UNIVERSITAS MERCU BUANA
FAKULTAS : ILMU KOMUNIKASI
PROGRAM STUDI : ILMU KOMUNIKASI
Nomor Dokumen 02-[Link].....
Tanggal Efektif 1 Maret 2020
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah Kode Rumpun Mata Kuliah Bobot (SKS) Semester Tanggal Penyusunan
PENGANTAR
W042100003 MKWP T:3 P:- 1 24 Mei 2021
PUBLIC RELATIONS
Otorisasi / Koordinator Mata Kuliah /
Dosen Pengemban RPS Ketua Program Studi
Pengesahan Kelompok Bidang Ilmu
Dra. Diah Wardhani, [Link] Dra. Diah Wardhani, [Link] Dr. Farid Hamid, [Link]
Capaian Pengetahuan
Pembelajaran CPL 16 / P5 :
Lulusan Memahami konsep manajerial dan leadership dalam mengelola hubungan internal dan eksternal
(CPL) CPL 18 / P7 :
Menguasai konsep komunikasi korporasi, manajemen komunikasi, dan prinsip-prinsip kehumasan dalam menunjang
pemahaman organisasi dan budaya, serta reputasi organisasi
Keterampilan Khusus
CPL 35 / KK 6 :
Mampu menerapkan pengetahuan kehumasan, prinsip kehumasan dan program-program kehumasan, berdasarkan riset
PR dalam pengelolaan hubungan baik dengan stakeholder serta mampu melaksanakan aktivitas protokoler dan public
speaking dengan memperhatikan etika hukum, standar, dan aturan perundang-undangan
CPL 37 / KK 8 :
Mampu menjalin hubungan dengan media dan melaksanakan media monitoring serta mengelola krisis organisasi dalam
rangka membangun reputasi positif organisasi dan brand organisasi /produk dengan memperhatikan tanggungjawab
organisasi kepada publik.
1
Capaian 1. Mampu memahami konsep-konsep manajemen, kepemimpinan, organisasi serta budaya organisasi, komunikasi
Pembelajaran korporat, fungsi dan peran PR dalam Komunikasi Organisasi, dan posisi serta keterkaitan PR dengan metode2
Mata Kuliah komunikasi lainnya.
(CPMK) 2. Mampu memahami prinsip-prinsip kehumasan, kode etik Profesi Komunikasi, Kode etik PR, etika bisnis (tanggung jawab
organisasi kepada publik internal dan eksternal), serta kepatuhan pada hukum yang berlaku.
3. Mampu memahami konsep pembentukan citra/persepsi dan reputasi/opini dan opini publik dalam organisasi.
4. menguasai konsep manajemen komunikasi, mulai mengidentifikasi masalah dan publik, merencanakan, melaksanakan
dan monitoring sampai evaluasi dalam konteks hubungan dengan public internal dan eksternal serta menjalankan
aktivitas PR antara lain aktivitas protokoler dan public speaking, riset PR untuk membangun reputasi organisasi.
5. Mampu mengelola krisis organisasi dalam rangka membangun reputasi positif organisasi dan brand organisasi /produk
melalui pengelolaan informasi dan media-media, dengan memperhatikan tanggung jawab organisasi kepada publik.
Deskripsi Singkat Mata kuliah Pengantar Public Relations membahas mengenai konsep-konsep dasar yang berhubungan dengan Komunikasi
Mata Kuliah Organisasi atau komunikasi korporat; fungsi, peran serta tugas atau aktivitas PR dalam menjalankan manajemen komunikasi
bagi public internal dan eksternal dengan menerapkan leadership, budaya organisasi, prinsip-prinsip kehumasan, Kode etik
PR, Etika Bisnis, Etika Profesi Komunikasi dan peraturan Hukum yang berlaku. Mata kuliah ini juga membahas konsep
dasar pembentukan citra/persepsi dan reputasi (opini dan opini publik yang positif); mengelola informasi dan hubungan
dengan media, mengelola krisis dan brand organisasi/produk dengan menerapkan tanggung jawab organisasi kepada
publik.
