RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PRODUKSI MULTIMEDIA KSSM TINGKATAN 4

Minggu
Hari
Tarikh
Masa
Kelas 4 Kreatif
Bidang Multimedia
Tajuk Kerjaya
Standard Kandungan 1.1 Multimedia dan Kerjaya
1.1.1 Menerangkan definisi dan elemen multimedia.
Memberi contoh produk, penggunaan dan sumbangan multimedia dalam bidang:
Standard Pembelajaran Pengiklanan, Penyiaran, Pelancongan, Pendidikan dan Hiburan
1.1.3 Menentukan skop kerja ahli pasukan produksi multimedia.
1.1.4 Menentukan peluang dan peranan kerjaya dalam bidang multimedia.
1.1.5 Menyediakan portfolio kerjaya dalam bidang produksi multimedia.
Murid boleh:
Objektif Pembelajaran Menerangkan definisi dan elemen multimedia.
Memberi contoh produk, penggunaan dan sumbangan multimedia dalam bidang:
Pengiklanan, Penyiaran, Pelancongan, Pendidikan dan Hiburan

1. Mencari maklumat contoh aplikasi atau produk multimedia dan

Cadangan aktiviti:

membincangkan tentang elemen, penggunaan dan sumbangan serta

pasukan produksi yang terlibat dalam membangunkan aplikasi atau produk

2. Membentuk pasukan kerja dalam kumpulan mengikut bidang diberikan

multimedia tersebut.

oleh guru serta menjelaskan peranan ahli pasukan tersebut (aktiviti

Aktiviti
3. Merancang kerjaya dengan menghasilkan portfolio dan mengemaskini portfolio
main peranan).

4. Ahli pasukan produksi multimedia seperto Pengurus Produksi, Pakar

dari masa ke semasa.

Kandungan, Penulis Skrip, Pengaturcara Multimedia. Pereka Grafik,

Penyunting Audio, Penyunting Video, Pereka bentuk multimedia

Peta iThink Peta Bulatan

Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Akses Kendiri
Pendekatan Tematik Kebudayaan, Kesenian dan Estetika
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, Pensel, Buku,
Pentaksiran Tugasan
Cadangan Nilai Jujur, bijaksana dan menyumbang bakti.
Refleksi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PRODUKSI MULTIMEDIA KSSM TINGKATAN 4
Minggu
Hari
Tarikh
Masa
Kelas 4 Kreatif
Bidang Multimedia
Tajuk Kerjaya
Standard Kandungan 1.2 Perkakasan dan Perisian Multimedia
1.2.1 Mengenal pasti sumber pemerolehan elemen
multimedia.
1.2.2 Menerangkan spesifikasi perkakasan komputer multimedia.
1.2.3 Menjelaskan fungsi perkakasan multimedia.
Standard Pembelajaran Menilai keperluan perisian reka bentuk multimedia iaitu: Perisian Grafik, Perisian
Animasi, Perisian Penyuntingan Video, Perisian Penyuntingan Audio, Perisian
Pengarangan
Mencadangkan jenis perisian pengarangan berasaskan: Kerangka masa (time frame),
Ikon dan Kad
Murid boleh:
Objektif Pembelajaran

Cadangan aktiviti:
[Link] kajian tentang perkembangan teknologi perkakasan dan perisian grafik
dengan mengaplikasikan pemikiran komputasional.

Aktiviti [Link] carian maklumat dan mengemukakan contoh aplikasi atau produk
multimedia dan membincangkan tentang perkakasan komputer serta perisian yang
digunakan dalam membangunkan aplikasi multimedia tersebut.

