MAKALAH

DESAIN PROPOSAL PENELITIAN DAN PROPOSAL KEGIATAN

Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah Bahasa Indonesia

Guru Mata Pelajaran : Sri Wahyuni, [Link]., [Link]

Disusun Oleh :
Kelompok 3
Annuriza Maharani (0625405159)
Dira Amelia (062540512861)
Fitvo Fahlevi (062540512861)
Nabila Azzahra (062540512868)
Tindy Allysia Ratanti (062540512876)

POLITEKNIK NEGERI SRIWIJAYA

2025
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas
rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan Desain Proposal Penelitian dan
Proposal Kegiatan ini dengan baik. Penyusunan proposal ini dilakukan guna memenuhi
salah satu tugas Mata Kuliah Bahasa Indonesia yang diampu oleh Ibu Sri Wahyuni,
[Link]., [Link].

Proposal ini disusun sebagai bentuk latihan akademik dalam merancang dan
menuangkan gagasan penelitian serta kegiatan secara sistematis, logis, dan sesuai
dengan kaidah kebahasaan yang baik dan benar. Penulis menyadari bahwa dalam
penyusunan proposal ini masih terdapat keterbatasan dan kekurangan, baik dari segi isi
maupun penyajiannya. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran
yang membangun demi penyempurnaan karya ini di masa mendatang.

Akhir kata, penulis berharap proposal ini dapat memberikan manfaat, khususnya
bagi penulis sendiri dan umumnya bagi pembaca, serta dapat digunakan sebagaimana
mestinya dalam kegiatan pembelajaran.

Palembang, 21 Desember 2025

Penulis
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR...........................................................................................................

DAFTAR ISI........................................................................................................................

BAB I......................................................................................................................................

PENDAHULUAN..................................................................................................................

1.1 Latar Belakang..................................................................................................................

1.2 Rumusan Masalah.............................................................................................................
1.3 Tujuan Penulisan...............................................................................................................
BAB II....................................................................................................................................

PEMBAHASAN....................................................................................................................

2.1 Bentuk dan Susunan Teks Proposal Penelitian dan Proposal Kegiatan............................
2.2 Penggunaan Bahasa dan Hubungan Antarbagian dalam Teks Proposal...........................
2.3 Membangun Teks Proposal.............................................................................................
BAB III.................................................................................................................................

PENUTUP............................................................................................................................

3.1 Kesimpulan......................................................................................................................
3.2 Saran................................................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA..........................................................................................................
 BAB I

PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Proposal merupakan salah satu bentuk karya tulis akademik yang
memiliki peran penting dalam perencanaan penelitian maupun pelaksanaan
kegiatan. Proposal menjadi dokumen awal yang menggambarkan arah, tujuan,
dan langkah sistematis suatu kegiatan sebelum dilaksanakan. Pemahaman
terhadap desain proposal penelitian dan proposal kegiatan diperlukan agar
gagasan yang direncanakan dapat tersampaikan secara jelas, terukur, dan dapat
dipertanggungjawabkan secara akademik.
Mahasiswa pada berbagai jenjang pendidikan dituntut mampu
menyusun proposal sebagai syarat dalam menjalani aktivitas akademik.
Proposal penelitian digunakan sebagai dasar pelaksanaan penelitian yang
nantinya dilaporkan dalam bentuk skripsi atau tugas akhir. Proposal kegiatan
digunakan sebagai landasan pelaksanaan kegiatan nonpenelitian seperti
magang atau kegiatan akademik lainnya. Perbedaan tujuan dan karakteristik
tersebut menuntut pemahaman yang tepat terhadap struktur dan isi masing-
masing jenis proposal.
Pemahaman terhadap konteks teks proposal perlu dibangun sejak awal
melalui kegiatan eksplorasi masalah dan diskusi. Kegiatan membangun
konteks teks proposal membantu mahasiswa mengenali hakikat proposal,
jenis-jenis proposal, serta fungsi proposal dalam dunia akademik. Proses ini
mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis dalam merumuskan pertanyaan
yang relevan dengan bidang keilmuan yang ditekuni.
Desain proposal yang baik harus disusun berdasarkan kerangka
berpikir yang logis dan sistematis. Penetapan masalah, perumusan tujuan,
pemilihan metode, serta perencanaan pelaksanaan harus saling berkaitan dan
disajikan secara objektif. Ketepatan desain proposal menentukan kelayakan
 suatu penelitian atau kegiatan untuk dilaksanakan sesuai dengan kaidah
akademik yang berlaku.
Penggunaan bahasa Indonesia yang baku dan efektif menjadi unsur
penting dalam penyusunan proposal. Bahasa berfungsi sebagai sarana utama
dalam menyampaikan gagasan ilmiah secara jelas dan dapat diterima. Struktur
teks proposal perlu direalisasikan melalui tahapan-tahapan yang tepat dengan
formulasi bahasa yang sesuai agar isi proposal mudah dipahami oleh pembaca.
Pemahaman terhadap model teks proposal penelitian dan proposal
kegiatan membantu mahasiswa dalam mengembangkan keterampilan menulis
akademik. Analisis terhadap struktur teks, isi, dan formulasi bahasa pada
contoh proposal memberikan gambaran konkret mengenai standar penulisan
proposal yang benar. Penguasaan kemampuan tersebut menjadi bekal penting
dalam mendukung keberhasilan studi dan kegiatan akademik mahasiswa.
1.2 Rumusan Masalah

