0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
3 tayangan4 halaman

Program Semester Seni Rupa Kelas 1 SD

Dokumen ini adalah program semester untuk mata pelajaran Seni Rupa di SD Negeri 2 Surodakan, disusun oleh Dwi Listyarahayu. Program ini mencakup capaian pembelajaran untuk kelas I, yang mencakup kemampuan peserta didik dalam menciptakan karya seni rupa melalui pengamatan dan eksplorasi alat serta bahan. Materi pembelajaran dibagi menjadi dua semester, dengan fokus pada unsur garis, bentuk, dan warna serta penerapannya dalam karya seni.
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
3 tayangan4 halaman

Program Semester Seni Rupa Kelas 1 SD

Dokumen ini adalah program semester untuk mata pelajaran Seni Rupa di SD Negeri 2 Surodakan, disusun oleh Dwi Listyarahayu. Program ini mencakup capaian pembelajaran untuk kelas I, yang mencakup kemampuan peserta didik dalam menciptakan karya seni rupa melalui pengamatan dan eksplorasi alat serta bahan. Materi pembelajaran dibagi menjadi dua semester, dengan fokus pada unsur garis, bentuk, dan warna serta penerapannya dalam karya seni.
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : SENI RUPA


Nama Sekolah : SD Negeri 2 Surodakan
Nama Penyusun : Dwi Listyarahayu, [Link]
Mata Pelajaran : SENI RUPA
Fase - Kelas : A-I
Semester : 1
Tahun Penyusunan : 20 ..... / 20 .....

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SENI RUPA FASE A (KELAS I)


Pada akhir Fase A, peserta didik mampu membuat karya seni rupa dengan menggunakan hasil pengamatan, pengalaman, perasaan, dan minatnya. Dalam
mewujudkan gagasannya menjadi sebuah karya seni, peserta didik mampu mengeksplorasi alat dan bahan dasar yang tersedia di sekitar, serta mampu
menjelaskan karya seni dan proses penciptaannya dengan menggunakan bahasa sehari-sehari.
Elemen Deskripsi
Mengalami (Experiencing) Peserta didik memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa.
Merefleksikan (Reflecting) Peserta didik menilai karya dan penciptaan karya seni rupa dengan menggunakan kosa kata sehari-hari.
Berpikir dan Bekerja Artistik Peserta didik menggunakan pengalaman visualnya sebagai sumber gagasan dalam berkarya. Peserta didik mengeksplorasi alat dan
(Thinking and Working bahan dasar yang tersedia di lingkungan sekitar.
Artistically)
Menciptakan (Creating) Peserta didik membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar, menggunakan unsur garis,
bentuk, dan/atau warna
Berdampak (Impacting) Peserta didik memberikan respons terhadap kejadian sehari-hari dan keadaan lingkungan sekitar melalui karya seni rupa yang memberi
dampak positif bagi dirinya.

No ALUR TUJUAN Materi Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
PEMBELAJARAN (ATP) Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 Peserta didik mampu : Bab 1 Seni Rupa : Garis


Bentuk
1. Menjelaskan macam-
macam garis dan A. Mengenal Garis
bentuk B. Mengenal
2. Menjelaskan garis dan Bentuk
bentuk dari benda-
benda di sekitar
3. Menjelaskan cara
menempelkan dan
memotong aneka
bentuk
4. Membuat karya
sederhana dengancara
menempelkan dan
memotong

JUMLAH JAM PELAJARAN JP

Mengetahui, Trenggalek, ………………………


Kepala SD Negeri 2 Surodakan Guru Kelas 1

Fajarriatul Khotimah, [Link]. SD Dwi Listyarahayu, [Link]


NIP. 198108152005012015 NIPPPPK. 199110272023212016

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : SENI RUPA
Nama Sekolah : SD Negeri 2 Surodakan
Nama Penyusun : Dwi Listyarahayu, [Link]
Mata Pelajaran : SENI RUPA
Fase - Kelas : A-I
Semester : 2
Tahun Penyusunan : 20 ..... / 20 .....

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SENI RUPA FASE A (KELAS I)


Pada akhir Fase A, peserta didik mampu membuat karya seni rupa dengan menggunakan hasil pengamatan, pengalaman, perasaan, dan minatnya. Dalam
mewujudkan gagasannya menjadi sebuah karya seni, peserta didik mampu mengeksplorasi alat dan bahan dasar yang tersedia di sekitar, serta mampu
menjelaskan karya seni dan proses penciptaannya dengan menggunakan bahasa sehari-sehari.
Elemen Deskripsi
Mengalami Peserta didik memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa.
(Experiencing)
Merefleksikan Peserta didik menilai karya dan penciptaan karya seni rupa dengan menggunakan kosa kata sehari-hari.
(Reflecting)
Berpikir dan Bekerja Peserta didik menggunakan pengalaman visualnya sebagai sumber gagasan dalam berkarya. Peserta didik mengeksplorasi alat dan
Artistik (Thinking and bahan dasar yang tersedia di lingkungan sekitar.
Working Artistically)
Menciptakan (Creating) Peserta didik membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar, menggunakan unsur garis,
bentuk, dan/atau warna
Berdampak (Impacting) Peserta didik memberikan respons terhadap kejadian sehari-hari dan keadaan lingkungan sekitar melalui karya seni rupa yang memberi
dampak positif bagi dirinya.

Juli Agustus September Oktober November Desember


ALUR TUJUAN Alokasi
No Materi
PEMBELAJARAN (ATP) Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 Peserta didik mampu : Bab 5 Seni Rupa :


Penggunaan Garis,
1. Menjelaskan Bentuk Dan Warna
penggunaan garis dan
bentuk A. Penggunaan
2. Menjelaskan garis dan Garis Dan Bentuk
bentuk dari benda- B. Warna Disekitar
benda di sekitar Kita
3. Menjelaskan cara
warna di sekitar

JUMLAH JAM PELAJARAN JP

Mengetahui, Trenggalek, ………………………


Kepala SD Negeri 2 Surodakan Guru Kelas 1

Fajarriatul Khotimah, [Link]. SD Dwi Listyarahayu, [Link]


NIP. 198108152005012015 NIPPPPK. 199110272023212016

Anda mungkin juga menyukai