RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN 03 Pontianak Kota
Mata Pelajaran : PAI dan BP
Kelas / Semester : III / 2
Tema : Hati Tenteram dengan Berperilaku Baik
Sub Tema : A. Ikhlas
Pembelajaran :7
Alokasi waktu : 1 x 4 JP
A. Tujuan Pembelajaran
Menyebutkan makna ikhlas dengan benar.
Menjelaskan ikhlas dalam beribadah dengan benar.
Menunjukkan sikap ikhlas dengan benar.
Mencontohkan sikap ikhlas dengan benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Deskripsi Kegiatan
Pembelajaran Tatap Muka (PTM) Terbatas Belajar dari Rumah (BDR)
Kegiatan Rabu (6C Shift 1) Rabu (6C Shift 2)
Kamis ( 6A Shift 2) Kamis ( 6A Shift 1)
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam. 1. Melakukan pembukaan dengan
(25 menit) 2. Guru membimbing peserta didik berdoa salam dan menanyakan kabar
secara bersama-sama. peserta didik melalui Grup
3. Guru menanyakan kabar dan mengecek WhatsApps.
kehadiran peserta didik, sekaligus 2. Menginfokan tujuan pembelajaran
berkenalan secara langsung dengan peserta yang akan dipelajari melalui Grup
didik . WhatsApps..
4. Apersepsi:
- Guru bertanya , Bagaimana kesan
kalian mengikuti pembelajaran di rumah
selama pandemi covid-19? “
5. Guru menyampaikan kontrak belajar dan
aturan saat PTM terbatas kepada peserta
didik.
6. Guru menyampaikan tujuan kegiatan
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Kegiatan Kegiatan Inti - Peserta didik membaca teks pada
Inti Mengamati buku siswa Peajaran 7
(110 menit) Setiap peserta didik dalam kelompok
mengamati gambar/ilustrasiberseri
tentang sikap ikhlas kemudian
membacanya.
Menanya
Peserta didik diberi kesempatan untuk
menanya tentang hal yangtelah
diamatinya. Apabila peserta didik
mengalami kesulitan, gurumemberikan
bimbingan dan panduan (stimulus) agar
peserta didikmencari tahu dengan cara
menanya.
Pertanyaan peserta didik yang diharapkan
tidak saja apa atau siapa,tetapi mengapa
dan bagaimana.
Pertanyaan peserta didik diinventarisir
oleh guru.
Mengeksplorasi
Secara individu maupun berkelompok,
peserta didikmelakukan diskusi untuk
menanggapi dan menjawab
beberapapertanyaan.
Proses mendapatkan tanggapan dan
jawaban atau pelaksanaan diskusi
difasilitasi oleh guru sehingga berjalan
dengan baik.
Perwakilan setiap kelompok kemudian
menyampaikan hasil diskusi, kelompok
yang lain menyimak dan memberi
tanggapan.
Setelah sebagian dan atau semua
kelompok selesai menyampaikan, guru
memberi penguatan dan penjelasan lebih
mempertajam materi (pengembangan
materi).
Mengasosiasi
Guru meminta peserta didik bersama-
sama mengucapkan “Aku selalu beramal
sungguh-sungguh karena AllahSwt.”
Pengakuan semacam ini bisa ditanyakan
apakah peserta didikmemahaminya.
Contohnya seperti apa?
Peserta didik secara berkelompok
sebanyak empat orang memperagakan
keikhlasan dalam [Link]
kelompok lainnya mengamati dan
memberi tanggapan.
Guru membimbing peserta didik untuk
memberikan tanda (√) pada kolom yang
tersedia. Rubrik ini bertujuan memberi
kesempatan kepada peserta didik menilai
dirisendiri. Penilaian ini merupakan
bagian dari penilaian sikap pesertadidik
dan akan menjadi bahan pengecekan,
baik oleh guru atau orang tua.
Catatan:
Istirahat pukul 09.00-09.15, siswa tetap
berada di dalam kelas
Penutup 1. Guru bersama peserta didik membuat 1. Membimbing peserta didik yang
(15 menit) kesimpulan hasil belajar hari ini, kurang memahami cara meringkas
2. Peserta didik memperoleh informasi kegiatan 2. Mereview peserta didik yang belum
pembelajaran yang akan dilakukan pada mengerjakan tugas
pembelajaran di rumah keesokan harinya.
3. Bertanya jawab tentang materi yang telah di
pelajari.
4. Guru memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk menyampaikan
pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
5. Mengajak semua peserta didik berdoa
menurut agama dan keyakinan masing-
masing.
6. Pembelajaran diakhiri dengan mengucapkan
salam dan mengingatkan peserta didik agar
menjaga kesehatan dan mematuhi protokol
kesehatan.