1. Bagaimana bentuk dan susunan teks proposal penelitian dan proposal

kegiatan?
2. Bagaimana penggunaan bahasa dan hubungan antarbagian dalam teks
proposal penelitian dan proposal kegiatan?
3. Bagaimana cara menyusun teks proposal penelitian dan proposal kegiatan
secara bersama-sama dan secara mandiri?

1.3 Tujuan Penulisan

1. Mengetahui bentuk dan susunan teks proposal penelitian dan proposal
kegiatan.
2. Memahami penggunaan bahasa dan keterkaitan antarbagian dalam teks
proposal penelitian dan proposal kegiatan.
3. Melatih kemampuan menyusun teks proposal penelitian dan proposal
kegiatan secara bersama-sama dan mandiri.
 BAB II
PEMBAHASAN
2.1 Bentuk dan Susunan Teks Proposal Penelitian dan Proposal Kegiatan
2.1.1 Bentuk dan Susunan Teks Proposal Penelitian
Proposal penelitian merupakan dokumen akademik yang dirancang
untuk memaparkan rencana penelitian secara sistematis dan terstruktur.
Proposal ini berfungsi sebagai pedoman kerja peneliti sekaligus alat
komunikasi ilmiah kepada pihak penilai. Setiap bagian proposal penelitian
disusun berdasarkan kaidah ilmiah yang baku dan dapat
dipertanggungjawabkan. Penyusunan proposal penelitian menuntut ketepatan
logika, kejelasan alur pikir, serta konsistensi antarbagian. Struktur proposal
penelitian membentuk satu kesatuan utuh yang mencerminkan kesiapan
peneliti dalam melaksanakan penelitian.
Bagian pendahuluan dalam proposal penelitian berfungsi untuk
memperkenalkan konteks masalah yang akan diteliti. Latar belakang
penelitian disusun dengan memaparkan kondisi faktual yang terjadi di
lapangan disertai data dan fakta pendukung. Uraian latar belakang
menunjukkan adanya kesenjangan antara kondisi ideal dan kondisi aktual
yang memerlukan kajian ilmiah. Penjelasan disusun secara runtut agar
pembaca memahami alasan pentingnya penelitian dilakukan. Kejelasan latar
belakang mencerminkan kemampuan peneliti dalam mengidentifikasi
masalah secara akademik.
Rumusan masalah dalam proposal penelitian disajikan dalam bentuk
pertanyaan penelitian yang jelas dan terarah. Rumusan masalah menjadi pusat
kendali seluruh tahapan penelitian yang akan dilakukan. Setiap pertanyaan
penelitian harus relevan dengan latar belakang yang telah dipaparkan
sebelumnya. Ketepatan perumusan masalah menentukan kedalaman dan
fokus kajian penelitian. Rumusan masalah yang baik akan memudahkan
peneliti dalam menentukan langkah penelitian berikutnya.
 Tujuan penelitian disusun untuk menjelaskan arah dan hasil yang
ingin dicapai melalui kegiatan penelitian. Tujuan penelitian diturunkan
langsung dari rumusan masalah sehingga memiliki keterkaitan yang kuat.
Perumusan tujuan dilakukan secara spesifik agar capaian penelitian dapat
diukur secara akademik. Tujuan penelitian memberikan gambaran mengenai
kontribusi ilmiah yang diharapkan dari penelitian tersebut. Kejelasan tujuan
menunjukkan bahwa penelitian dirancang secara terencana dan terarah.
Ruang lingkup penelitian disajikan untuk membatasi kajian agar
penelitian tetap fokus dan tidak melebar. Pembatasan ruang lingkup
mencakup aspek lokasi penelitian, objek kajian, variabel yang diteliti, serta
waktu penelitian. Penjelasan ruang lingkup membantu pembaca memahami
batasan penelitian yang dilakukan. Kejelasan batasan juga mencegah
terjadinya kesalahpahaman terhadap hasil penelitian. Ruang lingkup yang
tepat menunjukkan sikap realistis peneliti dalam merancang penelitian.
Landasan teori dan tinjauan pustaka merupakan bagian yang
menunjukkan dasar ilmiah penelitian. Landasan teori memuat konsep,
