murid dapat menggunakan his dan her
dalam meperkrnalkan keluarga dan
temannya.
Assessment sumatif 2 JP
7.1 Murid dapat menggunakan my, your, his,
7. 4 JP
dan her untuk mengidentifikasi anggota
keluarga. My mother is tall
7.2 Murid dapat menggunakan my, your, his dan slim
dan her untuk menceritakan ciri fisik mereka.
Asesmen sumatif 2 JP
8.1 Murid dapat menggunakan my dan your
8. The hamster is cute 4 JP
untuk memperkenalkan anggota keluarga dan
temannya.
8.2 Murid dapat menggunakan his dan her
dalam perkenalkan keluarga dan teman.
Asesmen sumatif 2 JP
9.1 Murid dapat menyebutkan nama-nama
9. 4 JP
hewan.
9.2 Murid dapat menyebutkan bagaian tubuh Parts of animals
pada hewan.
Asesmen sumatif
2 JP
10. 10.1 Murid dapat menyebutkan nama-nama Do you like 4 JP
makanan dan minuman. spaghetti
10.2 Murid dapat mengungkapkan makanan
dan minuman kesukaan.
Asesmen sumatif 2 JP
Jumlah jam pelajaran 32 JP
Polbayem, 10 Juli 2025
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bahasa Inggris
AININ NANDLIROH, [Link] ELFRIDA EFA SHOFIAH, [Link]
NIP. 19710128 200501 2 006
PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
Nama Sekolah : SD Negeri Polbayem
Nama Penyusun : Elfrida Efa Shofiah, [Link]
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Fase - Kelas : B - III
Semester : 1&2
Tahun Penyusunan : 2025 / 2026
Alokasi
No ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) MATERI
Waktu
SEMESTER 1
1.1 Murid mampu menyebutkan jenis makanan
1 4 JP
dan minuman dalam bahasa Inggris dengan
lancar dan benar. I like Mi Aceh
1.2 Murid mampu berbicara tentang makanan
dan minuman menggunakan like dan
dislike
Assessment sumatif 2 JP
2.1 Murid mampu mengungkapkan makanan
2 4 JP
dan minuman yang disukai dan yang tidak
disukai. I don’t like rice
2.2 Murid mampu merespon teks tertulis
menggunakan like dan dislike.
Asesmen sumatif 2 JP
3.1 Murid mampu mengungkapkan breakfast,
3 4 JP
lunch, dan dinner.
3.2 Murid mampu menyebutkan makanan dan I have fried chicken
minuman untuk tiap-tiap waktu makan. for breakfast
3.3 Murid mampu merespon pertanyaan guru
tentang makanan dan minuman baik lisan
maupun tulisan
Asesmen sumatif 2 JP
4.1 Murid mampu mengungkapkan hobi yang
4 Do you like 5 JP
mereka sukai. swimming?
4.2 Murid mampu berbicara tentang hobinya
serta hobi temannya.
4.3 Murid mampu merespon pertanyaan yes/no.
Asesmen sumatif 2 JP
5.1 Murid mampu mengungkapkan hobi yang
5 4 JP
mereka sukai.
5.2 Murid mampu berbicara tentang hobinya I like riding a bike
serta hobi temannya. on Sunday
5.3 Murid mampu merespon pertanyaan yes/no.
Asesmen sumatif 2 JP
Jumlah jam pelajaran 31 JP
SEMESTER 2
6.1 murid mampu menyebutkan dan
6 6 JP
mengidentifikasi nama-nama ruangan di
sekolah dengan lancar dan tepat. Is that a library?
6.2 Murid mampu menggunakan it is dan that
is.
Asesmen sumatif 2 JP
7.1 Murid mampu mengodentifikasi kata 4 JP
depan/preposisi.
7. The canteen is
7.2 Murid mampu mengidentifikasi letak beside the library
ruangan di sekolah.
7.3 Murid mampu merespon pertanyaan tentang
tata letak ruangan di sekolah.
Asesmen sumatif 2 JP
8.1 Murid mampu mengidentifikasi aktivitas di
8
sekolah.
We have meals in the 4 JP
8.2 Murid mampu menuliskan berbagai aktivitas canteen
di sekolah.
