ASPEK PENGEMBAN

STANDAR
GAN INDIKATOR
PENGEMBANG
PENGEMBANGAN
AN DASAR

MORAL DAN I. Anak mampu a. Dapat 1. Mengikuti bacaan doa/berdoa sebelum

NILAI-NILAI meniru dan mengucapkan dan sesudah melakukan kegiatan
AGAMA mengucapkan bacaan doa
2. Menirukan lagu-lagu keagamaan
bacaan doa/lagu- dan lagu
lagu keagamaan keagamaan
dan gerakan secara
beribadah secara sederhana
sederhana serta
mulai berperilaku
baik atau sopan

b. Dapat 1. Menirukan sikap berdoa

meniru
2. Meniru gerakan ibadah yang
gerakan
sederhana
ibadah secara
sederhana

c. Dapat 1. Menyebut contoh ciptaan Tuhan

mengenal dan secara sederhana (Contoh: Kucing, anjing)
menyayangi
2. Menyayangi ciptaan Tuhan (Contoh:
ciptaan Tuhan
Memberi makan binatang peliharaan)

3. Mau menolong teman

4. Menunjukkan empati dan perhatian

terhadap orang lain (teman sebaya)

d. Dapat 1. Mengucapkan salam, terima kasih,

mengenal minta tolong, minta maaf secara
sopan santun sederhana
dan mulai
2. Mau menyapa dan menjawab sapaan
berperilaku
dengan ramah
saling
menghormati
sesama

B. SOSIAL, I. Anak mampu a. Dapat 1. Senang bermain dengan teman

EMOSIONAL beriteraksi, dapat berinteraksi
2. Meminta izin bila menggunakan benda
DAN menunjukan reaksi dengan teman
milik orang lain
KEMANDIRIAN emosi yang wajar, sebaya dan
mengenal orang dewasa 3. Mau bekerja dalam kelompok
tanggung jawab, yang dikenal
kemandirian 4. Berkomunikasi dengan orang-orang
dan mulai yang ditemuinya
menunjukkan rasa
percaya diri
5. Meminta perhatian dengan
 mengangkat tangan, membuat permintaan
verbal, atau cara lainnya

6. Mendengar dan berbicara dengan

orang dewasa yang dikenalnya

7. Mengadukan masalah kepada orang

dewasa ketika mengalami
ketidaknyamanan dengan teman

8. Mau menyapa teman

9. Tidak mengganggu teman

10. Mau mengalah

11. Mau menolong teman

12. Menunjukkan perhatian terhadap

orang lain

b. Dapat 1. Menghindari dari benda-benda yang

menjaga berbahaya
keamanan diri
2. Menolak sesuatu yang tidak nyaman
sendiri
bagi dirinya

c. Mulai 1. Menunjukkan kebanggaan atas hasil

menunjukkan kerja buatannya
rasa percaya
2. Berani mengungkapkan pertanyaan
diri
atau pendapat

d. Dapat 1. Menolong dirinya sendiri (makan,

menunjukkan minum, kegiatan toilet, dll)
kemandirian
2. Mampu berpisah dengan orangtua
tanpa menangis

3. Memilih kegiatan sendiri

4. Melakukan kegiatan kebersihan diri

dan lingkungan sekitarnya (gosok gigi, cuci
tangan)

e. Dapat 1. Dapat dibujuk jika menangis

menunjukkan
2. Menunjukkan ekspresi emosi ketika
reaksi emosi
mengalami ketidaknyamanan (Misal:
yang wajar
Diganggu temannya)

3. Menunjukkan ekspresi emosi ketika

mengalami kegembiraan (Misal: Mendapat
hadiah)

f. Mulai 1. Memiliki kebiasaan yang teratur

menunjukkan
 sikap (makan, minum, mandi, tidur)
kedisiplinan
2. Sabar menunggu giliran

g. Dapat 1. Menjaga barang milik sendiri dan

mengenal rasa orang lain
tanggungjawa
2. Meletakkan sesuatu pada tempatnya
b
3. Merapikan alat-alat setelah melakukan
kegiatan

C. BAHASA I. Anak dapat a. Dapat 1. Mengikuti dua atau lebih

mendengarkan, mendengarka petunjuk/perintah
berkomunikasi n informasi
2. Bertanya dan berkomentar tentang
secara lisan, serta lisan
cerita yang didengarnya
memiliki
perbendaharaan 3. Mendengarkan cerita dan
kosakata, yang menunjukkan pemahaman melalui bahasa
semakin banyak tubuh, menunjukkan gambar, atau
menceritakan kembali

4. Mengikuti petunjuk dari tape/CD/lagu

untuk melakukan gerakan

b. Dapat 1. Menyebutkan nama diri dan orangtua

berkomunikasi
2. Berbicara dengan kalimat sederhana
/berbicara
dan jelas
secara lisan
dengan jelas 3. Menyampaikan pesan dari orangtua
ke guru

4. Mengambil keputusan ketika

dihadapkan pada pilihan

5. Mulai bertanya dengan suatu tujuan

6. Menyanyikan lagu sederhana

7. Menggunakan kata tanya "apa, siapa,

dimana"

8. Menggunakan kata keterangan

(Contoh: Lambat, lucu, dll.)

