Program Tahunan

Satuan Pendidikan : SMAISLAM TLOGOSARI

Aloka
No. Semester Tujuan Pembelajaran si Keterangan
Waktu
1. I BAB 1 24
1. Peserta didik mampu mendefinisikan seni rupa dalam kehidupan sehari-hari.
2. Peserta didik mampu menganalisis fungsi seni rupa terapan dalam kehidupan manusia.
3. Peserta didik mampu mengelompokkan karya seni rupa terapan dalam kehidupan sehari-
hari berdasarkan macamnya.
4. Peserta didik mampu menjelaskan contoh karya-karya seni rupa terapan yang
terdapat dalam kehidupan sehari-hari.

BAB 2
2.
1. Peserta didik mampu mengenal berbagai alat, bahan, dan para seniman (perajin) dalam
penciptaan karya seni rupa terapan.
2. Peserta didik mampu mengelompokkan dan menganalisis karya seni rupa terapan dalam
kehidupan sehari-hari berdasarkan macamnya.
3. Peserta didik mampu membuat jurnal visual dalam bentuk moodboard tentang seni rupa
terapan menggunakan berbagai sumber dan pengetahuan yang dialami sehari-hari.

3. BAB 3
1. Peserta didik mampu membuat gambar rancangan tentang gagasan ciptaannya.
2. Peserta didik mampu menentukan, memilih, dan menemukan secara mandiri alat dan
bahan yang sesuai kebutuhan kegiatan penciptaannya.
3. Peserta didik mampu mengeksplorasi dan bereksperimen dengan alat dan bahan untuk
mencapai ekspektasi gagasan penciptaannya.

4.
BAB 4
1. Peserta didik mampu menjelaskan tujuan penciptaan, alat dan bahan, serta proses
pembuatan karyanya di depan kelas atau umum.
2. Peserta didik mampu mengevaluasi proses penciptaan yang dilaksanakan.
3. Peserta didik mampu merefleksikan kembali pemahaman konsep dan hasil akhir karya.
4. Peserta didik mampu mendapat inspirasi konsep, bentuk, cara pengolahan, alat dan
bahan dari karya teman-teman lain yang dipresentasikan.

5. 2 24
BAB 5
1. Peserta didik mampu menjelaskan, mengelompokkan, dan menganalisis manfaat desain
dalam kehidupan sehari-hari.
2. Peserta didik mampu mengenal desainer-desainer Indonesia dan karyanya.
3. Peserta didik mampu menganalisis perkembangan desain berdasarkan jenis, konsep,
dan latar belakang terciptanya desain.
4. Peserta didik mampu merancang dan membuat infografis.

6. BAB 6
1. Peserta didik mampu membuat gambar rancangan tentang gagasan ciptaannya dalam
bentuk gambar desain.
2. Peserta didik mampu menentukan, memilih, dan menemukan secara mandiri alat dan
bahan yang sesuai kebutuhan kegiatan penciptaannya.
3. Peserta didik mampu mengeksplorasi dan bereksperimen dengan alat dan bahan untuk
mencapai ekspektasi gagasan penciptaannya.
4. Peserta didik mampu mengevaluasi hasil karya ciptaannya untuk membuat karya ciptaan
yang lebih baik di kemudian hari.
7. BAB 7
1. Peserta didik mampu memahami konsep dasar ilustrasi naratif.
2. Peserta didik mampu merancang konsep ilustrasi yang dikolaborasikan dengan materi
dari mata pelajaran lain yang sedang berlangsung.
3. Peserta didik mampu merancang sketsa ilustrasi sesuai konsep.
4. Peserta didik mampu merealisasikan konsep sketsa ilustrasi.

8. BAB 8
1. Peserta didik mampu memahami konsep dasar karya terapan tiga dimensi.
2. Peserta didik mampu merancang konsep karya tiga dimensi yang dikolaborasikan dengan
mata pelajaran lain.
3. Peserta didik mampu merancang desain karya tiga dimensi sesuai konsep.
4. Peserta didik mampu merealisasikan konsep karya terapan tiga dimensi.

9. BAB 9
1. Peserta didik mampu mengetahui proses publikasi karya.
2. Peserta didik mampu mengetahui jenis-jenis publikasi karya.
3. Peserta didik mampu membuat katalog publikasi karya.
Jumlah jam pelajaran per tahun 48