definisi, dan teori yang relevan dengan masalah penelitian. Tinjauan pustaka
menyajikan hasil penelitian terdahulu yang berkaitan dengan topik penelitian.
Penyajian pustaka bertujuan memperkuat argumentasi ilmiah dan
menunjukkan posisi penelitian yang dilakukan. Bagian ini juga menunjukkan
bahwa penelitian tidak berdiri sendiri, tetapi berlandaskan kajian ilmiah
sebelumnya.
Metodologi penelitian menjelaskan langkah-langkah teknis yang akan
ditempuh dalam pelaksanaan penelitian. Metodologi memuat jenis penelitian,
lokasi dan waktu penelitian, sumber data, serta teknik pengumpulan data.
Penjelasan metode juga mencakup teknik analisis data yang digunakan untuk
menjawab rumusan masalah. Kejelasan metodologi menunjukkan bahwa
penelitian dapat dilaksanakan secara sistematis dan terukur. Metodologi
menjadi jaminan bahwa penelitian dilakukan sesuai kaidah ilmiah.
Proposal penelitian menggunakan bahasa Indonesia baku dengan gaya
penulisan formal dan objektif. Kalimat yang digunakan bersifat informatif
 dan argumentatif untuk menjelaskan gagasan ilmiah. Setiap bagian proposal
saling berkaitan dan mendukung satu sama lain. Susunan yang sistematis
mencerminkan alur berpikir ilmiah yang logis. Bentuk dan susunan proposal
penelitian menunjukkan kesiapan peneliti dalam melaksanakan penelitian
secara akademik.
2.1.2 Bentuk dan Susunan Teks Proposal Kegiatan
Proposal kegiatan merupakan dokumen perencanaan yang disusun
untuk mengajukan pelaksanaan suatu kegiatan tertentu. Proposal ini berfungsi
sebagai alat komunikasi antara pelaksana kegiatan dan pihak yang
memberikan persetujuan. Isi proposal kegiatan menekankan pada aspek
praktis dan pelaksanaan kegiatan. Penyusunan proposal kegiatan disesuaikan
dengan tujuan kegiatan yang ingin dicapai. Struktur proposal kegiatan lebih
sederhana dibandingkan proposal penelitian.
Bagian pendahuluan dalam proposal kegiatan berfungsi untuk
menjelaskan latar belakang dilaksanakannya kegiatan. Latar belakang disusun
dengan memaparkan kondisi umum dan kebutuhan yang melatarbelakangi
kegiatan. Uraian latar belakang menunjukkan relevansi kegiatan dengan
konteks pendidikan, sosial, atau kelembagaan. Penjelasan disusun secara logis
agar pihak pembaca memahami urgensi kegiatan. Kejelasan latar belakang
memperkuat alasan pengajuan kegiatan.
Tujuan kegiatan disajikan untuk menjelaskan hasil yang diharapkan
dari pelaksanaan kegiatan. Tujuan kegiatan bersifat praktis dan langsung
berkaitan dengan manfaat kegiatan. Perumusan tujuan dilakukan secara jelas
dan terukur sesuai dengan jenis kegiatan. Tujuan memberikan arah
pelaksanaan kegiatan agar tidak menyimpang dari rencana. Kejelasan tujuan
menunjukkan keseriusan pelaksana dalam merancang kegiatan.
Bagian tata laksana kegiatan menjadi inti dari proposal kegiatan
karena menjelaskan rencana pelaksanaan secara rinci. Tata laksana mencakup
pelaksana kegiatan, waktu dan tempat, serta strategi pelaksanaan. Uraian tata
laksana disusun secara sistematis agar kegiatan mudah dipahami. Penjelasan
 ini membantu pihak penilai menilai kelayakan kegiatan. Tata laksana yang
jelas menunjukkan bahwa kegiatan dirancang secara matang.
Penjelasan mengenai pelaksana kegiatan bertujuan menunjukkan
pihak yang bertanggung jawab atas kegiatan. Identitas pelaksana dicantumkan
secara lengkap dan relevan dengan kegiatan. Penjelasan ini memberikan
gambaran kompetensi pelaksana kegiatan. Kejelasan identitas meningkatkan
kepercayaan pihak penerima proposal. Pelaksana kegiatan menjadi penentu
keberhasilan pelaksanaan kegiatan.
