MODUL AJAR IPAS
INFORMASI UMUM
A. Identitas Modul
Penyususn : Jesica Falensia Rahangmetan
Tahun Penyusun : Tahun 2025
Jenjang Sekolah :SD
Mata Pelajaran :Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial
Fase/Kelas :B/3
Semester :Ganjil
Tema : MENGENAL ANGGOTA TUBUH DAN FUNGSINYA
Alokasi Waktu : 40 Menit
B. Kompetensi Awal
Sebelum mengikuti pembelajaran, siswa diharapkan:
Mengetahui beberapa anggota tubuh manusia secara sederhana.
Menyebutkan fungsi dasar anggota tubuh (misalnya tangan untuk memegang, kaki untuk
berjalan).
Mengetahui bagian tubuh yang digunakan untuk panca indra (mata, telinga, hidung, lidah,
kulit).
C. Profil Pelajar Pancasila
Beriman dan bertakwa kepada tuhan yang maha esa dan berahlak mulia
Berkebinekaan global
Bergotong royong
Mandiri
Bernaral kritis kreatif
D. Sarana Dan Prasarana
Sarana (alat dan bahan):
Gambar atau poster anggota tubuh manusia berwarna
Papan tulis dan spidol
Buku IPA kelas 3
Alat tulis (pensil, penghapus, kertas)
Prasarana :
Ruang kelas yang bersih dan tertata
Proyektor
Papan tulis dan spidol/kapur
E. Target Peserta Didik
Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan
memahami materi ajar.
Peserta didik dengan kelas reguler, tipikal umur, dan memiliki kemampuan
mencerna rata-rata sedang
F. Model Pembelajaran
Model: Pembelajaran Aktif / Discovery Learning
G. Media Pembelajaran
Gambar atau Poster Edukatif
PowerPoint / Slide Presentasi
Lembar Kerja Siswa (LKPD)
H. Kompetensi Inti
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran, siswa diharapkan mampu:
1. Menyebutkan anggota tubuh manusia dan fungsinya dengan benar.
2. Menunjukkan anggota tubuh melalui gerakan sesuai instruksi guru.
3. Menjelaskan pentingnya merawat anggota tubuh dalam kehidupan sehari-
hari.
4. Bekerja sama dalam kelompok untuk membuat diagram anggota tubuh.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengenal anggota tubuh manusia.
Menjelaskan fungsi masing-masing anggota tubuh.
Menjaga kesehatan dan kebersihan tubuh.
I. Pemahaman Bermakna
Siswa memahami anggota tubuh bukan hanya sekadar mengenal namanya, tetapi juga
mengerti fungsi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari, serta cara merawatnya agar
tetap sehat dan bermanfaat.
J. Pertanyaan Pemantik
1. Bagian tubuh mana yang paling sering kalian gunakan saat bermain?
2. Apa yang terjadi jika kita tidak merawat tubuh dengan baik?
K. Persiapan Belajar
1. Persiapan Guru
Guru perlu menyiapkan berbagai sarana, media, dan strategi sebelum memulai pembelajaran agar
kegiatan belajar mengajar berjalan efektif dan menyenangkan:
1. Media Visual:
Gambar atau poster anggota tubuh manusia berwarna yang jelas dan menarik.
Boneka atau patung mini manusia (opsional) untuk demonstrasi.
2. Alat Tulis dan Peraga:
Papan tulis dan spidol warna-warni untuk menulis dan menggambar.
Kertas gambar, pensil, penghapus, dan warna untuk kegiatan siswa membuat diagram tubuh.
3. Bahan Ajar Pendukung:
Buku IPA kelas III sebagai referensi tambahan.
Contoh kegiatan praktik atau role play tentang penggunaan anggota tubuh.
4. Strategi dan Rencana Pembelajaran:
Menyusun langkah-langkah kegiatan sesuai fase modul: Pendahuluan, Inti, Penutup.
Menyiapkan pertanyaan pemantik, instruksi praktik, dan evaluasi.
5. Kesiapan Emosional:
Guru harus siap memberi arahan, memotivasi, dan mengawasi kegiatan praktik siswa.
2. Persiapan Siswa
Siswa perlu mempersiapkan diri agar dapat mengikuti pembelajaran dengan maksimal:
1. Perlengkapan Belajar:
Membawa buku IPA, alat tulis (pensil, penghapus, pensil warna), dan kertas gambar.
2. Kesiapan Fisik:
Memakai pakaian bersih dan nyaman untuk kegiatan praktik seperti menirukan gerakan
anggota tubuh.
3. Kesiapan Mental:
Memiliki sikap siap belajar, aktif bertanya, dan mau bekerja sama dalam kelompok.
