MODUL AJAR SENI RUPA

KELAS IX

Disusun oleh : Devi Ayu Rachmawati

Satuan pendidikan : Mts Sunan Ampel Ngluyu
Tahun pelajaran : 2025/2026
Seni Rupa Kelas IX
Bab 2: Mendesain
Sub bab: Desain Poster untuk Proyek

A. Identitas modul
Satuan pendidikan : Mts Sunan Ampel Ngluyu
Mata pelajaran : Seni Rupa
Kelas/semester : IX/Ganjil
Topik : Mendesain (Desain poster untuk proyek)
Alokasi waktu : 4 JP (2 pertemuan)
B. Capaian Pembelajaran (CP)
Peserta didik mampu mengeksplorasi, menganalisis, dan menciptakan karya seni rupa
dua dimensi melalui kegiatan mendesain dengan memperhatikan prinsip-prinsip
desain serta konteks sosial budaya yang relevan.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:
1. Menjelaskan pengertian dan fungsi poster dalam kehidupan sehari-hari.
2. Mengidentifikasi unsur dan prinsip desain dalam sebuah poster.
3. Merancang ide dan membuat sketsa desain poster sesuai tema proyek yang
ditentukan.
4. Menghasilkan karya desain poster yang komunikatif dan estetis.
5. Menyajikan dan merefleksikan hasil karya desain poster.
D. Profil Pelajar Pancasila
 Kreatif: menciptakan gagasan visual yang menarik dan orisinal.
 Gotong Royong: bekerja sama dalam kelompok dalam proses perancangan dan
evaluasi karya.
 Bernalar Kritis: menganalisis pesan dan efektivitas desain poster.
 Mandiri: menyelesaikan karya sesuai waktu dan tanggung jawab masing-masing.
E. Sarana dan Prasarana
 Alat: pensil, spidol, penggaris, penghapus, kuas.
 Bahan: kertas gambar, pensil warna, krayon, cat air.
F. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Poster
Poster adalah media komunikasi visual yang memadukan gambar dan teks untuk
menyampaikan pesan tertentu kepada khalayak luas.
2. Fungsi Poster
 Menginformasikan
 Mengajak/mempersuasi
 Mengedukasi
3. Unsur Desain Poster
Garis, warna, bentuk, huruf (tipografi), gambar, ruang.
4. Prinsip Desain
Keseimbangan, kesatuan, penekanan, irama, proporsi, dan kontras.
5. Langkah-langkah Membuat Poster Proyek
a. Menentukan tema dan pesan (misalnya: lingkungan, anti-bullying, kesehatan,
dll.)
b. Membuat sketsa awal.
c. Menentukan tata letak (layout).
d. Memilih warna dan tipografi yang sesuai.
e. Menyelesaikan desain akhir (manual/digital).
f. Menyajikan dan merefleksikan hasil karya.
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 (2 JP)
1) Pendahuluan (15 menit):
- Guru mengajak siswa mengamati beberapa contoh poster (pendidikan, sosial,
lingkungan).
- Diskusi singkat: apa pesan yang disampaikan? Mengapa desainnya menarik?
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2) Kegiatan Inti (60 menit):
- Eksplorasi: siswa menganalisis unsur dan prinsip desain dari contoh poster.
- Elaborasi: guru menjelaskan langkah-langkah membuat poster proyek.
- Kolaborasi: siswa berdiskusi menentukan tema proyek poster (individu atau
kelompok kecil).
3) Penutup (15 menit):
- Siswa menuliskan ide dan konsep poster di buku kerja.
 - Guru memberi umpan balik dan arahan untuk pertemuan berikutnya.

Pertemuan 2 (2 JP)

1) Pendahuluan (10 menit):

- Guru mereview kembali unsur/prinsip desain dan ide proyek siswa.
2) Kegiatan Inti (70 menit):
- Kreasi: siswa membuat poster sesuai ide masing-masing.
- Presentasi: beberapa siswa mempresentasikan hasilnya di depan kelas.
- Guru dan teman memberikan apresiasi dan masukan.
3) Penutup (10 menit):
- Refleksi bersama: Apa kesulitan dalam mendesain? Apa yang menarik dari
proses ini?
- Menyimpulkan nilai-nilai estetika dan fungsi komunikasi visual dalam poster.
H. Penilaian
1. Penilaian pengetahuan
Bentuk: Tes lisan/tulisan singkat
Contoh:
1) Apa pengertian poster?
2) Sebutkan 3 unsur utama dalam desain poster!
2. Penilaian keterampilan
Rubrik penilaian karya desain poster

Aspek Indikator Skor 1-5

Kreativitas Ide dan konsep menarik
Komposisi Tata letak seimbang/proporsional
Warna dan tipografi Harmonis dan sesuai pesan
Keterampilan teknis Rapi, jelas dan komunikatif
Pesan Tersampaikan dengan efektif

3. Penilaian sikap
Melalui observasi selama proses pembelajaran: kerjasama, tanggung jawab,
apresiasi terhadap karya teman.

I. Refleksi
  Apa yang kamu pelajari dari membuat poster proyek ini?
 Bagaimana cara kamu menyampaikan pesan dengan gambar dan warna?
 Apa yang ingin kamu perbaiki di karya berikutnya?
J. Pengayaan dan Remidial
 Pengayaan: siswa yang sudah mahir diarahkan membuat versi digital poster.
 Remedial: siswa yang kesulitan membuat ulang sketsa dengan bimbingan guru dan
contoh sederhana.

Nganjuk,

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala Mts Sunan Ampel Ngluyu

M. Heru Listanto M, [Link] Devi Ayu Rachmawati, [Link]