Strategi pelaksanaan kegiatan menjelaskan langkah-langkah kegiatan
dari awal hingga akhir. Uraian strategi menunjukkan alur kegiatan yang akan
dijalankan secara bertahap. Penjelasan prosedur membantu memastikan
kegiatan berjalan sesuai rencana. Strategi pelaksanaan juga mencerminkan
kesiapan teknis pelaksana kegiatan. Kejelasan strategi mendukung kelancaran
kegiatan yang diajukan.
Bentuk bahasa dalam proposal kegiatan bersifat formal, lugas, dan
komunikatif. Kalimat disusun secara langsung untuk menyampaikan
informasi pelaksanaan kegiatan. Proposal kegiatan tidak memuat landasan
teori dan metodologi penelitian karena tidak berorientasi pada kajian ilmiah.
Susunan proposal kegiatan menekankan efisiensi dan kejelasan informasi.
Bentuk dan susunan proposal kegiatan bertujuan mendukung persetujuan dan
kelancaran pelaksanaan kegiatan.
2.2 Penggunaan Bahasa dan Hubungan Antarbagian dalam Teks Proposal
2.2.1 Teks Proposal Penelitian
Penggunaan bahasa dalam teks proposal penelitian bersifat formal,
objektif, dan sistematis. Bahasa digunakan untuk menyampaikan rencana
penelitian yang belum dilaksanakan sehingga banyak memanfaatkan bentuk
futuratif dan pernyataan prediktif. Pilihan kata mencerminkan sikap ilmiah
penulis yang berhati-hati dan berbasis data. Kalimat disusun secara informatif
untuk menjelaskan latar belakang, masalah, dan pendekatan penelitian.
Ketepatan bahasa membantu pembaca memahami logika penelitian yang
dirancang secara menyeluruh.
 Hubungan antarbagian dalam proposal penelitian membentuk struktur
yang saling berkaitan dan tidak berdiri sendiri. Setiap bagian memiliki fungsi
retoris yang berbeda sesuai tahapan penelitian. Keterpaduan antarbagian
ditunjukkan melalui konsistensi topik, istilah, dan fokus masalah. Bahasa
berfungsi sebagai pengikat antara pendahuluan, landasan teori, dan
metodologi penelitian. Kesesuaian bahasa antarbagian mencerminkan
kejelasan alur berpikir peneliti.
Tahapan pendahuluan dalam proposal penelitian direalisasikan melalui
genre mikro eksposisi dan deskripsi. Bahasa eksposisi digunakan untuk
memaparkan masalah pencemaran air sebagai fenomena empiris yang
memerlukan kajian ilmiah. Teori pencemaran air menjelaskan perubahan
kualitas perairan akibat aktivitas manusia, baik dari limbah rumah tangga,
industri, maupun pertanian. Deskripsi kondisi sungai yang tercemar disusun
untuk memperkuat urgensi penelitian. Hubungan genre pada tahap ini
membangun dasar konseptual penelitian secara logis.
Latar belakang penelitian berfungsi sebagai penghubung antara
fenomena empiris dan kerangka teoretis. Bahasa yang digunakan tidak hanya
menjelaskan kondisi pencemaran sungai, tetapi juga mengaitkannya dengan
konsep pencemaran air secara ilmiah. Penyajian data mengenai kandungan
logam berat memperkuat argumentasi penelitian. Pemilihan istilah teknis
seperti logam berat dan kualitas air disesuaikan dengan konteks akademik.
Keterpaduan bahasa pada latar belakang menunjukkan keterkaitan antara fakta
lapangan dan teori yang digunakan.
Rumusan masalah dan tujuan penelitian menunjukkan hubungan
kebahasaan yang bersifat linier. Rumusan masalah disusun berdasarkan
permasalahan pencemaran air yang telah dijelaskan sebelumnya. Tujuan
penelitian dirumuskan sebagai upaya ilmiah untuk mengkaji efektivitas
penanganan pencemaran tersebut. Bahasa yang digunakan bersifat spesifik dan
operasional sesuai karakter penelitian. Keselarasan bahasa menunjukkan
bahwa tujuan penelitian menjawab masalah yang telah dirumuskan.
 Landasan teori direalisasikan melalui genre mikro ulasan yang bersifat