9. Menjawab pertanyaan tentang

hubungan sebab akibat secara sederhana

10. Menggunakan 3-4 kata dalam 1 kalimat

11. Menyebutkan benda sesuai fungsinya

12. Menggunakan kata kepunyaan

13. Meniru bunyi huruf-huruf

 14. Menyebutkan suku kata pertama dari
kata yang sudah dikenal saat guru
mengucapkan suku kata pertma (Contoh:
Mengucapkan suku kata “sil” ketika guru
mengucapkan suku kata “pen”)

15. Mengenali tulisan nama diri sendiri

16. Menceritakan pengalaman sederhana

17. Menceritakan kembali cerita yang

didengarnya/peristiwa yang dialami secara
sederhana

18. Berkomentar atas cerita yang

dibacakan

19. Berpartisipasi dalam percakapan

dengan teman

c. Mulai 1. Tertarik pada buku cerita dan

menunjukkan berusaha membaca
dorongan
2. Memegang buku dengan benar dan
untuk
membalik halaman satu persatu
membaca
(pramembaca) 3. Menanyakan arti gambar/tulisan pada
buku

4. Meminta untuk dibacakan suatu cerita

d. Dapat 1. Menunjuk huruf-huruf yang diucapkan

mengenal guru
lambang-
2. Mengidentifikasi huruf-huruf yang
lambang
terdapat dalam namanya sendiri
sederhana
(pramenulis) 3. Menunjukkan benda yang diawali
dengan huruf tertentu.

4. Menjelaskan apa yang terjadi di dalam

gambar

e. Dapat 1. Mengenali tulisan nama diri sendiri

menghasilkan
2. Mencoret-coret atau menulis seperti
coretan-
cakar ayam
coretan
(pramenulis) 3. Memegang alat tulis dengan benar

4. Menghasilkan coretan/tulisan dengan

menggunakan berbagai alat tulis

D. KOGNITIF I. Anak mampu a. Dapat 1. Mengelompokkan benda berdasarkan

mengenal konsep mengenal ciri tertentu (Contoh: menurut bentuk,
sederhana dan klasifikasi warna, ukuran, jenis, dll.)
dapat sederhana
2. Menunjukkan benda-benda yang
mengklasifikasi
memiliki ciri tertentu (misal: kasar-halus)

3. Membedakan rasa, bau, suara

b. Mulai 1. Membilang 1-10 (tanpa benda yang

menunjukkan dibilang/membilang hapalan)
pemahaman
2. Membilang dengan benda(dengan
tentang
menunjukkan benda yang dibilang)
konsep
bilangan 3. Mengenal konsep 1- 3

4. Menyebutkan empat benda tanpa

membilang

5. Menyebutkan banyak anggota

keluarga

6. Membedakan banyak benda (Contoh:

sedikit-banyak)

7. Menyebutkan konsep bilangan yang

menunjukkan urutan (Contoh: Saya yang
kedua)

c. Mulai 1. Menunjukkan bentuk geometri

menunjukkan (lingkaran, segiempat, segitiga)
pemahaman
2. Membedakan benda berdasarkan
tentang
bentuk geometri
geometri

d. Dapat 1. Membedakan posisi suatu benda

mengenal (atas-bawah,luar-dalam, jauh-dekat,
konsep ruang depan-belakang)
dan posisi
2. Mengikuti perintah tentang posisi
(Contoh: Duduk di belakang- didepan)

3. Menempatkan benda sesuai posisi

dalam kehidupan sehari-hari (Contoh:
Menempatkan tempat tidur ketika bermain
rumah-rumahan sama seperti yang ada di
rumah)

e. Dapat 1. Membedakan ukuran sederhana

mengenal (besar-kecil, panjang-pendek, tinggi-
konsep ukuran rendah)

2. Membedakan benda yang berat dan

ringan

3. Dapat menyebutkan isi wadah

 f. Dapat 1. Mengenal waktu pagi, siang, dan
mengenal malam
konsep waktu
2. Mengenal konsep sebentar-lama

g. Dapat 1. Menyusun puzzel 5 keping

memecahkan
2. Mencari jejak/maze sederhana
masalah
sederhana

h. Dapat 1. Mengurutkan pola sederhana

mengenal pola berdasarkan warna, bentuk, ukuran
sederhana
2. Meronce manik-manik dalam pola
berdasarkan ukuran, warna, dan bentuk

