PROGRAM SEMESTER

KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : Fisika

Sekolah : MA At Taufiqiyah
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase F Kelas/Semester : XI (Sebelas) / I ( Ganjil )

A. Capaian Pembelajaran Fase F

Pada akhir fase F, peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip vektor kedalam kinematika dan dinamika gerak partikel, usaha dan energi,
fluida dinamis, getaran harmonis, gelombang bunyi dan gelombang cahaya dalam menyelesaikan masalah, serta menerapkan prinsip dan konsep energi
kalor dan termodinamika dengan berbagai perubahannya dalam mesin kalor. Peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan (baik
statis maupun dinamis) dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi, menerapkan konsep dan prinsip gejala
gelombang elektromagnetik dalam menyelesaikan masalah. Peserta didik mampu menganalisis keterkaitan antara berbagai besaran fisis pada teori
relativitas khusus, gejala kuantum dan menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi. Peserta
didik mampu memberi penguatan pada aspek fisika sesuai dengan minat untuk ke perguruan tinggi yang berhubungan dengan bidang fisika. Melalui
kerja ilmiah juga dibangun sikap ilmiah dan profil pelajar pancasila khususnya mandiri, inovatif, bernalar kritis, kreatif dan bergotong royong.

B. Capaian Pembelajaran berdasarkan elemen.

Elemen Capaian Pembelajaran

Pemahaman Peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip vektor, kinematika dan dinamika gerak, fluida, gejala gelombang bunyi dan
Fisika gelombang cahaya dalam menyelesaikan masalah, serta menerapkan prinsip dan konsep kalor dan termodinamika, dengan berbagai
perubahannya dalam mesin kalor. Peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan (baik statis maupun dinamis)
dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi, menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang
elektromagnetik dalam menyelesaikan masalah. Peserta didik mampu memahami prinsip-prinsip gerbang logika dan pemanafaatannya
 dalam sistem komputer dan perhitungan digital lainnya. Peserta didik mampu menganalisis keterkaitan antara berbagai besaran fisis pada
teori relativitas khusus, gejala kuantum dan menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari
dan teknologi.

Keterampilan 1. Mengamati
proses
Peserta didik mampu mengoptimalkan potensi menggunakan ragam alat bantu untuk melakukan pengamatan.
2. Mempertanyakan dan memprediksi
Peserta didik mampu mempertanyakan dan
memprediksi berdasarkan hasil observasi, mampu merumuskan permasalahan yang ada dan mampu mengajukan pertanyaan kunci
untuk menyelesaikan masalah.
3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan Peserta didik mengidentifikasi latar belakang masalah, merumuskan tujuan, dan
menggunakan referensi dalam perencanaan penelitian.
Peserta didik membedakan variabel, termasuk yang dikendalikan dan variabel bebas, menggunakan instrumen yang sesuai dengan
tujuan penelitian.
Peserta didik menentukan langkah langkah kerja dan cara pengumpulan data.
4. Memproses, menganalisis data dan informasi Peserta didik menyiapkan peralatan/ instrumen yang sesuai untuk penelitian
ilmiah, menggunakan alat ukur secara teliti dan benar, mengenal keterbatasan dan kelebihan alat ukur yang dipakai.
Peserta didik menerapkan teknis/ proses pengumpulan data, mengolah data sesuai jenisnya/sesuai keperluan, menganalisis data dan
menyimpulkan hasil penelitian serta memberikan rekomendasi tindak lanjut/saran dari hasil penelitian.
5. Mencipta
Peserta didik mampu menggunakan hasil analisis data dan informasi untuk menciptakan ide solusi ataupun rancang bangun
untuk menyelesaikan suatu
permasalahan.
6. Mengevaluasi dan refleksi
Peserta didik berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, mengembangkan keingintahuan, dan memiliki
kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik mengajukan argumentasi ilmiah dan kritis berani mengusulkan perbaikan atas suatu kondisi dan bertanggungjawab
 terhadap usulannya.
Peserta didik bersikap jujur terhadap temuan data/fakta.
7. Mengomunikasikan hasil
Peserta didik menyusun laporan tertulis hasil penelitian serta mengomunikasikan hasil penelitian, prosedur perolehan data, cara
mengolah dan cara menganalisis data serta mengomunikasikan kesimpulan yang sesuai untuk menjawab masalah
penelitian
/penyelidikan secara lisan atau tulisan
Peserta didik menyajikan hasil pengolahan data dalam bentuk tabel, grafik, diagram alur/ flowchart dan/atau peta konsep,
menyajikan data dengan simbol dan standar internasional dengan benar, dan menggunakan media yang sesuai dalam penyajian hasil
pengolahan data.
Peserta didik mendeskripsikan kecenderungan hubungan, pola, dan keterkaitan variabel dan menggunakan bahasa, simbol dan
peristilahan yang sesuai untuk bidang fisika.
Program Semester
Juli Agustus September Oktober November Desember
No Alur dan Tujuan Alokasi
ATP Pembelajaran Waktu 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

Bab 1 : Vektor

2 JP 2
11.1.1  Menjelaskan vektor dan
sifat-sifatnya yang
ditemui dalam
kehidupan sehari-hari.
2 JP 2

N A B I
11.1.2  Menjelaskan konsep

A
vektor vektor dan sifat-

1
sifatnya yang ditemui

M
dalam kehidupan sehari-

S E M E S T E R
hari.