[Link] pemerolehan elemen multimedia seperti: pengimbas, kamera atau video

digital, laman web, clipart, ciptaan sendiri CD
Peta iThink Peta Bulatan
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Akses Kendiri
Pendekatan Tematik Kebudayaan, Kesenian dan Estetika
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, Pensel, Buku,
Pentaksiran Tugasan
Cadangan Nilai Bijaksana, bertanggungjawab dan bersyukur
Refleksi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PRODUKSI MULTIMEDIA KSSM TINGKATAN 4
Minggu
Hari
Tarikh
Masa
Kelas 4 Kreatif
Bidang Elemen Multimedia
Tajuk Elemen Teks
Standard Kandungan 2.1 Teks dan Reka Letak
Murid boleh:
2.1.1 Menjelaskan fungsi teks dalam persembahan multimedia sebagai:
Tajuk, Kandungan (body), Menu dan Navigasi
2.1.2 Menerangkan definisi muka taip dan fon.
2.1.3 Membezakan jenis muka taip: Serif, Sans serif, Script, Dekoratif
Standard Pembelajaran 2.1.4 Menyunting muka taip dengan membuat penetapan format fon
teks dari aspek: Jenis fon, Saiz fon, Gaya fon, Jarak fon. Cases,
Warna,Kesan khas
2.1.5 Memberi justifikasi kesesuaian penggunaan teks berdasarkan fungsi dalam
penghasilan karya atau produk multimedia berasaskan teks.
2.1.6 Merancang reka letak teks dalam penghasilan karya atau produk
multimedia berasaskan teks.
Menghasilkan karya berasaskan teks mengikut keperluan produk.
Murid boleh:
Objektif Pembelajaran

Cadangan aktiviti:
 Membuat carian jenis muka taip di internet secara beretika untuk:
o mengenal pasti kumpulan fon bagi muka taip
o memuat turun muka taip
o membuat instalasi muka taip
Aktiviti  Menyediakan satu contoh persembahan atau produk multimedia dan
membincangkan kesesuaian penggunaan muka taip dalam persembahan
atau produk tersebut.
 Menghasilkan satu karya kreatif berasaskan teks.
Nota:
 Contoh karya atau produk berasaskan teks: kad jemputan, brosur, majalah
interaktif, poster tipografi dan sebagainya.
Peta iThink Peta Bulatan
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Akses Kendiri
Pendekatan Tematik Kebudayaan, Kesenian dan Estetika
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, Pensel, Buku,
Pentaksiran Tugasan
Cadangan Nilai Prihatin, cekap, bertanggungjawab dan bijaksana.
Refleksi

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PRODUKSI MULTIMEDIA KSSM TINGKATAN 4
Minggu
Hari
Tarikh
Masa
Kelas 4 Kreatif
Bidang Elemen Multimedia
Tajuk Elemen Grafik
Standard Kandungan 3.1 Pengenalan Kepada Grafik Digital
Murid boleh:
3.1.1 Menerangkan fungsi grafik dalam pembangunan produk
multimedia.
3.1.2 Membezakan jenis imej raster dan vektor.
3.1.3 Membandingkan kualiti imej berdasarkan perbezaan resolusi warna.
Standard Pembelajaran 3.1.4 Membuat justifikasi kesesuaian penggunaan mod warna:
(i) Merah, Hijau, Biru (RGB),
(ii) Biru-Ungu-Kuning-Hitam (CMYK)
(iii) Skala Kelabu (Grayscale).
Mencadangkan perisian dan format fail grafik berdasarkan fungsi penggunaannya.
Murid boleh:
Objektif Pembelajaran

Cadangan aktiviti:
 Membuat lakaran imej pada kertas berpetak dan menjelaskan konsep grafik
digital (piksel, bit, bait) dan mengaitkannya dengan jenis imej raster dan
vektor.
 Menggunakan perisian penyuntingan grafik dan melihat perbezaan kualiti imej
bagi resolusi warna seperti 8-bit, 16-bit, 24-bit dan 32-bit dan membuat hubung
kait kesesuaian penggunaan grafik tersebut.
Aktiviti
 Membuat pembentangan slaid berserta contoh tentang perbezaan: grafik
raster dan vector, resolusi imej dan mod warna RGB, CMYK dan
Grayscale
Nota:
 Medium sumber pemerolehan grafik seperti: pengimbas, kamera digital, laman
Web, gambar gunting (clip art) dan ciptaan sendiri

