TUJUAN PEMBELAJARAN
Institusi : MI Nurul Wathan
Kelas / Semester : I (Satu) / I (Ganjil)
Mata Pelajaran : Seni Rupa
Kegiatan 1 : Seni di Sekitarku
Pembelajaran Ke-
No. Tujuan Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
1. Peserta didik mampu mengasosiasikan definisi “indah” atau “artistik”
dari benda-benda di sekitarnya.
1. 2. Peserta didik mampu mendokumentasikan hasil pengamatannya.
3. Peserta didik percaya diri dalam memilih alat dalam proses dalam
berkreasi.
Kegiatan 2 : Aneka Garis
Pembelajaran Ke-
No. Tujuan Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
1. Mengenal dan mengidentifikasi unsur rupa garis dan bentuk geometris
1. 2. Menggunakan unsur rupa garis dan bentuk geometris dalam karya 2
atau 3 dimensi
Kegiatan 3 : Garis yang Menunjukkan Gerakan
Pembelajaran Ke-
No. Tujuan Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
1. Peserta didik mampu merasakan arah dan gerakan yang
1. direpresentasikan oleh garis.
2. Peserta didik mengeksplorasi garis dalam hubungannya dengan musik
dan perasaan.
Kegiatan 4 : Garis Membuat Bentuk
Pembelajaran Ke-
No. Tujuan Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
1. Peserta didik memahami bahwa berbagai jenis bentuk dibentuk oleh
1. berbagai macam garis.
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi nama-nama bentuk geometris
(segitiga, segiempat, lingkaran, oval, trapesium) dan bentuk organik.
Kegiatan 5 : Membuat Bentuk dengan Potong & Tempel
Pembelajaran Ke-
No. Tujuan Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
1. Peserta didik mampu berkreasi dan mampu memilih bentuk yang
diperlukannya.
1. 2. Peserta didik dapat mengidentifikasi nama-nama bentuk geometris dan
bentuk organik.
3. Peserta didik dapat menggunakan lem dan gunting untuk membuat
kolase.
Kegiatan 6 : Bentuk dalam Topeng
Pembelajaran Ke-
No. Tujuan Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
1. 1. Peserta didik mengenal berbagai macam topeng dari Indonesia.
2. Peserta didik mengenal konsep simetri.
Postig by : [Link]
3. Peserta didik menggunakan teknik lipat, gunting dan tempel untuk
membuat topeng kertas.
Kegiatan 7 : Warna, Garis dan Bentuk
Pembelajaran Ke-
No. Tujuan Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
1. Peserta didik mengerti kosakata bentuk dan garis, nama-nama warna,
warna panas, warna dingin dan warna netral, juga kosakata “tumpang
tindih”, dan dapat mengaplikasikan pemahamannya ke dalam karya.
1. 2. Peserta didik dapat melakukan refleksi akan karyanya, membuat
alternatif karya, dan membandingkannya.
3. Peserta didik dapat memilih warna ataupun karya yang ingin digunakan,
dan dapat menyebutkan alasannya.
Kegiatan 8 : Bentuk yang Berulang
Pembelajaran Ke-
No. Tujuan Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk berulang
1. 2. Peserta didik dapat membuat kreasi dari bentuk yang berulang dengan
cara memilih minimal 1 teknik: menggambar, kolase, menganyam, dan
lain-lain.
Kegiatan 9 : Bentuk Huruf
Pembelajaran Ke-
No. Tujuan Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
1. Siswa mengenal dan dapat menggunakan kosakata: Huruf, Abjad,
Alfabet, Fonts.
1. 2. Siswa mengenali bahwa huruf dapat dipresentasikan dalam berbagai
bentuk.
3. Siswa mampu merancang tulisan indah sederhana, dan menggunakan
pola sederhana sebagai dekorasi.
Kegiatan 10 : Bentuk Besar Kecil dalam Arsitektur
Pembelajaran Ke-
No. Tujuan Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
1. Siswa mengenal dan dapat menggunakan kosakata: Bangunan,
1. Gedung, Rumah, Kediaman, Arsitek (orang yang merancang
bangunan), Arsitektur (bentuk hasil rancangan bangunan).
2. Siswa mengamati bentuk, bidang dan ukuran dalam sebuah bangunan.
Mengetahui Celuikanbawang, Juli 20..
Kepala MI Nurul Wathan Guru Bid Study
Idham Khalid,[Link] Lawamah,[Link].I
Postig by : [Link]