Bahan Kajian (BK): BK 3 : Pengetahuan Dasar Budaya
Materi Pembelajaran BK 5 : Pengetahuan Dasar Manajemen
BK 8 : Pengetahuan Dasar Psikologi
BK 14 : Komunikasi Organisasi
BK 18 : Pengetahuan Dasar Jurnalistik
BK 20 : Pengetahuan Dasar Kehumasan
BK 24 : Keterampilan Berkomunikasi
BK 25 : Peraturan dan Perundang-undangan terkait Bidang Komunikasi
BK 26 : Etika Profesi Komunikasi
Pustaka Utama:
1. Seitel P Fraser (2015), Praktik Public Relations,edisi kedua belas (edisi terjemahan) Erlangga, Jakarta
2. Lattimore, Otis Baskin, et all (2010), Public Relations, Profesi & Praktik, edisi ketiga (edisi terjemahan), Salemba
Humanika, Jakarta.
3. Argenti, Paul (2010), Komunikasi Korporat, Salemba Humanika, Edisi Terjemahan, Jakarta
4. Cutlip, Center & Broom, Effective Public Relations,
5. Sandra Oliver, The Handbook of PR
Pendukung:
2
Dosen Pengampu Dra. Diah Wardhani.,[Link], Gufroni Sakaril, MM, Anindita, [Link]
Mata Kuliah Syarat Tidak ada
Sub-CPMK Bentuk Pembelajaran;
sebagai Penilaian
Metode Pembelajaran; Penugasan Bobot
Minggu Kemampuan Materi Pembelajaran
Peniliaian
ke Akhir yang Kriteria &
Diharapkan Indikator Tatap Muka / Luring Daring
Bentuk
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Sub-CPMK
1.1
Memahami
konsep ● Ketepatan dalam menjelaskan atau Bentuk ● Penjelasan tentang
● Kuliah
manajemen, menuliskan kembali konsep2 asesmen: konsep manajemen,
1 ● Diskusi 5%
leadership dan manajemen, leadership, dan organisasi ● Tugas 1 leadership, dan organisasi
penerapannya
dalam
organisasi.
(CPMK 1)
Sub-CPMK ● Penjelasn tentang konsep
1.2 komunikasi, komunikasi
Memahami ● Ketepatan dalam menjelaskan dan
organisasi, fungsi dan
konsep menuliskan kembali konsep-konsep
peran PR dalam
Komunikasi beserta contoh2nya yakni, Komunikasi, ● Kuliah
Bentuk komunikasi organisasi,
korporat, kom org, fungsi dan peran PR dalam ● Diskusi
2 Peran PR asesmen: posisi, dan kerterkaitan PR 5%
Kom org, posisi dan kerterkaitan PR ● Presentasi
dalam ● Tugas 2 dengan metode
dengan metode komunikasi lain Mahasiswa
Komorg, PR komunikasi lain
(pemasaran, penjualan, periklanan,
dan metode2 (pemasaran, penjualan,
promosi, jurnalistik, dll)
komunikasi periklanan, promosi,
lain. jurnalistik, dll)
(CPMK 1)
Sub-CPMK ● Ketepatan dalam menjelaskan dan ● Penjelasan tentang
2.1 menuliskan kembali konsep-konsep prinsip2 kehumasan, kode
Memahami beserta contoh2nya yakni prinsip2 ● Kuliah etik profesi kehumasan,
Bentuk
konsep prinsip kehumasan, kode etik profesi ● Diskusi kode etik PR, etika bisnis
asesmen:
3 kehumasan, kehumasan, kode etik PR, etika bisnis ● Presentasi (implementasi peraturan 5%
kode etik, etika ● Tugas 3
(implementasi peraturan hukum dan Mahasiswa hukum dan per-
bisnis dan per-undang2an) dan tanggungjawab undang2an) dan
tanggung sosial tanggungjawab sosial
jawab sosial
3
Sub-CPMK
3.1
Mampu
memahami ● Ketepatan dalam menjelaskan dan
konsep dan Bentuk ● Kuliah
menuliskan kembali konsep-konsep ● Penjelasan tentang
proses asesmen: ● Diskusi
beserta contoh2nya yakni konsep citra konsep citra (persepsi)
4 pembentukan ● Tugas 4 ● Presentasi 5%
(persepsi) organisasi dan proses organisasi dan proses
