Scribd
Unggah
15 tayangan11 halaman

Meningkatkan Hasil Belajar IPS Kelas IV

Penelitian ini mengkaji penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IVB SD Negeri 25 Lubuklinggau. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan belajar meningkat dari 40% menjadi 96% dan siswa menjadi lebih aktif serta percaya diri dalam belajar. Penelitian ini menyarankan penggunaan model tersebut untuk meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa.

Diunggah oleh

bellasintia712
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
15 tayangan11 halaman

Meningkatkan Hasil Belajar IPS Kelas IV

Penelitian ini mengkaji penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IVB SD Negeri 25 Lubuklinggau. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan belajar meningkat dari 40% menjadi 96% dan siswa menjadi lebih aktif serta percaya diri dalam belajar. Penelitian ini menyarankan penggunaan model tersebut untuk meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa.

Diunggah oleh

bellasintia712
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

01

UNIVERSITAS
SEMINAR KE SD AN
PGRI SILAMPARI
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS
KELAS IV SEKOLAH DASAR

Fuan Maharani
NPM : 204220029
pendidikan sekolah dasar
LATAR BELAKANG MASALAH

• Hasil belajar IPS siswa masih rendah


01 06
• Ketuntasan belajar baru mencapai 40%
• Siswa pasif, tidak aktif 02bertanya dan berdiskusi 07

• Dibutuhkan model pembelajaran inovatif yang melibatkan


03 08
siswa secara aktif
• Model Snowball Throwing 04
dianggap sesuai 09

05
RUMUSAN MASALAH
RUMUSAN MASALAH

Bagaimana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe


Snowball Throwing dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa
kelas IVB SD Negeri 25 Lubuklinggau?
Tujuan Umum Penelitian

TUJUAN

• Meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IVB


MANFAAT

• Bagi siswa: belajar lebih aktif, pemahaman meningkat


• Bagi guru: variasi strategi pembelajaran
• Bagi sekolah: meningkatkan mutu proses pembelajaran
07

KAJIAN TEORI
PENELITIAN
• SNOWBALL THROWING: MODEL
01
YANG MELATIH DISKUSI, TERDAHULU
KOMUNIKASI, DAN KEBERANIAN
SISWA APSARI ET AL. (2019): SNOWBALL
03 EFEKTIF UNTUK HASIL BELAJAR IPS

• HASIL BELAJAR: PERUBAHAN


KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA EFIYANTI ET AL. (2017):
02 04
SETELAH PEMBELAJARAN MENINGKATKAN KEAKTIFAN
DAN PEMAHAMAN SISWA
METODE
PENELITIAN
Metode Penelitian
• Jenis penelitian: PTK (Penelitian Tindakan Kelas)
• Subjek: 25 siswa kelas IVB SDN 25 Lubuklinggau
• Waktu: 2 siklus (perencanaan, pelaksanaan, observasi,
refleksi)
• Teknik pengumpulan data: observasi, tes, angket,
dokumentasi
• Teknik analisis: deskriptif kuantitatif
09

DESAIN 100
96

PENELITIAN
88
80

60

Model Kemmis dan McTaggart (19


40
40

20
• Perencanaan
• Tindakan dan Observasi
• Refleksi 0
66,8 73,04 81,2
(dilakukan dalam 2 siklus) PREE TEST POST TEST SIKLUS 1 POST TEST SIKLUS 1
HASIL PENELITIAN 03

SIKLUS II • Post test Siklus II: rata-rata 81,2


• Ketuntasan belajar: naik menjadi 96%
• Siswa lebih aktif, kerja sama kelompok semakin baik
• Pembelajaran berlangsung menyenangkan dan
efektif

TANGGAPAN GURU DAN SISWA


“Siswa jadi lebih aktif, tidak pasif, suasana kelas hidup.”
Siswa:
“Belajarnya seru dan tidak membosankan.”
“Aku jadi berani bertanya dan paham materi.”
“Suka diskusi dan kerja kelompok.”
09

PEMBAHASAN
Hasil belajar meningkat dari siklus ke siklus
• Model Snowball Throwing efektif membangun
partisipasi dan pemahaman
• Sesuai dengan teori belajar konstruktivistik
• Didukung oleh penelitian sebelumnya (Apsari &
KESIMPULAN
Efiyanti)

• Model Snowball Throwing dapat meningkatkan


hasil belajar IPS siswa kelas IVB
• Ketuntasan belajar meningkat dari 40% → 88% →
96%
• Siswa lebih aktif, percaya diri, dan senang belajar
SARAN
Guru disarankan menggunakan model
Snowball Throwing dalam pembelajaran IPS
• Siswa diharapkan lebih aktif bekerja sama
dan bertanya
• Sekolah dapat memfasilitasi model
pembelajaran inovatif seperti ini
Semoga hasil penelitian ini dapat bermanfaat
bagi dunia pendidikan
12

UNIVERSITAS

TERIMA
PGRI SILAMPARI

KASIH
Fuan Maharani
NPM : 204220029
pendidikan guru sekolah dasar

Anda mungkin juga menyukai