8.3 Murid mampu menceritakan berbagai
aktivitas di sekolah.
Asesmen sumatif 2 JP
9.1 Murid mampu mengidentifikasi kondisi
9
ruangan di sekolah.
The tidy laboratory 4 JP
9.2 Murid mampu mendeskripsikan ruangan di
sekolah.
Asesmen sumatif 2 JP
10.1 Murid mampu menyebutkan angka dari 21-
10
50
Are there twenty two 4 JP
10.2 Murid mampu mendaftar benda-benda chairs
dengan angka melalui konsep there are/jamak.
Asesmen sumatif 2 JP
JUMLAH JAM PELAJARAN 32 JP
Polbayem,10 Juli 2025
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bahasa Inggris
AININ NANDLIROH, [Link] ELFRIDA EFA SHOFIAH, [Link]
NIP. 19710128 200501 2 006
PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
Nama Sekolah : SD Negeri Polbayem
Nama Penyusun : Elfrida Efa Shofiah, [Link]
Fase - Kelas : B - IV
Semester : 1&2
Tahun Penyusunan : 2025 / 2026
Alokasi
No ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) MATERI
Waktu
SEMESTER 1
1.1 Melalui lagu dan peragaan, murid dapat
1 He is 4 JP
mengidentifikasi kosakata tentang kegiatan sehari- sleeping
hari (action verbs) dengan benar.
1.2 Melalui kegiatan tanya jawab terbimbing, murid
dapat merespons pertanyaan "What are you doing?"
dengan kalimat sederhana yang relevan.
1.3 Melalui permainan tebak gambar, murid dapat
membuat kalimat sederhana menggunakan pola
He/She is... untuk mendeskripsikan kegiatan orang
lain.
1.4 Melalui latihan terbimbing, murid dapat
menuliskan kalimat sederhana yang
mendeskripsikan sebuah kegiatan berdasarkan
gambar.
2.1 Melalui pengamatan gambar dan peniruan, murid
2 The number 2 JP
dapat mengidentifikasi angka 50-100 dalam Bahasa after fifty
Inggris dengan benar.
2.2 Melalui latihan terbimbing, murid dapat
menghitung menggunakan operasi "plus" dan "minus"
dalam Bahasa Inggris.
2.3 Melalui permainan, murid dapat menggunakan
angka 50-100 untuk menghitung benda dengan
percaya diri.
2.4 Melalui latihan tertulis, murid dapat mencocokkan
dan menuliskan angka dengan benar.
Asesment sumatif 2 JP
3.1 Melalui gambar dan pengucapan berulang, murid The kitchen is
3 4 JP
dapat mengidentifikasi nama-nama ruangan di dalam clean
rumah.
3.2. Melalui peragaan dengan benda nyata, murid
dapat memahami dan menggunakan preposisi tempat
(beside, behind, in front of) dengan benar.
3.3. Melalui kegiatan tanya jawab, murid dapat
mendeskripsikan lokasi sebuah ruangan menggunakan
kalimat sederhana.
3.4. Melalui pengamatan gambar, murid dapat
mendeskripsikan kondisi sebuah ruangan
menggunakan kata sifat (clean, dirty, tidy).
4.1. Melalui pengamatan gambar dan peniruan, murid He has meals
4 2 JP
dapat mengidentifikasi kosakata kegiatan rutin di in the dining
rumah. room
4.2. Melalui latihan terbimbing, murid dapat
membedakan penggunaan kata kerja untuk subjek
I/you dan he/she.
4.3. Melalui kegiatan tanya jawab berpasangan, murid
dapat berbicara tentang kegiatannya sehari-hari di
rumah.
4.4. Melalui latihan menulis, murid dapat membuat
kalimat sederhana dalam bentuk Simple Present Tense
untuk mendeskripsikan kegiatan seseorang.
Asesment sumatif 2 JP
5.1. Melalui pengamatan gambar dan peniruan, murid There is a
5 4 JP
dapat mengidentifikasi nama-nama benda di ruang Mirror in the
tamu dan kamar tidur. Bedroom
5.2. Melalui permainan menyusun huruf, murid dapat
menuliskan kosakata benda dengan ejaan yang benar.
