CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

SENI RUPA
FASE C (KELAS V DAN VI SEKOLAH DASAR)

A. Rasional Mata Pelajaran Seni Rupa

Pendidikan Seni Rupa diberikan untuk menumbuhkan kepekaan akan rasa keindahan (estetika) dan
artistik yang diharapkan dapat membentuk sikap peserta didik yang kreatif, apresiatif, dan kritis. Melalui
pembelajaran seni rupa, peserta didik diajak untuk berpikir terbuka, menghargai perbedaan, serta
memperoleh pengalaman estetik dari proses perenungan yang dituangkan dalam karya. Pembelajaran ini
bertujuan menjadi wahana yang menyenangkan bagi peserta didik untuk mengalami bagaimana
kreativitas dapat membantu meningkatkan kualitas hidupnya, selaras dengan nilai-nilai dalam Profil
Pelajar Pancasila. Seni Rupa melatih keseimbangan rasional dan emosional, intelektualitas, dan
sensibilitas dalam rangka membentuk kepribadian yang harmonis.

B. Tujuan Mata Pelajaran Seni Rupa

Mata pelajaran Seni Rupa bertujuan agar peserta didik mampu:
1. Mengalami dan menikmati pengalaman estetik dari proses mencipta, sebagai dasar pengembangan
kreativitas dan nalar kritis.
2. Mengenal, menghargai, dan melestarikan warisan budaya rupa Nusantara sebagai bagian dari
identitas diri dan bangsa.
3. Menggunakan keterampilan dan pengetahuan dasar tentang bahan, alat, teknik, dan prosedur untuk
mengekspresikan gagasan dan perasaannya secara visual.
4. Bekerja secara mandiri maupun berkolaborasi dalam menghasilkan karya yang berdampak positif
bagi diri, lingkungan, dan masyarakat.
5. Merefleksikan dan memberikan apresiasi terhadap karya seni rupa, baik karya sendiri maupun karya
orang lain, dari berbagai era dan budaya.

C. Karakteristik Mata Pelajaran Seni Rupa Fase C

Pada Fase C (Kelas 5-6 SD), peserta didik berada dalam tahap perkembangan Realisme Awal (dawning
realism). Pada tahap ini, mereka mulai memiliki kesadaran dan penguasaan konsep ruang yang lebih baik,
ditandai dengan penggunaan garis horizon. Pemahaman terhadap unsur rupa seperti warna,
keseimbangan, dan ritme juga mulai berkembang. Peserta didik diharapkan mampu bekerja secara
mandiri maupun berkelompok untuk mengeksplorasi, menemukan, memilih, dan menggabungkan unsur-
unsur rupa dengan pertimbangan nilai artistik dan estetik dalam proses berkarya.

D. Capaian Pembelajaran Seni Rupa Fase C Berdasarkan Elemen

Elemen Capaian Pembelajaran
Mengalami Peserta didik mampu mengamati, mengenal, merekam, dan menuangkan
(Experiencing) pengalaman kesehariannya secara visual dengan menggunakan
pemahaman terhadap konsep ruang (garis horizon), warna,
keseimbangan, dan ritme. Peserta didik mampu menggunakan dan
menggabungkan alat, bahan, serta prosedur dasar dalam berkarya.
Menciptakan Peserta didik mampu menciptakan karya dengan mengeksplorasi,
(Making/Creating) menggunakan, dan menggabungkan elemen seni rupa (garis, bentuk,
tekstur, ruang, warna) dengan menunjukkan pemahaman awal terhadap
prinsip desain (keseimbangan, ritme, pola) untuk mencapai tujuan
karyanya.
Merefleksikan Peserta didik mampu mengenali dan menceritakan fokus dari karya yang
(Reflecting) diciptakan atau dilihatnya (karya teman, karya seniman, atau karya dari
budaya tertentu) serta mengungkapkan pengalaman dan perasaannya
mengenai karya tersebut secara lisan dan tulisan sederhana.
Berpikir dan Bekerja Peserta didik mampu bekerja secara mandiri maupun berkelompok
Artistik (Thinking and menggunakan berbagai prosedur dasar sederhana untuk berkarya. Peserta
Working Artistically) didik mengetahui, memahami, dan mulai konsisten mengutamakan
faktor keselamatan dalam bekerja.
Berdampak (Impacting) Peserta didik mampu menciptakan karya sendiri yang sesuai dengan
perasaan, minat, atau konteks lingkungan sekitarnya, serta memahami
bahwa karya seni dapat memberikan dampak (keindahan, pesan) bagi
diri sendiri dan orang lain.

Mengetahui, Lima Kaum, Januari 2026

Guru Kelas VI
Kepala Sekolah

Yulfarida, [Link] Irfan Septian, [Link]

Pembina Utama Muda, IV/c Penata Muda Tingkat I, III/b
NIP 196607091986092001 NIP 199309012019021004