Peta iThink Peta Bulatan

Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Akses Kendiri
Pendekatan Tematik Kebudayaan, Kesenian dan Estetika
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, Pensel, Buku,
Pentaksiran Tugasan
Cadangan Nilai Jujur, cekap dan bijaksana.
Refleksi

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PRODUKSI MULTIMEDIA KSSM TINGKATAN 4
Minggu
Hari
Tarikh
Masa
Kelas 4 Kreatif
Bidang Elemen Multimedia
Tajuk Elemen Grafik
Standard Kandungan 3.2 Ilustrasi Imej Vektor
Murid boleh:
3.2.1 Menjelaskan keperluan ilustrasi dalam penyediaan bahan produksi
multimedia.
3.2.2 Memilih mod warna, resolusi dan saiz imej dalam perisian grafik
vektor.
3.2.3 Mengenal pasti fungsi alat dan fitur asas ilustrasi dalam perisian
ilustrasi grafik.
3.2.4 Menunjuk cara menyisip imej ke dalam perisian grafik vektor.
Standard Pembelajaran 3.2.5 Melakar imej vektor menggunakan teknik surihan imej dengan
menggunakan alat dan fitur yang sesuai.
3.2.6 Membina objek dan teks dengan menggunakan alat dan fitur yang
sesuai.
3.2.7 Membina dan membanding beza hasil objek menggunakan fitur
gabungan: Persilangan (Intersect), Penolakan (Subtract),
Pembahagian (Divide), Pencantuman (Union/Unite) dan
Pemotongan (Crop)

Murid boleh:
Objektif Pembelajaran

Cadangan aktiviti:
 Meneroka antara muka perisian grafik vektor serta penggunaan alat dan
Aktiviti fitur.
 Menghasilkan ilustrasi grafik (seperti logo, figura, pemandangan dan lain-lain)
mengikut keperluan produk multimedia.
Peta iThink Peta Bulatan
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Akses Kendiri
Pendekatan Tematik Kebudayaan, Kesenian dan Estetika
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, Pensel, Buku,
Pentaksiran Tugasan
Cadangan Nilai Jujur, bertanggungjawab, bekerjasama, cekap, bijaksana, bersyukur dan berdaya
 saing.
Refleksi

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PRODUKSI MULTIMEDIA KSSM TINGKATAN 4
Minggu
Hari
Tarikh
Masa
Kelas 4 Kreatif
Bidang Elemen Multimedia
Tajuk Elemen Grafik
Standard Kandungan 3.2 Ilustrasi Imej Vektor
3.2.8 Mewarna objek menggunakan alat dan fitur warna yang sesuai.
3.2.9 Mencadangkan reka letak objek dan teks dengan mengaplikasikan
fitur susun atur:
(i) Layer
(ii) Penjajaran (Alignment)
Standard Pembelajaran
(iii) Penyusunan (Arrangement)
3.2.10 Menjana kesan khas objek dan teks mengikut kesesuaian.
3.2.11 Menghasilkan karya illustrasi imej vektor bertema dalam perisian
ilustrasi grafik