M A U L I D
 Menggambar vektor
terkait dengan suatu A
fenomena.
S

4 JP 4
11.1.3  Merepresentasi vektor
T

untuk menggambarkan
fenomena fisika.

L I B U R
A

 Menggunakan aturan

L I B U R
trigonometri untuk
menguraikan suatu
M

vektor.
A

6 JP 4 2
11.1.4  Membedakan operasi
skalar dan operasi
vektor.
 Melakukan operasi
 vektor dalam
menyelesaikan masalah.
 Mendeskripsikan operasi
vektor dan hasilnya
secara fisis.

Bab 2 : Kinematika

2 JP 2
 Menguraikan besaran-

N A B
besaran fisis pada gerak

1
lurus.

S E M E S T E R
 Menjelaskan pengertian
gerak sebagai perubahan

M A U L I D
posisi

S
6 JP 4 2
 Menguraikan
besaran-besaran fisis T
pada gerak lurus.
 Menafsirkan grafik
A

hubungan antara

L I B U R
I B U R
beberapa besaran fisis
pada gerak.
M
A

2 JP 2
 Menguraikan

L
I
besaran-besaran fisis
pada gerak lurus.
 Menganalisis
karakteristik gerak
lurus beraturan
(GLB) dan gerak
 lurus berubah
beraturan (GLBB).
 Menafsirkan grafik
hubungan antara
beberapa besaran
fisis pada gerak.
 Menerapkan konsep
gerak lurus dalam
penyelesaian masalah.

4 JP 4
 Menguraikan
karakteristik gerak
lurus beraturan
(GLB) dan gerak
lurus berubah
beraturan (GLBB).
 Menafsirkan grafik
hubungan antara
beberapa besaran
fisis pada gerak.
 Menerapkan konsep
gerak lurus dalam
penyelesaian masalah.

 Menganalisis 4 JP 4
karakteristik gerak
parabola

6 JP 4 2
 Menguraikan
besaran-besaran fisis
pada gerak
 melingkar beraturan.
 Menganalisis
karakteristik gerak
melingkar beraturan.
 Menerapkan konsep
gerak melingkar
beraturan dalam
penyelesaian masalah.

Sumatif Tengah Semester 2 JP 2

(STS)

Bab 3 : Dinamika Gerak

Partikel

4
11.3.1  Menjelaskan sifat 4 JP
kelembaman suatu
benda.
 Mendeskripsikan
konsep benda bergerak
secara universal.
 Mendeskripsikan
pengaruh gaya luar pada
benda yang bergerak.
2
11.3.2  Mendeskripsikan 2 JP
hukum aksi-reaksi pada
Hukum III Newton.
 Mengidentiikasi
beberapa fenomena
sehari-hari yang dapat
dijelaskan dengan
Hukum III Newton.
  Mengidentiikasi
diagram gaya pada
suatu benda dengan
menggunakan Hukum
Newton.
2
11.3.3  Mendeskripsikan gaya 2 JP
berat, gaya normal dan
gaya gesekan dalam

N A B
masalah sehari-hari.
 Mengkorelasikan

1
M
hubungan gaya berat,
gaya normal dan gaya

S E M E S T E R
gesekan dalam suatu

M A U L I D
percobaan.

S
2
11.3.4  Mendeskripsikan secara 2 JP
kualitatif benda jatuh

T
bebas pada medan
gravitasi seragam
dengan gaya hambat
A

udara.

I B U R

L I B U R
 Mendeskripsikan gaya
M

pada gerak melingkar

A

beraturan.
2 2

L
11.3.5  Mendeskripsikan 4 JP

I
konsep momentum dan
impuls.
 Mendeskripsikan
konsep hukum
kekekalan momentum.
 Mendeskripsikan jenis-
jenis tumbukan.
 2 4
11.3.6  Mendeskripsikan 6 JP
momen gaya dalam
kehidupan sehari-hari.
 Menghubungkan
besaran-besaran gerak
lurus dengan gerak
rotasi.
Bab 4 : Fluida

A
2
11.4.1  Mengidentiikasi konsep 2 JP

N A B

1
tekanan hidrostatik pada

M
ruang terbuka dan

S E M E S T E R
tertutup.

A
2 2
11.4.2 Menjelaskan aplikasi 4 JP

M A U L I D


S
Prinsip Archimedes
dalam kehidupan sehari-
hari. T
2 2
11.4.3  Mengidentiikasi 4 JP
A

tegangan permukaan
dan viskositas zat cair

L I B U R
I B U R
dalam kehidupan sehari-
M
A

hari.
2 2
11.4.4  Peserta didik dapat 4 JP
menerapkan asas

L
I
kontinuitas dan Prinsip
Bernoulli dalam
kehidupan sehari-hari.
Ulangan Harian 2 JP 2
 Sumatif Akhir Semester 4 JP 4
(SAS)

Jumlah Jam Pelajaran 80 JP

Aengbajaraja, 9 Juli 2025

Mengetahui,
Kepala MA At-Taufiqiyah Guru Mata Pelajaran

Abd. Sadik, [Link] Yuliana Susdiawati, [Link]