analitis. Teori fitoremediasi digunakan untuk menjelaskan pemanfaatan
tumbuhan sebagai agen biologis dalam mengurangi pencemaran lingkungan.
Bahasa ulasan teori menekankan pada konsep penyerapan dan detoksifikasi
polutan oleh tanaman air. Pemaparan teori ini menjadi dasar ilmiah pemilihan
eceng gondok sebagai objek penelitian. Hubungan bahasa dan struktur teori
memperkuat rasionalitas penelitian yang dilakukan.
Tinjauan pustaka berfungsi memperluas dan memperdalam kajian
teoretis penelitian. Bahasa yang digunakan bersifat komparatif untuk
mengaitkan hasil penelitian terdahulu dengan penelitian yang akan dilakukan.
Teori mekanisme penyerapan logam berat oleh tumbuhan dijelaskan melalui
proses penyerapan akar, translokasi, dan lokalisasi logam. Penyajian teori ini
memperjelas cara kerja eceng gondok dalam menyerap logam berat.
Hubungan antara teori dan data penelitian terdahulu memperkuat posisi
penelitian dalam kajian ilmiah.
Penggunaan istilah teknis dalam proposal penelitian disesuaikan
dengan konteks teori yang digunakan. Istilah seperti eutrofikasi, fitoremediasi,
dan akumulasi logam berat diperkenalkan secara bertahap. Bahasa definisional
digunakan untuk menghindari ambiguitas makna istilah ilmiah. Penempatan
definisi dilakukan pada bagian landasan teori atau latar belakang. Konsistensi
istilah menunjukkan keterpaduan bahasa antarbagian proposal.
Tahapan metodologi penelitian direalisasikan melalui genre mikro
deskripsi dan prosedur. Bahasa deskriptif digunakan untuk menjelaskan lokasi
penelitian dan karakteristik objek penelitian. Bahasa prosedural digunakan
untuk memaparkan tahapan pengambilan sampel dan analisis data. Penjelasan
metode dikaitkan dengan teori penyerapan logam berat untuk menunjukkan
kesesuaian pendekatan penelitian. Hubungan bahasa dan metode menunjukkan
kesiapan teknis penelitian.
Keterpaduan bahasa antarbagian proposal penelitian membentuk alur
logis dari fenomena pencemaran hingga solusi biologis yang ditawarkan.
Setiap bagian saling terhubung melalui teori pencemaran air, fitoremediasi,
 dan mekanisme penyerapan logam. Bahasa berfungsi sebagai sarana kohesi
yang menjaga konsistensi konsep penelitian. Hubungan genre memastikan
setiap tahapan menjalankan fungsi komunikatifnya secara tepat. Struktur
bahasa yang terencana memperkuat proposal sebagai dokumen akademik yang
sistematis dan ilmiah.
2.2.2 Proposal Kegiatan
Proposal kegiatan merupakan teks akademik yang disusun untuk
merencanakan pelaksanaan suatu kegiatan nonpenelitian dalam konteks
akademik, seperti magang, seminar, lokakarya, pelatihan, atau pengabdian
masyarakat. Proposal ini berfungsi sebagai dokumen perencanaan yang
menjelaskan tujuan, manfaat, serta strategi pelaksanaan kegiatan. Secara
teoretis, proposal kegiatan dipahami sebagai teks perencanaan yang
berorientasi pada tindakan masa depan (keakanan). Oleh karena itu, struktur
dan bahasa yang digunakan harus sistematis, jelas, dan persuasif.
Struktur teks proposal kegiatan pada umumnya terdiri atas tiga tahapan
utama, yaitu pendahuluan, tata laksana kegiatan, dan penutup. Ketiga tahapan
ini membentuk satu kesatuan yang saling berkaitan dan tidak dapat
dipisahkan. Dalam kajian struktur teks, setiap tahapan memiliki fungsi retoris
tertentu yang mendukung tujuan proposal secara keseluruhan. Urutan tersebut
menunjukkan alur berpikir dari alasan kegiatan hingga harapan
pelaksanaannya.
Tahapan pendahuluan berfungsi memberikan dasar argumentatif
mengapa kegiatan perlu dilaksanakan. Pendahuluan memuat latar belakang