5.3. Melalui latihan terbimbing, murid dapat
membedakan dan menggunakan There is dan There are
dengan tepat.
5.4. Melalui kegiatan deskripsi gambar, murid dapat
membuat kalimat sederhana untuk menyatakan
keberadaan dan lokasi benda di sebuah ruangan.
Asesment Sumatif 2 JP
6.1. Melalui pengamatan gambar dan peniruan, murid The Pan in
6 4 JP
dapat mengidentifikasi nama-nama benda di dapur dan the Kitchen
kamar mandi.
6.2. Melalui latihan menulis, murid dapat melabeli
gambar benda di dapur dan kamar mandi dengan benar.
6.3. Melalui diskusi terbimbing, murid dapat
membedakan kegiatan yang biasa dilakukan dan tidak
dilakukan di ruangan tertentu.
6.4. Melalui latihan melengkapi kalimat, murid dapat
menggunakan bentuk negatif do not/does not dalam
konteks yang sederhana.
7.1. Melalui pengamatan gambar dan kalimat, murid
dapat mengenali penggunaan kata 'can' untuk
7. I Can Make 2 JP
menyatakan kemampuan.
Fried Egg in
7.2. Melalui kegiatan survei, murid dapat bertanya dan the Kitchen
menjawab tentang kemampuan menggunakan pola
"What can you do...?" dan "I can...".
7.3. Melalui latihan terbimbing, murid dapat
menuliskan kalimat sederhana menggunakan 'can'
untuk mendeskripsikan kemampuan seseorang.
7.4. Melalui kegiatan menulis kreatif, murid dapat
menghasilkan sebuah cerita pendek tentang aktivitas
yang bisa mereka lakukan di rumah.
Asesment Sumatif 2 JP
Jumlah jam pelajaran 30 JP
SEMESTER 2
8.1 Melalui peragaan dengan jam analog, peserta didik
8. It’s Ten 6 JP
dapat mengidentifikasi waktu yang menunjukkan O’clock
'o'clock' dan 'half past'.
8.2 Melalui latihan menyimak, peserta didik dapat
melingkari atau menggambar waktu yang disebutkan
oleh guru dengan benar.
8.3 Melalui peragaan, peserta didik dapat
mengidentifikasi waktu yang menunjukkan 'a quarter
past' dan 'a quarter to'.
8.4 Melalui kegiatan survei dan tanya jawab, peserta
didik dapat berbicara tentang jadwal kegiatan sehari-
hari mereka menggunakan keterangan waktu.
Asesment sumatif 2 JP
9.1 Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat
9. What time 4 JP
menyebutkan kegiatan sehari-hari dalam urutan yang does the
logis. school over
9.2 Melalui latihan terbimbing, peserta didik dapat
membuat kalimat yang menghubungkan kegiatan rutin
dengan waktu (jam).
9.3 Melalui kegiatan survei, peserta didik dapat
bertanya jawab tentang kegiatan sehari-hari teman
mereka.
9.4 Melalui latihan menulis, peserta didik dapat
melengkapi teks rumpang tentang jadwal kegiatan
harian.
Asesment sumatif 2 JP
10. 10.1 Melalui visualisasi dan contoh, peserta didik He always 4 JP
dapat memahami makna dari adverbs of frequency
he breakfast
(always, usually, sometimes, never). at six
10.2 Melalui latihan terstruktur, peserta didik dapat o’clock
menempatkan adverb of frequency pada posisi yang
benar di dalam kalimat.
10.3 Melalui kegiatan survei, peserta didik dapat
bertanya jawab tentang kebiasaan teman menggunakan
adverbs of frequency.
10.4 Melalui kegiatan membaca, peserta didik dapat
menjawab pertanyaan berdasarkan teks pendek
yang mengandung adverbs of frequency.
Asesment sumatif 2 JP
11. 11.1 Melalui lagu dan gambar, peserta didik dapat A good car 4 JP
mengidentifikasi jenis-jenis kendaraan.
11.2 Melalui latihan terbimbing, peserta didik dapat
menuliskan nama-nama kendaraan dengan benar.