Murid boleh:
Objektif Pembelajaran

Cadangan aktiviti:
 Meneroka antara muka perisian grafik vektor serta penggunaan alat dan
Aktiviti fitur.
 Menghasilkan ilustrasi grafik (seperti logo, figura, pemandangan dan lain-lain)
mengikut keperluan produk multimedia.
Peta iThink Peta Bulatan
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Akses Kendiri
Pendekatan Tematik Kebudayaan, Kesenian dan Estetika
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, Pensel, Buku,
Pentaksiran Tugasan
Cadangan Nilai Jujur, bertanggungjawab, bekerjasama, cekap, bijaksana, bersyukur dan berdaya
saing.
Refleksi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PRODUKSI MULTIMEDIA KSSM TINGKATAN 4
Minggu
Hari
Tarikh
Masa
Kelas 4 Kreatif
Bidang Elemen Multimedia
Tajuk Elemen Grafik
Standard Kandungan 3.3 Manipulasi Imej
Murid boleh:
3.3.1 Menerangkan keperluan suntingan imej dalam penyediaan bahan
grafik.
3.3.2 Menjelaskan keperluan pengubahsuaian mod warna, saiz &
resolusi imej.
3.3.3 Mengenal pasti fungsi alat & fitur asas dalam perisian penyuntingan
grafik.
3.3.4 Menyunting imej dengan menggunakan alat & fitur pangkas (crop) dan
pilihan (selection) mengikut kesesuaian.
Standard Pembelajaran 3.3.5 Membuat salinan imej dengan menggunakan alat dan fitur yang
sesuai.
3.3.6 Membandingkan hasil penggunaan fitur transformasi ke
imej.
3.3.7 Menyisip dan menyunting teks mengikut kesesuaian.
3.3.8 Menyunting warna imej dan teks dengan menggunakan fitur
kecerahan/kontra dan variasi warna yang sesuai.
3.3.9 Menjana kesan khas imej dan teks dengan filter dan Blending.
3.3.10 Menghasilkan karya grafik dengan memanipulasi imej dalam
perisian penyuntingan grafik.
Murid boleh:
Objektif Pembelajaran

Cadangan aktiviti:
 Meneroka antara muka perisian grafik vektor serta penggunaan alat dan
Aktiviti fitur.
 Menghasilkan ilustrasi grafik (seperti logo, figura, pemandangan dan lain-lain)
mengikut keperluan produk multimedia.
Peta iThink Peta Bulatan
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Akses Kendiri
Pendekatan Tematik Kebudayaan, Kesenian dan Estetika
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, Pensel, Buku,
Pentaksiran Tugasan
Cadangan Nilai Jujur, bertanggungjawab, bekerjasama, cekap, bijaksana, bersyukur dan berdaya
saing.
Refleksi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PRODUKSI MULTIMEDIA KSSM TINGKATAN 4
Minggu
Hari
Tarikh
Masa
Kelas 4 Kreatif
Bidang Elemen Multimedia
Tajuk Elemen Grafik
Standard Kandungan 3.3 Pemodelan 3D
Murid boleh:
3.4.1 Menerangkan konsep grafik 3D.
3.4.2 Mengenal pasti fungsi alat dan fitur asas yang digunakan dalam
perisian pemodelan 3D.
3.4.3 Membina objek 3D dengan menggunakan kaedah pemodelan
Polygon , Shape dan Spline
Standard Pembelajaran 3.4.4 Mengubahsuai objek 3D dengan menggunakan alat dan fitur.
3.4.5 Memetakan tekstur ke atas objek 3D.
3.4.6 Membezakan penggunaan jenis cahaya dalam persekitaran 3D.
3.4.7 Mencadangkan sudut pandangan kamera bagi objek 3D yang
sesuai.
3.4.8 Menghasilkan grafik persekitaran 3D dengan membuat penetapan
proses rendering dengan menggunakan perisian pemodelan 3D.
Murid boleh:
Objektif Pembelajaran

Cadangan aktiviti:
 Melukis objek 3D dan menilai dari sudut pandangan yang berbeza (atas,
Aktiviti bawah, tepi dan hadapan) dengan mengaplikasikan pemikiran komputasional
(peleraian).
 Meneroka antara muka perisian grafik 3D serta penggunaan alat dan fitur.

Peta iThink Peta Bulatan

Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Akses Kendiri
Pendekatan Tematik Kebudayaan, Kesenian dan Estetika
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, Pensel, Buku,
Pentaksiran Tugasan
Cadangan Nilai Jujur, bertanggungjawab, bekerjasama, cekap, bijaksana, bersyukur dan berdaya
saing.
Refleksi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PRODUKSI MULTIMEDIA KSSM TINGKATAN 4
Minggu
Hari
Tarikh
Masa
Kelas 4 Kreatif
Bidang Elemen Multimedia
Tajuk Elemen Audio
Standard Kandungan 4.1 Konsep Audio
Murid boleh:
4.1.1 Menerangkan konsep audio.
4.1.2 Menjelaskan jenis audio: Analog & Digital
4.1.3 Menentukan keperluan audio dalam produk multimedia fungsi
sebagai: Muzik latar, Kesan bunyi & Suara latar
Standard Pembelajaran 4.1.4 Menjelaskan faktor yang mempengaruhi kualiti audio
berdasarkan: Kadar sample (sample rate), Saiz sample
(sample size) dan Saluran (channel)
4.1.5 Membezakan format fail audio berdasarkan kesesuaian.
4.1.6 Memberi justifikasi keperluan peralatan dan perisian untuk
rakaman dan suntingan audio.
Murid boleh:
Objektif Pembelajaran