kegiatan, tujuan, manfaat, serta gambaran umum strategi pelaksanaan. Secara
konseptual, pendahuluan merepresentasikan fungsi legitimasi kegiatan, yaitu
membangun alasan akademik dan praktis agar usulan kegiatan dapat diterima.
Genre mikro yang digunakan pada tahap ini adalah eksposisi dan deskripsi.
Eksposisi digunakan untuk menyampaikan argumentasi mengenai
urgensi kegiatan yang diusulkan. Dalam kajian genre, eksposisi berfungsi
menyajikan alasan logis dan rasional agar pembaca menerima gagasan
penulis. Sementara itu, deskripsi digunakan untuk menggambarkan secara
 ringkas bentuk kegiatan, sasaran, tujuan, dan manfaat yang akan diperoleh.
Perpaduan kedua genre tersebut membangun dasar konseptual proposal
kegiatan tanpa melibatkan kajian teori seperti pada proposal penelitian.
Tahapan tata laksana kegiatan berfungsi menjelaskan strategi
pelaksanaan kegiatan secara lebih rinci dan operasional. Unsur yang disajikan
meliputi pelaksana kegiatan, tujuan kegiatan, waktu dan tempat, serta strategi
pelaksanaan. Secara teoretis, tahap ini merepresentasikan fungsi implementatif
dalam struktur proposal, yaitu menerjemahkan gagasan menjadi tindakan
nyata. Genre mikro yang digunakan adalah deskripsi dan prosedur.
Deskripsi digunakan untuk menjelaskan unsur-unsur kegiatan secara
faktual, sedangkan prosedur digunakan untuk memaparkan langkah-langkah
pelaksanaan kegiatan secara berurutan. Dalam kajian genre, prosedur
berfungsi mengarahkan tindakan agar kegiatan berlangsung sistematis dan
terkontrol. Prosedur biasanya mencakup tahapan sebelum, saat, dan setelah
kegiatan berlangsung, sehingga menunjukkan kesiapan pelaksana dalam
menjalankan kegiatan.
Tahapan penutup berfungsi menyampaikan harapan penulis agar
proposal kegiatan dapat diterima dan dilaksanakan dengan baik. Bahasa yang
digunakan bersifat formal, sopan, dan persuasif. Secara teoretis, penutup
memiliki fungsi retoris afektif, yaitu membangun kesan akhir yang positif
kepada pihak penerima proposal. Dengan demikian, keseluruhan struktur dan
hubungan genre pada proposal kegiatan membentuk teks akademik yang
sistematis, fungsional, dan berorientasi pada pelaksanaan kegiatan.
2.3 Membangun Teks Proposal
Membangun teks proposal merupakan kegiatan akademik yang
menuntut pemahaman menyeluruh terhadap isi, struktur teks, hubungan antara
genre makro dan genre mikro, serta karakteristik bahasa yang digunakan.
Proposal dipahami sebagai rancangan kegiatan atau penelitian yang belum
dilaksanakan dan berorientasi pada masa depan. Bahasa dan struktur proposal
harus mencerminkan perencanaan yang sistematis dan terukur. Penyusunan
proposal tidak hanya menekankan aspek isi, tetapi juga ketepatan bentuk teks
akademik. Proses membangun teks proposal dilakukan melalui latihan
bertahap agar penulis memahami prinsip-prinsip penyusunannya.
Kegiatan membangun teks proposal diawali dengan merekonstruksi
teks proposal yang sudah ada. Rekonstruksi teks proposal merupakan kegiatan
menyusun ulang teks dengan menggunakan bahasa sendiri tanpa mengubah
struktur, isi, dan genre mikro yang melekat di dalamnya. Kegiatan ini
bertujuan melatih pemahaman terhadap struktur teks proposal secara utuh.
Pembaca dituntut untuk mengenali tahapan-tahapan dalam proposal dan fungsi
masing-masing tahapan tersebut. Rekonstruksi menempatkan penulis sebagai
pembaca kritis sekaligus penulis akademik.
Proses rekonstruksi dilakukan dengan membaca teks proposal secara
teliti dan memahami hubungan antarbagian dalam struktur teks. Tahapan