11.3 Melalui kegiatan tanya jawab, peserta didik dapat
merespons pertanyaan "How do you go to school?"
menggunakan preposisi 'by'.
11.4 Melalui kegiatan survei, peserta didik dapat
berbicara tentang alat transportasi yang digunakan
oleh teman-temannya.
Asesment sumatif 2 JP
12. 12.1 Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat How do you 4 JP
mengidentifikasi tujuan perjalanan seseorang (tempat go to school
umum).
12.2 Melalui latihan mencocokkan, peserta didik
dapat menghubungkan orang, tempat tujuan, dan
moda transportasi yang digunakan.
12.3 Melalui praktik terbimbing, peserta didik dapat
membuat kalimat lengkap yang mendeskripsikan
perjalanan seseorang.
12.4 Melalui permainan peran, peserta didik dapat
bertanya jawab tentang bagaimana anggota keluarga
mereka pergi ke suatu tempat
Asesment sumatif 2 JP
JUMLAH JAM PELAJARAN 32 JP
Polbayem,10 Juli 2025
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bahasa Inggris
AININ NANDLIROH, [Link] ELFRIDA EFA SHOFIAH, [Link]
NIP. 19710128 200501 2 006
PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
Nama Sekolah : SD Negeri Polbayem
Nama Penyusun : Elfrida Efa Shofiah, [Link]
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Fase - Kelas : C- V
Semester : 1&2
Tahun Penyusunan : 2025 / 2026
Alokasi
No ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) MATERI
Waktu
SEMESTER 1
1.1 Murid dapat mengidentifikasi rasa pada The lemon is sour
1 4 JP
makanan dan minuman yang berbeda.
1.2 Murid dapat menyebutkan rasa pada
makanan dan minuman yang berbeda.
1.3 Murid dapat membuat kalimat-kalimat
untuk mengungkapkan rasa makanan dan
minuman yang berbeda.
Asesmen sumatif 2 JP
2.1 murid dapat mengukur makanan dan A bowl of soup
2 4 JP
minuman dengan kata benda ukur.
2.2 murid dapat membuat kalimat menggunakan
kosakata makanan dan minuman serta kata
benda ukurnya.
Asesmen sumatif 2 JP
3.1 murid dapat menggunakan kata tentang The ice cream is eight
3 4 JP
makanan dan minuman terkait harga. thousand rupiahs
3.2 murid dapat mengatakan harga makanan dan
minuman.
3.3 murid dapat membuat kalimat-kalimat
terkait harga makanan dan minuman.
3.4 murid dapat membuat poster tentang menu
restoran
Asesmen sumatif 2 JP
4.1 murid dapat mengidentifikasi jenis-jenis She got a cought
4 4 JP
penyakit.
4.2 murid dapat mengekspresikan berbagai
macam permasalahan Kesehatan.
Asesmen sumatif 2 JP
5.1 murid dapat menyebutkan jenis-jenis My uniform
5. 4 JP
pakaian
5.2 murid dapat menyebutkan pakaina yang
digunakan oleh orang.
Asesmen sumatif 2 JP
Jumlah Jam pelajaran 30 JP
SEMESTER 2
6. 6.1 murid mampu menceritakan bagian tubuh The parts of the 4 JP
yang berbeda dan fungsinya. body
6.2 murid mampu mengungkapkan manfaat
bagian tubuh dalam kehidupan sehari-hari.
6.3 murid mampu menulis teks pendek dari
bagian-bagian tubuh yang berbeda.
Asesmen sumatif 2 JP
7 7.1 murid mampu mengidentifikasi ciri-ciri My Grand Mother 4 JP
manusia, binatang dan benda-benda is Old
lainnya.
7.2 murid mampu mendeskripsikan manusia,
binatang dan benda lainnya.
Asesmen sumatif 2 JP
8. 8.1 murid mampu menggunkan kata sifat The cat is bigger 4 JP
perbandingan benda. than the mouse
8.2 murid mampu berbicara tentang manusia,
binatang dan benda lainnya dengan
menggunkan kata perbandingan.