Cadangan aktiviti:
 Membuat carian di internet bagi pelbagai contoh audio secara berhemah
dan membentangkan fungsi audio tersebut dalam pembangunan produk
Aktiviti multimedia.
Nota:
 Contoh format fail audio: WAVE, MP3, AIFF, MIDI dan sebagainya.

Peta iThink Peta Bulatan

Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Akses Kendiri
Pendekatan Tematik Kebudayaan, Kesenian dan Estetika
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, Pensel, Buku,
Pentaksiran Tugasan
Cadangan Nilai Jujur, bertanggungjawab, cekap dan bijaksana
Refleksi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PRODUKSI MULTIMEDIA KSSM TINGKATAN 4
Minggu
Hari
Tarikh
Masa
Kelas 4 Kreatif
Bidang Elemen Multimedia
Tajuk Elemen Audio
Standard Kandungan 4.2 Rakaman Dan Suntingan Audio
Murid boleh:
4.2.1 Mengenal pasti fungsi alat dan fitur asas yang
digunakan dalam perisian rakaman dan suntingan audio.
4.2.2 Membuat rakaman audio bagi suara latar dan kesan bunyi.
4.2.3 Memberi justifikasi keperluan pensampelan semula (resampling) audio.
Standard Pembelajaran 4.2.4 Menyunting klip audio menggunakan fitur : cut, copy, paste, delete ,
trim/crop, crossfade & mix
4.2.5 Menyunting klip audio dengan memasukkan kesan khas audio.
4.2.6 Menggabungkan klip audio yang telah disunting mengikut kesesuaian.
4.2.7 Menghasilkan audio yang menggabungkan suara latar, kesan bunyi dan
muzik latar yang telah dimasukkan kesan khas dengan menggunakan
perisian penyuntingan audio.
Murid boleh:
Objektif Pembelajaran

Cadangan aktiviti:
 Meneroka antara muka perisian suntingan audio serta penggunaan alat dan
Aktiviti fitur.
 Menghasilkan rakaman audio seperti iklan radio, drama radio dan sebagainya
dengan mengaplikasikan kemahiran yang dipelajari.

Peta iThink Peta Bulatan

Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Akses Kendiri
Pendekatan Tematik Kebudayaan, Kesenian dan Estetika
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, Pensel, Buku,
Pentaksiran Tugasan
Cadangan Nilai Jujur, amanah, prihatin, bertanggungjawab, bekerjasama, cekap bijaksana dan
berdaya saing.
Refleksi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PRODUKSI MULTIMEDIA KSSM TINGKATAN 4
Minggu
Hari
Tarikh
Masa
Kelas 4 Kreatif
Bidang Elemen Multimedia
Tajuk Elemen Video
Standard Kandungan 5.1 Pengenalan Kepada Video
Murid boleh:
5.1.1 Menerangkan konsep video.
5.1.2 Menjelaskan jenis video: Analog & Digital
Standard Pembelajaran 5.1.3 Menjelaskan keperluan video dalam produk multimedia.
5.1.4 Memberi justifikasi keperluan perkakasan dan perisian untuk rakaman
dan penyuntingan video.
5.1.5 Menentukan kesesuaian penetapan resolusi dan format fail video
berdasarkan mod atau platform paparan.
Murid boleh:
Objektif Pembelajaran