citra (persepsi) Mahasiswa
pembentukannya pembentukannya
dan reputasi
(opini dan
opini publik)
organisasi
(CPMK 3)
Sub-CPMK
3.2
Mampu
memahami ● Ketepatan dalam menjelaskan dan ● Penjelasan tentang
konsep dan ● Kuliah
menuliskan kembali konsep-konsep Bentuk reputasi (opini dan opini
proses ● Diskusi
5 pembentukan beserta contoh2nya reputasi (opini dan asesmen: publik) organisasi (konsep 5%
● Presentasi
citra (persepsi) opini publik) organisasi (konsep dan ● Tugas 5 dan proses
Mahasiswa
dan reputasi proses pembentukannya ) pembentukannya )
(opini dan
opini publik)
organisasi
(CPMK 3)
Sub-CPMK ● Ketepatan dalam menjelaskan dan ● Penjelasan tentang
4.1 menuliskan kembali konsep-konsep konsep manajemen
Bentuk ● Kuliah
Mampu beserta contoh2nya yakni menguasai komunikasi
asesmen: ● Diskusi
memahami konsep manajemen komunikasi, mulai 1. mengidentifikasi
6 ● Tugas 6 ● Presentasi 10%
konsep mengidentifikasi masalah dan publik, masalah dan publik,
manajemen Mahasiswa
merencanakan, melaksanakan dan (kelompok) 2. merencanakan
komunikasi 1 monitoring sampai evaluasi. program komunikasi
(CPMK 4)
● Penjelasan tentang
Sub-CPMK ● Ketepatan dalam menjelaskan dan
konsep manajemen
4.2 menuliskan kembali konsep-konsep
Bentuk ● Kuliah komunikasi
Mampu beserta contoh2nya yakni menguasai
asesmen: ● Diskusi 1. melaksanakan
memahami konsep manajemen komunikasi, mulai
7 ● Tugas 7 ● Presentasi program komunikasi 10%
konsep mengidentifikasi masalah dan publik,
manajemen Mahasiswa 2. monitoring dan
merencanakan, melaksanakan dan (kelompok)
komunikasi 2 evaluasi.
monitoring sampai evaluasi.
(CPMK 4)
4
Sub-CPMK
4.3 ● Ketepatan dalam menjelaskan dan ● Penjelasan tentang
Mampu
menuliskan kembali konsep-konsep ● Kuliah aktivitas PR
memahami Bentuk
beserta contoh2nya yakni Aktivitas PR ● Diskusi ● Tujuan dan manfaat
konsep asesmen:
8 Tujuan dan manfaatnya, jenis2 ● Presentasi aktivitas PR 5%
berbagai ● Tugas 8
Aktivitas PR aktivitas, seperti protokoler, public Mahasiswa ● Jenis2 aktivitas, seperti
Tujuan dan speaking protokoler, public speaking
manfaatnya
(CPMK 4)
Sub-CPMK
4.4
Mampu ● Ketepatan dalam menjelaskan dan
memahami ● Penjelasan tentang stake
menuliskan kembali konsep-konsep ● Kuliah
konsep Bentuk holders relations (tujua,
beserta contoh2nya stakeholders ● Diskusi
beserta asesmen: manfaat, serta
9 relations, tujuan, manfaat serta ● Presentasi 10%
contoh2nya ● Tugas 9 aktivitasnya)
aktivitas aktivitasnya (stakeholder internal ) Mahasiswa
● Stakeholders internal
stakeholder
relations
internal
(CPMK 4)
Sub-CPMK
4.5
Mampu
memahami ● Ketepatan dalam menjelaskan dan ● Penjelasan tentang stake
Bentuk ● Kuliah
konsep menuliskan kembali konsep-konsep holders relations (tujua,
asesmen: ● Diskusi
beserta beserta contoh2nya stakeholders manfaat, serta
10 ● Tugas ● Presentasi 10%
contoh2nya relations, tujuan, manfaat serta aktivitasnya)
aktivitas 10 Mahasiswa
aktivitasnya (stakeholder eksternal) ● Stakeholders ekternal
stakeholder
relations
eksternal
(CPMK 4)
Sub-CPMK
4.6
Memahami ● Ketepatan dalam menjelaskan dan ● Penjelasan tentang media
Bentuk
konsep- ● Kuliah
menuliskan kembali konsep-konsep asesmen: komunikasi PR