4. Kesiapan Pengetahuan Awal:
Mengetahui beberapa anggota tubuh dasar dan fungsinya dari pengalaman sehari-hari.
5. Kesiapan Keterampilan:
Dapat menunjuk anggota tubuh sesuai perintah guru dan mengikuti instruksi gerakan
sederhana.
Langkah-Langkah Pembelajaran:
1. Pendahuluan (10 menit)
NO. KEGIATAN WAKTU
Salam
Berdoa
absensi
menyanyikan lagu
1. menyampikan kesepakatan kelas 10 menit
menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru menyampaikan pertanyaan pemantik seperti:
“Bagian tubuh mana yang paling sering kalian
gunakan saat bermain?Apa yang terjadi jika kita
tidak merawat tubuh dengan baik?
2. Kegiatan Inti (30 menit)
No. Kegiatan
1 Guru membuka pembelajaran dengan memperkenalkan materi Anggota
Tubuh dan Fungsinya sesuai modul ajar yang telah disiapkan.
2 Siswa mengamati materi tentang anggota tubuh manusia, termasuk kepala,
tangan, kaki, dan bagian tubuh lainnya.
3 Guru menampilkan gambar, poster, atau boneka manusia untuk
memudahkan siswa mengenali anggota tubuh dan fungsinya.
4 Siswa mengamati anggota tubuh tersebut, memperhatikan letak dan fungsi
masing-masing bagian.
5 Guru menjelaskan fungsi masing-masing anggota tubuh, misalnya tangan
untuk memegang, kaki untuk berjalan dan melompat, kepala untuk berpikir
dan melihat.
Membimbing Penyelidikan Individu Dan Kelompok
No. Kegiatan
1 Guru membagi siswa ke dalam kelompok-kelompok kecil.
2 Guru memberikan tugas dan waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan LKPD
kelompok, di mana tugas LKPD berupa menentukan anggota tubuh dan fungsinya.
3 Siswa menyimak penjelasan guru tentang tugas LKPD dan cara mengerjakannya,
termasuk cara mengamati gambar/boneka tubuh dan mencatat fungsi masing-masing
anggota tubuh.
4 Guru memperhatikan keaktifan siswa dalam kelompok saat mengamati gambar atau
boneka anggota tubuh dan menyelesaikan LKPD.
5 Siswa aktif mengerjakan LKPD, menentukan nama anggota tubuh dan fungsinya, serta
menuliskan hasil pengamatan pada tabel yang tersedia.
Presentasi hasil LKPD Siswa
NO. KEGIATAN
1. Guru mendiskusikan tugas yang diselesaikan siswa pada LKPD
Guru membimbing siswa untuk memaparkan hasil tugas yang telah
2.
diselesaikan.
3. Siswa memaparkan tugas yang telah diselesaikan.
Guru memberikan reward kepada setiap kelompok yang sudah memaparkan
4.
hasil kerja kelompoknya.
Menganalisis Dan Mengevaluasi Hasil Belajar
NO. KEGIATAN
1. Guru memberikan penilaian kepada setiap kelompok.
2. Siswa merefleksikan pengalaman selama mengerjakan LKPD
3. Siswa mengumpulkan hasil diskusi LKPD kepada guru.
3. Penutup (10menit)
No. Kegiatan
1 Guru menanyakan kembali anggota tubuh yang telah dipelajari dan fungsinya,
misalnya: “Apa fungsi tangan? Apa fungsi kaki?”
2 Siswa menyampaikan jawaban secara lisan dan guru memberi klarifikasi bila perlu.
3 Guru mengajak siswa melakukan refleksi singkat, misalnya: “Bagian tubuh mana yang
paling kalian sukai dan mengapa?”
4 Guru menekankan pentingnya merawat anggota tubuh melalui kebersihan dan
olahraga.
5 Guru memberikan apresiasi dan penghargaan kepada siswa yang aktif dan
berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran.
6 Guru menyimpulkan materi hari itu dan memberi informasi singkat tentang materi
berikutnya.
7. Berdoa.
Materi Pembelajaran
Anggota Tubuh Utama dan Fungsinya:
Kepala: tempat otak, wajah, dan indera seperti mata, telinga, hidung, dan mulut.
Tangan: untuk memegang, menulis, dan bekerja.
Kaki: untuk berjalan, berlari, dan melompat.
Badan/Tubuh: menopang seluruh anggota tubuh.
Panca Indra dan Anggota Tubuh:
→
Mata melihat
→
Telinga mendengar
→
Hidung mencium
→
Lidah mengecap rasa
→
Kulit merasakan sentuhan, panas, dan dingin
Perawatan Anggota Tubuh:
Mencuci tangan sebelum makan
Menggosok gigi secara rutin
Menggunakan pakaian bersih
Berolahraga secara teratur