Cadangan aktiviti:
 Menyediakan satu contoh persembahan multimedia dan membincangkan
penggunaan video dalam produk tersebut.
Nota
Aktiviti
 Contoh resolusi video: 580 × 486,
570 × 576, Standard Definition (SD) dan High Definition (HD) dan
sebagainya.
 Contoh format fail video: MOV, MPEG, AVI dan sebagainya.
Peta iThink Peta Bulatan
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Akses Kendiri
Pendekatan Tematik Kebudayaan, Kesenian dan Estetika
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, Pensel, Buku,
Pentaksiran Tugasan
Cadangan Nilai Jujur, amanah, prihatin, bertanggungjawab, bekerjasama, cekap bijaksana dan
berdaya saing.
Refleksi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PRODUKSI MULTIMEDIA KSSM TINGKATAN 4
Minggu
Hari
Tarikh
Masa
Kelas 4 Kreatif
Bidang Elemen Multimedia
Tajuk Elemen Video
Standard Kandungan 5.2 Rakaman Video
Murid boleh:
5.2.1 Menghasilkan skrip dan papan cerita rakaman video.
5.2.2 Menyesuaikan babak dalam papan cerita dengan jenis syot kamera video: Close-
up,Medium close-up, Long shot, Medium Long shot danWide Shot
Standard Pembelajaran 5.2.3 Menilai kesesuaian kedudukan sudut pandangan kamera video: Low
angle, Eye leveldan High angle
5.2.4 Memberi justifikasi kesesuaian penggunaan teknik pergerakan kamera
video: Zoom (in/out), Pan (left/right), Tilt (up/down) & Dolly (in/out)
5.3.1 5.2.5 Menghasilkan rakaman video berdasarkan skrip dan papan
cerita dengan mengaplikaskan teknik rakaman yang dipelajari.
Murid boleh:
Objektif Pembelajaran

Cadangan aktiviti:
 Meneroka antara muka perisian suntingan video serta penggunaan alat dan
Aktiviti fitur.
 Menghasilkan montaj video korporat bagi pasukan produksi dengan
mengaplikasikan jenis syot, pelbagai sudut kamera dan teknik rakaman yang
sesuai.
Peta iThink Peta Bulatan
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Akses Kendiri
Pendekatan Tematik Kebudayaan, Kesenian dan Estetika
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, Pensel, Buku,
Pentaksiran Tugasan
Cadangan Nilai Jujur, amanah, prihatin, bertanggungjawab, bekerjasama, cekap bijaksana dan
berdaya saing.
Refleksi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PRODUKSI MULTIMEDIA KSSM TINGKATAN 4
Minggu
Hari
Tarikh
Masa
Kelas 4 Kreatif
Bidang Elemen Multimedia
Tajuk Elemen Video
Standard Kandungan 5.3 Penyuntingan Video
5.3.1 Mengenal pasti fungsi alat dan fitur asas yang digunakan dalam perisian
penyuntingan video.

5.3.2 Memilih dan mengimport klip video dan bahan produksi ke dalam perisian
penyuntingan video.

Standard Pembelajaran 5.3.3 Memotong klip video menggunakan fitur trim atau
Crop.
5.3.4 Menyisip title mengikut kesesuaian.
5.3.5 Menyisip transisi jujukan antara klip video mengikut kesesuaian.
5.3.6 Mencadangkan kesan khas video mengikut kesesuaian.
Membuat keselarasan (synchronization) klip video dan audio
Murid boleh:
Objektif Pembelajaran

Cadangan aktiviti:

 Membuat kajian lapangan projek video bertema dan menghasilkan skrip

dan papan cerita secara berkumpulan.
Aktiviti
 Membuat rakaman video dengan mengaplikasikan jenis shot, sudut
pandangan kamera dan teknik pergerakan kamera yang bersesuaian dengan
senario yang diberi (kerja lapangan) secara individu dan berkumpulan.

Peta iThink Peta Bulatan

Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Akses Kendiri
Pendekatan Tematik Kebudayaan, Kesenian dan Estetika
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, Pensel, Buku,
Pentaksiran Tugasan
Cadangan Nilai Jujur, amanah, prihatin, bertanggungjawab, bekerjasama, cekap bijaksana dan
berdaya saing.
Refleksi