konsep ● Diskusi
11 beserta beserta contoh2nya aktivitas ● Tugas ● aktivitas 10%
● Presentasi
contoh2nya pembuatan/pengelolaan media 11 pembuatan/pengelolaan
Mahasiswa
aktivitas internal media internal
(kelompok)
pembuatan
media internal
(CPMK 4)
5
Sub-CPMK
4.7
Memahami ● Ketepatan dalam menjelaskan dan ● Penjelasan tentang media
Bentuk
konsep ● Kuliah
menuliskan kembali konsep-konsep asesmen: komunikasi PR
beserta ● Diskusi
12 contoh2nya beserta contoh2nya aktivitas ● Tugas ● aktivitas 10%
● Presentasi
Aktivitas pembuatan/pengelolaan media 12 pembuatan/pengelolaan
Mahasiswa
pembuatan eksternal media internal
(kelompok)
media
eksternal
(CPMK 4)
Sub-CPMK
5.1 Bentuk ● Kuliah
Memahami ● Ketepatan dalam menjelaskan dan ● Penjelasan tentang
asesmen: ● Diskusi
13 konsep-konsep menuliskan kembali konsep-konsep konsep krisis 10 %
beserta ● Tugas ● Presentasi
beserta contoh2nya Mengelola krisis ● Manajemen krisis
contoh2nya 13 Mahasiswa.
Mengelola krisis
(CPMK 5)
Sub-CPMK ● Penjelasan tentang
5. 2 ● Ketepatan dalam menjelaskan dan Bentuk ● Kuliah konsep brand image
Memahami menuliskan kembali konsep-konsep asesmen: ● Diskusi ● Konsep Brand Reputasi
konsep-konsep
14 beserta contoh2nya mengelola Brand ● Tugas ● Presentasi ● PR dalam mengelola 10%
beserta
contoh2nya Image and Brand Reputations 14 Mahasiswa Brand Image and Brand
Brand Image Reputations
(CPMK 5)
Sub-CPMK
5. 2 ● Penjelasan tentang
Bentuk ● Kuliah
Memahami • Ketepatan dalam menjelaskan dan konsep
konsep-konsep asesmen: ● Diskusi
menuliskan kembali konsep-konsep ● Brand Reputasi
15 beserta ● Tugas ● Presentasi 10%
contoh2nya beserta contoh2nya mengelola ● PR dalam mengelola
Brand Reputation 15 Mahasiswa
Brand Brand Reputations
Reputation
(CPMK 5)
16 Evaluasi Akhir Semester: Melakukan Validasi Penilaian Akhir dan Menentukan Kelulusan Mahasiswa
Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodi-nya yang diperoleh melalui proses
pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan
untuk pembentukan/ pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan
pengetahuan.
6
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat
spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut, jumlah CPMK adalah 5 sampai dengan 8.
4. Sub-CP Mata Kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran
mata kuliah tersebut.
5. Indikator Penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan
tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk Penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk Pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik
Lapangan, Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan/ atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok
bahasan Bobot penilaian adalah persentase penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat
kesulitan pencapaian sub-CPMK tersebut, dan totalnya 100%.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok
bahasan.
11. Bobot Penilaian adalah persentase penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat
kesulitan pencapaian sub-CPMK tersebut, dan totalnya 100%.
12. TM =Tatap Muka, PT = Penugasan Terstuktur, BM = Belajar Mandiri.
.