pendahuluan, isi utama, dan penutup harus dipahami sebagai satu kesatuan.
Setiap tahapan diringkas menggunakan kalimat sendiri tanpa menghilangkan
fungsi retorisnya. Genre mikro yang digunakan pada setiap tahapan tetap
dipertahankan agar karakter teks tidak berubah. Hasil ringkasan setiap tahapan
kemudian dirangkaikan menjadi satu teks yang padu.
Bahasa yang digunakan dalam rekonstruksi teks proposal harus tetap
mengikuti kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar. Ketepatan diksi dan
kejelasan kalimat menjadi perhatian utama dalam proses ini. Proposal sebagai
teks akademik menuntut penggunaan bahasa yang objektif dan formal. Makna
keakanan tetap harus terjaga karena proposal membahas rencana yang belum
dilaksanakan. Pemeriksaan ulang terhadap hasil rekonstruksi diperlukan untuk
memastikan keterpaduan teks.
Penyusunan teks proposal baru dilakukan setelah memahami model
proposal yang ada. Model proposal berfungsi sebagai acuan struktur teks,
genre mikro, dan formulasi bahasa. Isi proposal yang disusun harus berasal
dari inisiatif penulis sendiri. Bentuk dan sistematika boleh mengikuti model,
tetapi pokok persoalan atau kegiatan yang dirancang bersifat orisinal. Prinsip
ini menegaskan bahwa proposal merupakan karya akademik yang menjadi
tanggung jawab penulis.
 Penyusunan proposal penelitian menuntut penulis untuk menentukan
pokok persoalan sesuai bidang minatnya. Struktur teks proposal penelitian
meliputi pendahuluan, landasan teori dan tinjauan pustaka, serta metodologi
penelitian. Setiap bagian harus disusun sesuai fungsi retorisnya. Bahasa yang
digunakan mencerminkan perencanaan penelitian yang akan dilaksanakan.
Proposal penelitian menjadi sarana latihan sebelum mahasiswa melaksanakan
penelitian sesungguhnya.
Penyusunan proposal kegiatan dilakukan dengan merancang kegiatan
nonpenelitian seperti magang, pelatihan, atau kegiatan organisasi. Struktur
teks proposal kegiatan terdiri atas pendahuluan, tata laksana kegiatan, dan
penutup. Pendahuluan menjelaskan latar belakang dan tujuan kegiatan secara
ringkas. Tata laksana kegiatan memaparkan strategi dan langkah pelaksanaan
kegiatan. Penutup menyampaikan harapan terhadap penerimaan dan
keberhasilan kegiatan.
Proses penyusunan proposal memungkinkan keterlibatan pihak lain
sebagai sumber dukungan. Bantuan dapat diperoleh dari dosen, teman, arsip
proposal, atau sumber pustaka. Keterlibatan pihak lain bersifat pendukung dan
tidak menghilangkan tanggung jawab penulis terhadap hasil akhir proposal.
Proposal tetap menjadi milik penulis secara akademik. Prinsip ini
menanamkan sikap mandiri dan bertanggung jawab dalam penulisan ilmiah.
Pengalaman terlibat dalam penyusunan proposal bersama dosen atau
mahasiswa lain memberikan penguatan pemahaman akademik. Kegiatan
kolaboratif memperkaya wawasan tentang praktik penyusunan proposal.
Pengalaman tersebut dapat diterapkan kembali saat menyusun proposal secara
mandiri. Proses belajar bersifat berkelanjutan dan kontekstual. Penyusunan
proposal menjadi bagian dari pembentukan kompetensi akademik mahasiswa.
Membangun teks proposal secara mandiri merupakan tujuan akhir
pembelajaran. Proses ini menuntut penerapan seluruh prinsip penyusunan
proposal yang telah dipelajari. Proposal yang disusun harus mengikuti
sistematika yang berlaku di lingkungan akademik masing-masing. Evaluasi
dan revisi dilakukan melalui diskusi dan masukan dari pihak lain. Kegiatan ini
 melatih kemampuan berpikir kritis, sistematis, dan bertanggung jawab dalam
konteks akademik.

BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan
Berdasarkan pembahasan yang telah diuraikan, desain proposal
penelitian dan proposal kegiatan merupakan bentuk perencanaan akademik
yang memiliki struktur, tujuan, dan karakteristik bahasa yang berbeda sesuai
dengan fungsi masing-masing. Proposal penelitian disusun secara sistematis
berdasarkan kaidah ilmiah untuk merancang kegiatan penelitian, sedangkan
proposal kegiatan berorientasi pada perencanaan pelaksanaan kegiatan
nonpenelitian secara praktis dan operasional. Penggunaan bahasa Indonesia
baku, keterpaduan antarbagian, serta hubungan genre pada setiap tahapan
proposal menjadi unsur penting dalam membangun proposal yang logis, jelas,
dan dapat dipertanggungjawabkan. Proses membangun teks proposal melalui
kegiatan menelusuri model, merekonstruksi, menyusun secara bersama-sama,
hingga menyusun secara mandiri membantu penulis memahami prinsip
penulisan proposal secara menyeluruh dan terarah.
3.2 Saran
Mahasiswa disarankan untuk terus melatih kemampuan menyusun
proposal penelitian dan proposal kegiatan dengan memperhatikan struktur
teks, fungsi setiap bagian, serta penggunaan bahasa yang tepat dan konsisten.
Pemanfaatan contoh proposal yang baik dan diskusi bersama dosen maupun
teman sebaya dapat membantu meningkatkan pemahaman terhadap desain
proposal yang benar. Selain itu, latihan menyusun proposal secara mandiri
perlu dilakukan secara berkelanjutan agar mahasiswa terbiasa berpikir
sistematis, kritis, dan bertanggung jawab dalam menulis karya akademik
sesuai dengan kaidah yang berlaku.
 DAFTAR PUSTAKA
Nurwardani, P., Wiratno, T., Purnanto, D., Damaianti, V. S., Mulyono, E.,
Evawany, Priyautama, F., & Festanto, A. (2016). Buku ajar mata kuliah
wajib umum: Bahasa Indonesia. Direktorat Jenderal Pembelajaran dan
Kemahasiswaan, Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Republik Indonesia.