CHAPTER 2

What’s Up !

Informasi Umum

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Skeolah : SMK Negeri 2 Pandeglang
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase / Kelas :E/X
Alokasi Waktu : 8 Pertemuan x 2 JP x 45 Menit
Materi Pokok : Introduction
Dimensi CP : 1. Menyimak-Berbicara (Listening-Speaking)
2. Membaca-Memirsa (Reading-Viewing)
3. Menulis-Mempresentasikan (Writing-Presenting)

Modul Ajar

1. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)

1. Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME: Murid menunjukkan sikap
syukur, sopan santun, dan etika berbahasa dalam komunikasi perkenalan.
2. Kewargaan: Murid mampu menghargai latar belakang budaya dan sosial
teman bicara saat memperkenalkan diri atau orang lain.
3. Penalaran Kritis: Murid mampu membandingkan dan memilih ungkapan yang
tepat (formal/informal) dalam berbagai konteks.
4. Kreativitas: Murid mampu menyusun kalimat perkenalan dan informasi
pribadi yang menarik, sesuai dengan identitas mereka.
5. Kolaborasi: Murid bekerja dalam kelompok untuk menyusun, menyunting,
dan menyampaikan dialog perkenalan.
6. Kemandirian: Murid menyusun teks perkenalan dan dialog secara mandiri,
merekam, dan merefleksikan hasil kerjanya.
7. Kesehatan: Murid menerapkan komunikasi sopan, empatik, dan menghargai
perbedaan dalam interaksi.
8. Komunikasi: Murid menyampaikan informasi personal secara lisan dan
tulisan dengan struktur kalimat dan kosakata yang tepat.
2. TUJUAN PEMBELAJARAN
1) Murid dapat mengidentifikasi (C2) penggunaan ungkapan perkenalan,
meminta izin, bertanya secara lisan/tulis dalam konteks kelas dan tempat
kerja secara mandiri dan percaya diri.
2) Murid dapat menggunakan (C3) ungkapan perkenalan, meminta izin, bertanya
secara lisan/tulis dalam konteks kelas dan tempat kerja secara mandiri dan
percaya diri.
3) Murid dapat membandingkan (C4) penggunaan perkenalan, meminta izin,
bertanya secara lisan/tulis dalam konteks kelas dan tempat kerja secara
mandiri dan percaya diri.
4) Murid dapat menghasilkan (C4) ungkapan perkenalan, meminta izin, bertanya
secara lisan/tulis dalam konteks kelas dan tempat kerja secara mandiri dan
percaya diri.

3. PRAKTIK PEDAGOGIS BERBASIS GBA & DEEP LEARNING

1) BKOF Murid mengenali ungkapan dan kosakata melalui video, gambar, teks,
dan diskusi (Memahami)
2) MOT Guru menunjukkan model teks percakapan dan mendemonstrasikan
ungkapan (Memahami – Berkesadaran)
3) JCOT Murid dan guru bersama-sama menyusun dialog berdasarkan konteks
nyata (Mengaplikasi – Bermakna)
4) ICOT Murid secara mandiri menyusun dan menyampaikan dialog
(Mengaplikasi, Merefleksi – Menggembirakan)

4. KEMITRAAN PEMBELAJARAN
 Kolaborasi dengan guru Bimbingan Konseling untuk membina komunikasi
empatik dan sopan.
 Pelibatan orang tua/guru dalam tugas memperkenalkan oranglain.
 Kegiatan kolaboratif antarsiswa: role-play, peer feedback, dan kerja kelompok.

5. LINGKUNGAN PEMBELAJARAN
 Ruang kelas didesain tematik dengan "Language Wall" berisi kosakata dan
ungkapan perkenalan.
 Area presentasi untuk latihan berbicara.
  Sumber belajar disediakan dalam bentuk cetak dan digital (teks, poster, dan
flashcard).

6. PEMANFAATAN DIGITAL
 Google Classroom: pengumpulan tugas, LKPD digital, dan refleksi.
 Flipgrid/Padlet: murid mengunggah video percakapan.
 Canva/Google Slides: membuat teks visual dan profil diri.
 Kahoot/Quizizz: kuis kosakata dan ungkapan.

7. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 1: Self-Introduction (BKOF & MOT)
 Pendahuluan:
o Doa pembuka.
o Apersepsi: Diskusi "Pernahkah kamu memperkenalkan diri di depan
umum?"
o Motivasi: Pentingnya memperkenalkan diri saat PKL, wawancara kerja,
dan pertemuan pertama.
 Inti:
o BKOF: Tonton video siswa asing memperkenalkan diri; diskusi
kosakata (name, from, hobby).
o MOT: Guru menampilkan model teks dan membacakan bersama.
 Penutup:
o Refleksi: Apa ungkapan baru yang dipelajari?
o Tugas: Menulis 3 kalimat tentang diri sendiri.

Pertemuan 2: Self-Introduction (JCOT & ICOT)

 Inti:
o JCOT: Siswa berpasangan membuat dialog 4–6 baris.
o ICOT: Masing-masing siswa menulis dan membacakan teks
perkenalan.
o Reflecting: Umpan balik teman dan guru.
 Penutup:
o Refleksi dan persiapan materi selanjutnya (memperkenalkan orang
lain).
Pertemuan 3–4: Introducing Others
 Pendahuluan:
o Doa dan review materi sebelumnya.
o Motivasi: Relevansi perkenalan orang lain di lingkungan kerja
(memperkenalkan atasan, klien, dll).
 Inti:
o BKOF: Kumpulkan data teman (nama, asal, hobi).
o MOT: Guru memberikan dua contoh dialog formal dan informal.
o JCOT: Siswa dalam kelompok membuat dan mempresentasikan dialog
mengenalkan teman.
o ICOT: Individu menulis teks perkenalan orang tua/teman dan
menyajikannya.
o Reflecting: Menilai kesesuaian gaya bahasa dan konteks.
 Penutup:
o Refleksi: Apa perbedaan formal dan informal?

Pertemuan 5–8: Asking and Giving Personal Information

 Pertemuan 5–6:
o BKOF: Mengenal kalimat tanya (How old, Where do you live, What’s
your hobby).
o MOT: Guru memperagakan dialog.
o JCOT: Pasangan membuat dan mempraktikkan dialog.
o ICOT: Siswa praktik tanya jawab secara individu dan membuat
rekaman.
o Reflecting: Diskusi dan penilaian peer.
 Pertemuan 7–8:
o BKOF: Variasi pertanyaan informasi pribadi.
o MOT: Guru memperdalam struktur dan ragam respon.
o JCOT: Kelompok membuat simulasi percakapan wawancara.
o ICOT: Individu membuat dan menyajikan dialog akhir.
o Reflecting: Portofolio tugas dan evaluasi akhir.
8. ASESMEN
Asesmen Diagnostik:
 Tes awal menggunakan Google Forms: menyusun kalimat sederhana,
mengidentifikasi kosakata.
Asesmen Formatif:
 Observasi proses belajar.
 Rubrik penilaian berbicara:
o Struktur bahasa (0–4)
o Kelancaran dan pengucapan (0–4)
o Kejelasan informasi dan sikap (0–4)
 Rubrik menulis:
o Susunan kalimat dan struktur (0–4)
o Kosakata dan ejaan (0–4)
o Kreativitas isi (0–4)
Asesmen Sumatif:
 Tugas akhir: membuat dan merekam dialog lengkap.
 Tes tertulis: melengkapi dialog, menyusun kalimat acak, menjawab
pertanyaan.
 Lampiran

LKPD 1 – Self-Introduction
1. Lengkapi kalimat:
o My name is ___
o I come from ___
o My hobby is ___
2. Tulis teks 5 kalimat perkenalan diri.
LKPD 2 – Introducing Others
1. Data:
o Nama teman:
o Asal:
o Hobi:
2. Tulis 5 kalimat perkenalan orang lain (formal dan informal).
LKPD 3 – Asking and Giving Personal Information
1. Susun pertanyaan:
o ___ old are you?
o Where ___ you live?
o What ___ your hobby?
2. Buat dialog pendek berisi 4 pertanyaan dan jawaban.
Rubrik Penilaian Berbicara dan Menulis:
Aspek Skor 0 Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4
Banyak Cukup Hampir
Struktur Tidak sesuai Sempurna
kesalahan benar benar
Sangat Tepat dan
Kosakata Kurang tepat Cukup Sesuai
kurang variatif
Terputus- Cukup
Kelancaran Kurang lancar Lancar Sangat lancar
putus lancar
Kreativitas Tidak orisinal Minim variasi Cukup baik Baik Sangat menarik