KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN

PEMBELAJARAN (KKTP)
KURIKULUM MERDEKA (Deep Learning)

Nama Madrasah : MTs Al-Hidayah

Nama Penyusun : Ahmad Adlan, [Link]
Mata pelajaran : Fikih

Kelas : VIII ( Delapan )

Semester : Genap
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : Fikih

Satuan Madrasah : MTs Al-Hidayah Leranwetan
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Genap

Skala atau Interval Nilai

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%
Belum
Alur Tujuan Sudah
Belum mencapai Sudah
Bab mencapai
Pembelajaran mencapai, ketuntasan mencapai
ketuntasan
remedial di , remedial ketuntasan
, tidak
seluruh di bagian , perlu
perlu
bagian yang pengayaan
remedial
diperlukan
Bab 1 : Peserta didik mampu
SUJUD menganalisis ketentuan
SAHWI, sujud sahwi sebagai wujud
SYUKUR, cinta dan pengakuan atas
DAN sifat Maha Sempurna Allah
TILAWAH: Swt.
WUJUD
CINTA DAN
KEPASRAH
AN HAMBA
Peserta didik mampu
menganalisis ketentuan
sujud syukur sebagai
ekspresi cinta dan terima
kasih atas nikmat Allah Swt.
Peserta didik mampu
menganalisis ketentuan
sujud tilawah sebagai bentuk
cinta dan pengagungan
terhadap firman Allah Swt.
Peserta didik mampu
membandingkan dan
mempraktikkan ketiga jenis
sujud sebagai implementasi
rasa cinta kepada Allah Swt.
dalam ibadah.
Bab 2 : Peserta didik mampu
 Skala atau Interval Nilai
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%
Belum
Alur Tujuan Sudah
Belum mencapai Sudah
Bab mencapai
Pembelajaran mencapai, ketuntasan mencapai
ketuntasan
remedial di , remedial ketuntasan
, tidak
seluruh di bagian , perlu
perlu
bagian yang pengayaan
remedial
diperlukan
DENGAN menganalisis konsep dasar
ZAKAT, zakat (pengertian, hukum,
JIWA DAN dalil, dan mustahik) sebagai
HARTA fondasi ibadah yang didasari
MENJADI rasa cinta.
BERSIH:
SEBUAH
TANDA
CINTA
Peserta didik mampu
menerapkan ketentuan zakat
fitrah sebagai wujud
penyucian diri dan cinta
kepada sesama di hari raya.
Peserta didik mampu
menganalisis ketentuan
zakat mal untuk emas,
perak, dan harta
perdagangan.
Peserta didik mampu
menganalisis ketentuan
zakat mal untuk hasil
pertanian, hewan ternak, dan
barang temuan (rikaz).
Peserta didik mampu
mempraktikkan perhitungan
zakat dan menyimpulkan
hikmah zakat sebagai bukti
cinta kepada Allah dan
sesama.
Bab 3 : Peserta didik mampu
PUASA, menganalisis ketentuan
LATIHAN umum puasa (syarat, rukun,
CINTA DAN sunnah, dan hal yang
KESABARA membatalkan) sebagai dasar
N ibadah yang dilandasi cinta.
 Skala atau Interval Nilai
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%
Belum
Alur Tujuan Sudah
Belum mencapai Sudah
Bab mencapai
Pembelajaran mencapai, ketuntasan mencapai
ketuntasan
remedial di , remedial ketuntasan
, tidak
seluruh di bagian , perlu
perlu
bagian yang pengayaan
remedial
diperlukan
Peserta didik mampu
menerapkan ketentuan puasa
wajib, khususnya puasa
Ramadhan, sebagai puncak
ekspresi cinta dan ketaatan
tahunan.
Peserta didik mampu
menganalisis ketentuan
puasa wajib lainnya (nazar
dan kafarat) sebagai wujud
tanggung jawab dan
penebusan cinta.
Peserta didik mampu
mengidentifikasi berbagai
macam puasa sunnah
sebagai amalan tambahan
untuk meningkatkan derajat
cinta kepada Allah.
Peserta didik mampu
menyimpulkan hikmah
puasa serta mengidentifikasi
puasa yang diharamkan dan
dimakruhkan.
Bab 4 : Peserta didik mampu
DENGAN menganalisis ketentuan
I'TIKAF, i'tikaf (pengertian, hukum,
HATI syarat, rukun, dan hal yang
MENJADI membatalkan) sebagai
TENTERAM sarana menumbuhkan cinta
DALAM kepada Allah.
NAUNGAN
CINTA-NYA
Peserta didik mampu
menyimpulkan hikmah
i'tikaf dan mempraktikkan
adab-adabnya sebagai wujud
 Skala atau Interval Nilai
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%
Belum
Alur Tujuan Sudah
Belum mencapai Sudah
Bab mencapai
Pembelajaran mencapai, ketuntasan mencapai
ketuntasan
remedial di , remedial ketuntasan
, tidak
seluruh di bagian , perlu
perlu
bagian yang pengayaan
remedial
diperlukan
cinta pada kesucian ibadah
dan masjid.
Keterangan
0 - 40 % : Belum mencapai, remedial di seluruh bagian
41 - 65 % : Belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan
66 - 85 % : Sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial
86 - 100% : Sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih

Leranwetan, 01 juli 2025

Mengetahui
Kepala MTs Al-Hidayah Guru Mata pelajaran

RUMAJI, [Link] AHMAD ADLAN, [Link]

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Fikih
Satuan Madrasah : MTs Al-Hidayah Leranwetan
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Genap

Skala atau Interval Nilai

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%
Belum
Alur Tujuan Sudah
Belum mencapai Sudah
Bab mencapai
Pembelajaran mencapai, ketuntasan mencapai
ketuntasan
remedial di , remedial ketuntasan
, tidak
seluruh di bagian , perlu
perlu
bagian yang pengayaan
remedial
diperlukan
Bab 5 : Peserta didik mampu
INDAHNYA menganalisis ketentuan
BERBAGI sedekah dan hibah sebagai
DENGAN wujud cinta dan kepedulian
SEDEKAH, sosial.
HIBAH, DAN
HADIAH
Peserta didik mampu
menganalisis ketentuan
hadiah dan
membandingkannya dengan
sedekah serta hibah untuk
menumbuhkan rasa saling
mencintai.
Peserta didik mampu
menyimpulkan hikmah dari
praktik berbagi dan
mempraktikkan adab
memberi sebagai
implementasi cinta dalam
kehidupan.
Bab 6 : Peserta didik mampu
KETENTUA menganalisis konsep dasar
N HAJI DAN haji dan umrah (pengertian,
UMRAH: hukum, syarat, dan
PERJALAN perbedaan mendasar)
AN CINTA sebagai panggilan cinta dari
MENUJU Allah.
BAITULLAH
Peserta didik mampu
 Skala atau Interval Nilai
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%
Belum
Alur Tujuan Sudah
Belum mencapai Sudah
Bab mencapai
Pembelajaran mencapai, ketuntasan mencapai
ketuntasan
remedial di , remedial ketuntasan
, tidak
seluruh di bagian , perlu
perlu
bagian yang pengayaan
remedial
diperlukan
mendalami rukun haji
bagian pertama (Ihram,
Wukuf, Tawaf) dan filosofi
cinta di dalamnya.
Peserta didik mampu
mendalami rukun haji
bagian kedua (Sa'i, Tahallul,
Tertib) dan wajib haji.
Peserta didik mampu
menganalisis larangan
selama ihram, konsep dam
(denda), dan macam-macam
pelaksanaan haji.
Peserta didik mampu
mempraktikkan simulasi
manasik haji secara
sederhana dan
menyimpulkan hikmahnya.
Bab 7 : Peserta didik mampu
KETENTUA menganalisis konsep
N makanan dan minuman yang
MAKANAN halal dan thayyib sebagai
HALAL DAN wujud cinta Allah kepada
HARAM: hamba-Nya.
WUJUD
CINTA
PADA DIRI
DAN SANG
PENCIPTA
Peserta didik mampu
menganalisis ketentuan
makanan dan minuman yang
haram serta akibat buruknya
sebagai pengingat untuk
mencintai diri.
Peserta didik mampu
 Skala atau Interval Nilai
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%
Belum
Alur Tujuan Sudah
Belum mencapai Sudah
Bab mencapai
Pembelajaran mencapai, ketuntasan mencapai
ketuntasan
remedial di , remedial ketuntasan
, tidak
seluruh di bagian , perlu
perlu
bagian yang pengayaan
remedial
diperlukan
mengklasifikasikan jenis-
jenis binatang yang halal
dan haram dikonsumsi.
Peserta didik mampu
menerapkan adab makan dan
minum serta menyimpulkan
hikmah di balik ketentuan
makanan dalam Islam.
Keterangan
0 - 40 % : Belum mencapai, remedial di seluruh bagian
41 - 65 % : Belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan
66 - 85 % : Sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial
86 - 100% : Sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih

Leranwetan, 01 juli 2025

Mengetahui
Kepala MTs Al-Hidayah Guru Mata pelajaran

RUMAJI, [Link] AHMAD ADLAN, [Link]