Scribd
Unggah
5 tayangan1 halaman

Proyek Gaya Hidup Berkelanjutan SMPN 1 Sedati

Dokumen ini adalah rapor proyek profil pelajar Pancasila untuk siswa SMP Negeri 1 Sedati, Achmad Jibran Al Ghifary, yang berfokus pada proyek 'Gaya Hidup Berkelanjutan'. Proyek ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan pengetahuan dan keterampilan siswa sesuai dengan dimensi profil pelajar Pancasila, meskipun siswa masih membutuhkan bimbingan dalam beberapa aspek. Catatan proses menunjukkan bahwa siswa dapat bekerja sama tetapi kurang dalam memberikan semangat kepada teman dan penyajian data yang tepat.

Diunggah oleh

ariel fardian
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
5 tayangan1 halaman

Proyek Gaya Hidup Berkelanjutan SMPN 1 Sedati

Dokumen ini adalah rapor proyek profil pelajar Pancasila untuk siswa SMP Negeri 1 Sedati, Achmad Jibran Al Ghifary, yang berfokus pada proyek 'Gaya Hidup Berkelanjutan'. Proyek ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan pengetahuan dan keterampilan siswa sesuai dengan dimensi profil pelajar Pancasila, meskipun siswa masih membutuhkan bimbingan dalam beberapa aspek. Catatan proses menunjukkan bahwa siswa dapat bekerja sama tetapi kurang dalam memberikan semangat kepada teman dan penyajian data yang tepat.

Diunggah oleh

ariel fardian
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

RAPOR PROYEK PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Sedati Kelas : 1.1


Alamat : Jl. Brantas No. 1 Juanda, Sedati Fase :D
Nama Siswa : Achmad Jibran Al Ghifary Tahun Ajaran : 2021/2022
NISN : 0096382656

Proyek | Gaya Hidup Berkelanjutan


Proyek ini adalah proyek pertama di kelas 7. Proyek ini diharapkan dapat menumbuhkembangkan kemampuan
pengetahuan dan keterampilan peserta didik sesuai dengan dimensi profil pelajar pancasila. Adapun dimensi profil
pelajar pancasila yang diterapkan dalam proyek ini yaitu beriman, bertakwa, berakhlak mulia kepada Tuhan YME;
gotong royong; bernalar kritis; dan kreatif. Melalui penerapan keempat dimensi profil pelajar pancasila dalam proyek
ini, peserta didik belajar membuka diri, menggali potensi, memanfaatkan pengetahuan, dan meningkatkan keterampilan
dalam menciptakan produk sesuai dengan tema yaitu gaya hidup berkelanjutan. Dengan demikian peserta didik tidak
hanya memperoleh pembelajaran mata pelajaran wajib saja, namun juga melaksanakan kegiatan proyek pelajar
pancasila.
BB. Belum Berkembang. MB. Mulai Berkembang. BSH. Berkembang Sesuai SB. Sangat Berkembang.
Siswa masih membutuhkan Siswa mulai Harapan. Siswa mengembangkan
bimbingan dalam mengembangkan Siswa telah kemampuannya
mengembangkan kemampuan namun masih mengembangkan melampaui harapan.
kemampuan. belum ajek. kemampuan hingga berada
dalam tahap ajek.

kepada Tuhan YME, dan

Berkebhinekaan

Gotong Royong
Beriman, bertakwa

Bernalar Kritis
berakhlak mulia.
Proyek Kelas 7

Mandiri

Kreatif
Gaya Hidup Berkelanjutan BSH Global BSH MB MB

Gaya Hidup Berkelanjutan BB MB BSH SB


Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia.
● Memahami keterhubungan lingkungan sekitar. Memahami konsep sebab
akibat diantara berbagai ciptaan Tuhan dan mengidentifikasi dampak baik atau
buruk, langsung maupun tidak langsung terhadap alam semesta. 
● Menjaga lingkungan alam sekitar. Mewujudkan rasa bersyukur untuk
menyelesaikan aksi nyata terkait lingkungan. 
Gotong Royong
● Kerja sama. Menyelaraskan kegiatan bersama dengan teman serta memberi
semangat pada teman untuk bekerja bersama. 
Bernalar Kritis
● Mengajukan pertanyaan. Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan
interpretasi informasi. 
● Mengidentifikasi, mengklarifikasi dan mengolah informasi dan gagasan.
Mengidentifikasi, mengklarifikasi, menganalisis, dan mengolah informasi yang
diperoleh untuk membuat suatu gagasan atau karya.

Kreatif
● Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal. Menciptakan produk yang
inovasi, kreatif, dan variasi. 
Catatan Proses :
Ananda Achmad Jibran Al Ghifary menghasilkan karya yang menggambarkan rasa syukur kepada Tuhan YME
tetapi belum cukup mampu menunjukkan contoh, dampak, dan mafaat dengan tepat. Ananda Achmad Jibran Al
Ghifary dapat bekerja sama dengan orang lain, tetapi kurang dapat memberi semangat kepada orang lain. Ananda
Achmad Jibran Al Ghifary menyampaikan permasalahan dengan jelas, penyajian data dan solusi yang diberikan
kurang tepat. Ananda mencari referensi dari berbagai sumber untuk menghasilkan karya.

Anda mungkin juga menyukai