Scribd
Unggah
4 tayangan4 halaman

Rencana Pembelajaran Mendalam Sekolah

Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang mencakup identifikasi peserta didik, materi pelajaran, tujuan pembelajaran, dan langkah-langkah pembelajaran. Terdapat juga penjelasan tentang asesmen pembelajaran dan lingkungan belajar yang mencakup ruang fisik dan virtual. Selain itu, dokumen ini mencantumkan kemitraan pembelajaran dan pemanfaatan digital sebagai opsi untuk mendukung proses belajar mengajar.

Diunggah oleh

evydiansusena2016
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
4 tayangan4 halaman

Rencana Pembelajaran Mendalam Sekolah

Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang mencakup identifikasi peserta didik, materi pelajaran, tujuan pembelajaran, dan langkah-langkah pembelajaran. Terdapat juga penjelasan tentang asesmen pembelajaran dan lingkungan belajar yang mencakup ruang fisik dan virtual. Selain itu, dokumen ini mencantumkan kemitraan pembelajaran dan pemanfaatan digital sebagai opsi untuk mendukung proses belajar mengajar.

Diunggah oleh

evydiansusena2016
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN MENDALAM

Nama Sekolah :
Nama Penyusun :
Mata Pelajaran :
Fase / Kelas :
Semester :
Alokasi Waktu :
Identifikasi Peserta Didik:
Peserta didik memiliki pengetahuan untuk …..(diambil
dari MATERI CP elemen)

Materi Pelajaran:
Materi ………. ini mencakup pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif. Yang
dirancang relevan dengan kehidupan nyata

Dimensi Profil Lulusan:


 Keimanan dan Ketakwaan terhadap TuhanYME ( )
 Kewargaan ( )
 Penalaran Kritis ( )
 Kreatifitas ( )
 Kolaborasi ( )
 Kemandirian ( )
 Kesehatan ( )
 Komunikasi ( )

Disain Pembelajaran Capaian Pembelajaran:


(Diambil dari CP elemen)

Lintas Disiplin Ilmu:


(Inkuiri Kolaboratif dengan mata pelajaran terkait)

Tujuan Pembelajaran:
(Diambil dari KKO Capaian Pembelajaran untuk dibuat
indikator sesuai level kognitif)
Topik Pembelajaran:
(Materi Pokok)

Praktik Pedagogis:
Model:
Metode:

Kemitraan Pembelajaran (opsional):


Contoh:
1. Perpustakaan
2. Laboratorium
3. Instansi terkait

Lingkungan Pembelajaran:
Contoh:
1. Ruang Fisik:
Ruang Kelas dan Lingkungan Sekolah

2. Ruang Virtual:
Platform daring untuk diskusi dengan teman

3. Budaya Belajar:
Kolaboratif, berpartisipasi aktif, dan rasa ingin tahu

Pemanfaatan Digital (opsional):


Contoh:
1. Perencanaan: LMS
2. Pelaksanaan: Pertemuan daring, video,
perpustakaan
3. Asesmen: Asesmen daring

Pengalaman Belajar Langkah-Langkah Pembelajaran


AWAL (Berkesadaran, Bermakna)
1. …
2. …
3. …
4. …
dst …
INTI (Bermakna, Menggembirakan)
Memahami (Bermakna)
1. …
2. …
3. …
4. …
dst …

2|Page
Mengaplikasi (Bermakna, Menggembirakan)
1. …
2. …
3. …
4. …
dst …
Merefleksi (Berkesadaran dan Bermakna)
1. .....
2. .....
3. .....
4. .....
dst
PENUTUP (Berkesadaran)
1. ....
2. ....
3. ....
4. ....
5.
Asesmen Pembelajaran Asesmen pada Awal pembelajaran:
Contoh:
Jurnal reflektif, Self-Assessment, Peer Assessment,
Checklist Kemajuan Belajar, Tes Diagnostik dan lainnya

Asesmen pada Poses pembelajaran:


Contoh:
Peta konsep, Umpan Balik Formatif, Classroom
Assessment Technique (CATs), Observasi dan lainnya

Asessmen pada akhir pembelajaran:


Contoh;
Tes lisan, Tes Tertulis, Laporan, Penilaian Proyek,
Portofolio, dan lainnya

Probolinggo, 14 Juli 2025


Mengetahui
Kepala Satuan Pendidikan Guru Mata Pelajaran

___________________ __________________
NIP. NIP.

3|Page
LAMPIRAN:
1. Rubrik Penilaian
2. Lembar kerja peserta didik
3. Pengayaan dan remedial
4. Glosarium
5. Daftar pustaka

4|Page

Anda mungkin juga menyukai