E. FISIK/ I. Anak mampu a. Dapat 1. Melakukan senam

MOTORIK melakukan melakukan
2. Meniru gerakan binatang, pohon dan
keterampilan gerak gerak di
benda-benda di sekitar
dasar secara tempat
sederhana dengan dengan 3. Berayun/bergelantungan dengan dua
koordinasi yang koordinasi tangan
lebih baik yang lebih baik

b. Dapat 1. Berdiri dengan mengangkat satu kaki

melakukan
2. Berjalan dengan koordinasi gerak yang
gerak
baik.
berpindah
tempat 3. Naik turun tangga tanpa berpegangan
dengan
koordinasi 4. Mendorong, menarik, dan
yang lebih baik mengendarai mainan beroda atau sepeda
roda tiga

5. Melompat turun dari ketinggian 10-20

cm

6. Memanjat dengan berpegangan

7. Berjingkat (berjalan bertumpu pada

ujung kaki)

8. Berjalan dengan berbagai variasi

seperti berjalan lurus, zigzag,dll.

9. Menangkap bola dengan dua tangan

10. Memasukkan bola ke dalam keranjang

dari jarak tertentu

c. Dapat 1. Membuka/menutup botol

melakukan
2. Memegang benda dengan benar
koordinasi
mata-tangan 3. Memegang benda dengan telunjuk
dalam rangka
 kelenturan, dan ibu jari
kelincahan
4. Mengaduk cairan dengan berbagai alat
dan kekuatan
5. Menuang (air, biji-bijian) tanpa
tumpah

6. Menggunakan jepitan untuk menjepit

sesuatu

7. Melukis dengan jari

8. Menggunakan kuas, spidol, dan krayon

untuk mencoret

9. Mengambil dan mengembalikan

benda dengan benar

10. Membuat berbagai bentuk dengan

playdough/plastisin/tanah liat

11. Meremas kertas untuk dijadikan bola

12. Melipat kertas menjadi dua lipatan

secara sederhana

13. Menjiplak garis horizontal dan vertikal

14. Menjahit pola sederhana dengan

lubang yang besar

15. Meronce dengan manik-manik yang

besar

16. Menggunting bentuk garis lurus

17. Memakai pakaian dan

mengancingkannya sendiri dengan bantuan

18. Membuka dan menutup resleting

19. Memakai sepatu dengan bantuan

II. Anak mampu a. Melakuka 1. Memilih makanan dan minuman sehat

menunjukkan n rutinitas
2. Menggosok gigi dengan benar sesuai
kesehatan fisik dan kesehatan diri
waktuknya dengan bantuan
kebersihan dirinya sendiri

b. Melakuka 1. Mandi tepat waktu dengan bantuan

n rutinitas
2. Makan sendiri tepat waktu
kebersihan
dirinya 3. Mau melakukan cuci rambut,
membersihkan telinga dan memotong kuku
secara teratur dengan bantuan

F. SENI I. Anak mampu a. Dapat 1. Bergerak mengikuti irama musik

mengekspresikan bergerak
diri melalui gerakan sesuai dengan 2. Menggerakan kepala, tangan, kaki
dan karya seni irama musik mengikuti irama musik

3. Senam irama dengan berbagai variasi

4. Menciptakan gerakan binatang dan

gerakan benda-benda sesuai dengan
imajinasi

b. Dapat 1. Meniru gerakan binatang, dan benda-

bergerak benda lainnya, seperti: kapal terbang
mengikuti
2. Menciptakan gerakan binatang,
benda-benda
tanaman dan benda-benda sesuai dengan
di
imajinasinya
lingkungannya

c. Dapat 1. Bersenandung/menyanyikan kata-

bernyanyi kata pada lirik lagu yang diulang,
beberapa lagu
2. Menyanyikan beberapa lagu

d. Dapat 1. Bertepuk tangan membentuk irama

membuat
2. Membuat bunyi-bunyian dengan
irama secara
berbagai alat
sederhana

e. Dapat 1. Menggambar bebas dengan berbagai

mengekspresik media misal: krayon, pensil warna, orang,
an suatu karya dll.
dengan jari
2. Melukis dengan jari

3. Melipat kertas secara sederhana

4. Membuat berbagai karya seni

sederhana dari berbagai media misal: biji-
bijian, potongan kertas dll

5. Membuat berbagai bentuk dari

plastisin dengan menggunakan cetakan,
digulung, dipotong dll