Asesmen sumatif 2 JP
9. 9.1 murid mampu menngunkaan kata sifat. He is the fastest 4 JP
9.2 murid mampu menggunakan kata sifat
untuk berbicara tentang manusia, binatang dan
tumbuhan.
Asesmen sumatif 2 JP
10. 10.1 murid mampu menyebutkan tanggal dan What’s the date? 4 JP
bulan.
10.2 murid mampu menjawab pertanyaan
dengan menggunakan kata tanya when.
10.3 murid mampu membuat kalimat tentang
tanggal dan bulan.
Asesmen sumatif 2 JP
JUMLAH JAM PELAJARAN 30 JP
Polbayem,10 Juli 2025
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bahasa Inggris
AININ NANDLIROH, [Link] ELFRIDA EFA SHOFIAH, [Link]
NIP. 19710128 200501 2 006
PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
Nama Sekolah : SD Negeri Polbayem
Nama Penyusun : Elfrida Efa Shofiah, [Link]
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Fase - Kelas : C - VI
Semester : 1&2
Tahun Penyusunan : 2025 / 2026
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi
No MATERI
(ATP) Waktu
SEMESTER 1
1 1.1 Murid mampu menyimak cerita Activities in the past JP
mengenai kegiatan di waktu lampau.
1.2 Murid mampu menjawab pertanyaan
guru yang berhubungan dengan isi
cerita.
1.3 Murid mampu melafalkan kata kerja
lampau dengan benar.
2 2.1 Murid mampu menyimak cerita yang This Morning JP
menggunakan kata kerja bentuk lampau..
2.2 Murid mampu mengurutkan kata acak
menjadi kalimat yang tepat.
3 3.1 Murid mampu membuat pertanyaan She was at the library JP
dengan menggunakan was dan were.
3.2 Murid mampu menjawab pertanyaan
berdasarkan gambar
3.3 Murid mampu membuat kalimat
pertanyaan dalam bentuk lampau.
4 4.1 Murid mampu menyimak cerita He was happy JP
mengenai peristiwa di waktu
lampau.
4.2 Murid mampu menjawab pertaanyan
guru yang berhubungan dengan isi
cerita.
5 5.1 Murid mampu melakukan tanya Where did you go JP
jawab dengan menggunakan 5 kata
tanya (what, who, why, when,
where, how) berdasarkan kartu
bergambar.
5.2 Murid mampu menjawab pertanyaan
sesuai teks.
6 6.1 Murid mampu membaca kalimat Experiences in the past JP
dengan pelafalan yang benar.
6.2 Murid mampu mempraktekan dialog
secara bergantian.
6.3 Murid mampu membaca teks dengan
pelafalan dan intonasi yang tepat.
Jumlah Jam Pelajaran
SEMESTER 2
7 7.1 Murid mengidentifikasi kegiatan- Future Activities 2 JP
kegiatan di waktu yang akan datang
dengan menggunakan will.
7.2 Murid berbicara tentang kegiatan-
kegiatan yang akan datang
menggunakan will.
8 8.2 Murid menggunakan kata will untuk Activities with family 2 JP
kegiatan-kegiatan keluarga. in the future
8.3 Murid berbicara tentang kegiatan-
kegiatan keluarga dengan
menggunakan kata will.
Asesmen sumatif bab 7 dan 8 2 JP
9 9.1 Murid menggunakan keterangan waktu Tomorrow 2 JP
untuk kegiatan-kegiatan yang akan
datang.
9.2 Murid menulis paragraf pendek
menggunakan keterangan waktu.
10 10.1 Murid berbicara tentang mimpi I want to be a nurse 2 JP
mereka di waktu yang akan datang.
10.2 Murid bertanya kepada teman mereka
tentang mimpi mereka.
11 11.1 Murid menuliskan cita-cita mereka. I will be a policeman in 2 JP
the future.
11.2 Murid menuliskan sebuah paragraf
pendek tentang cita-cita mereka.
Asesmen sumatif Bab 9,10,11 2 JP
JUMLAH JAM PELAJARAN 14 JP
Polbayem,10 Juli 2025
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bahasa Inggris
AININ NANDLIROH, [Link] ELFRIDA EFA SHOFIAH, [Link]
NIP. 19710128 200501 2 006