RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

I. INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Nama Penyusun : Moch. Zuyyinul
Hilmi
Sekolah : SD Negeri 1 Banjarsari
Mata Pelajaran : Seni
Fase / Kelas : B / 1V
Alokasi Waktu : 4 X 35 Menit
B. KOMPETENSI AWAL:
1. Peserta didik dapat menganalisis masalah sampah
plastik dalam kelestarian lingkungan sekitar
2. Peserta didik dpat membuat satu karya seni kerajinan
dengan memanfaatkan sampah plastik
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
Pada kegiatan pembelajaran ini menggunakan dimensi profil
pelajar pancasila tentang:
1. Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. Bergotong Royong
3. Bernalar Kritis
D. SARANA DAN PRASARANA
1. Ruang Kelas / Halaman
2. LCD Projector
3. Laptop
4. Jaringan Internet
5. Buku Guru dan Siswa Seni Rupa
6. Alat dan bahan
- Sampah Plastik
- Gunting
- Cutter
- Lem
E. TARGET PESERTA DIDIK
 Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan
dalam mencerna dan memahami materi ajar.
Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan
memahami dengan cepat, mampu mencapai keterampilan
berfikir aras tinggi (HOTS), dan memiliki keterampilan
memimpin
F. JUMLAH PESERTA DIDIK
Jumlah peserta didik 21 orang
G. MODEL PEMBELAJARAN
Tatap Muka
II. KOMPETENSI INTI
A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menganalisis masalah sampah
plastik dalam kelestarian lingkungan sekitar
2. Siswa dapat memilih dua bahan dari sampah
plastik untuk diamanfaatkan dalam pembuatan
karya
3. Siswa dapat merancang seni kriya berdasarkan bahan
sampah plastik yang telah dimilikinya
4. Peserta didik dapat membuat satu karya seni kerajinan dengan
 memanfaatkan sampah plastik
B. Capaian Pembelajaran
1. Mengalami
a. Mengalami, merasakan, merespon dan bereksperimen
dengan aneka sumber, termasuk karya seni rupa dari
berbagai budaya dan era
b. Mengamati, merekam dan mengumpulkan
pengalaman dan informasi seni rupa
2. Merefleksikan
Menghargai pengalaman dan pembelajaran artistik
3. Berdampak
Memilih, menganalisa, menghasilkan karya untuk membagun
kepribadian dan karakter yang berdampak pada diri sendiri dan
orang lain.
C. Pertanyaan Pemantik
1. Apa yang ditimbulkan dengan limbah plastik
terhadap lingkungan kita?
2. Apa kalian pernah melihat karya kriya yang
memanfaatkan limbah plastik?
3. Bagaimana cara membuat karya kriya dari bahan
limbah plastik?
D. Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
1. Guru memberi salam, menyapa peserta didik
(menanyakan kabar, mengecek kehadiran dan kesiapan
peserta didik)
2. Salah satu siswa memimpin doa
3. Guru menyemangati peserta didik untuk belajar
4. Guru memberikan pertanyaan pemantik kepada peserta didik
5. Guru menyampaikan tujuan kegiatan pembelajaran dan
kegiatan apa saja yag akan dilakukan peserta didik
B. Kegiatan Inti
1. Guru mengajak peserta didik untuk mengamati
video yang berhubungan dengan sampah plastik
2. Kemudian guru bertaya kepada peserta didik terkait
gambar yang mereka amati
3. Guru menjelaskan tentang jenis-jenis sampah dan
masalah yang ditimbulkan
4. Guru mengelompokkan siswa menjadi 4 kelompok
5. Guru memberikan tugas berdiskusi kepada peserta didik
terkait contoh-contoh bahan limbah plastik dilingkungan
sekitar mereka dan pengolahannya serta menyebutkan
dampak masalah apa saja yang disebabkan sampah
plastik bagi lingkungan
6. Perwakilan setiap kelompok mempresentasikan hasil
diskusinya di depan kelas
7. Selanjutnya guru mengajak peserta didik membuat
Keterampilan yang menggunakan bahan sampah plastik
sesuai kreativitasnya.
8. Guru memberikan penilaian terhadap hasil proyek peserta didik
C. Kegiatan Penutup
1. Guru dan siswa menyimpulkan isi pembelajaran
yang telah dilaksanakan
2. Guru melaksanakan evaluasi proses pembelajaran
3. Guru memberi tugas untuk dikerjakan dirumah
yaitu mengkomunikasikan kepada orag tua
tetang pentingnya pengolahan limbah plastik
disekitar lingkungan
 4. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan menunjuk
salah satu siswa memimpin doa dan mengucapkan salam

Mengetahui, Banjarsari, 10 November 2024 Guru

Plt. Kepala SD Negeri 1 Banjarsari Kelas IV

PUTRIYANA, [Link] MOCH. ZUYYINUL HILMI NIP.

NIP. 198209102014072004
 D. Asesmen / Penilaian

Penilaian
ATP Teknik Bentuk
Penilaian Penilaian

Mampu Penugasan Proyek  Menulis

menyebutk Kelompok beberap
an contoh- a
contoh contoh
bahan limbah bahan
plastik dan limba
h
pengolahannya plastik dan
Mampu pengolahan
membuat n ya
keterampila  Menuliska
n berbahan dampak
limbah limbah
plastik plastik bagi
lingkungan
sekitar
 Membuat
keterampilan
berbahan
dasar limbah
sampah
plastik.

Instrumen Penilaian Observasi

Observasi terhadap Diskusi
Pernyataan
Nama Skor
No Pengungkapan Kebenaran
Peserta Didik Gagasan Konsep

1 2 1 2

ACHMAD RAFIF
ACHMAD RAFLI
ANISA DIANA
ZASKIYAH
DAREL KHAIRU
RAMADHANI
DIERGA ABQORI
SABIAN.H
FERLY FERNITA
HAKIM
FIRLY FERNITA
HAKIM
VEARLYTA
ARSYFA.S.A
Instrumen Penilaian Kompetensi Keterampilan

No Aspek Penilaian
Jumlah Nilai
Nama Peserta Didik

Keaktifan Keunikan Kerapian

1 ACHMAD RAFIF
2 ACHMAD RAFLI
3 ANISA DIANA
ZASKIYAH
4 DAREL KHAIRU
RAMADHANI
5 DIERGA ABQORI
SABIAN.H
6 FERLY FERNITA
HAKIM
7 FIRLY FERNITA HAKIM
8 VEARLYTA
ARSYFA.S.A