0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
3 tayangan5 halaman

Pedoman Wawancara Guru dan Murid SKI

Dokumen ini berisi pedoman wawancara untuk guru dan murid mengenai pembelajaran SKI, termasuk latar belakang pendidikan guru dan metode pengajaran yang digunakan. Selain itu, terdapat pertanyaan untuk murid tentang pengalaman mereka dalam mengikuti pembelajaran SKI. Terdapat juga riwayat hidup penulis yang mencakup informasi pribadi dan pendidikan.
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
3 tayangan5 halaman

Pedoman Wawancara Guru dan Murid SKI

Dokumen ini berisi pedoman wawancara untuk guru dan murid mengenai pembelajaran SKI, termasuk latar belakang pendidikan guru dan metode pengajaran yang digunakan. Selain itu, terdapat pertanyaan untuk murid tentang pengalaman mereka dalam mengikuti pembelajaran SKI. Terdapat juga riwayat hidup penulis yang mencakup informasi pribadi dan pendidikan.
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

PEDOMAN WAWANCARA GURU

A. Untuk Responden
Nama : Ibu Khairunnisa [Link].I
NIP :-
Pendidikan Terakhir : S1 Bahasa Arab
*wawancara dilakukan di ruangan kelas 9D putra pada hari rabu tanggal 07 agustus 2019, pada
jam 10:30-11.20
*responden memakai kerudung merah maroon kemeja putih dan bawahan pink
B. Pertanyaan-pertanyaan
1. Apa latar belakang pendidikan Ibu?
2. Berapa tahun Ibu mengajar disini dan memegang mata pelajaran ini?
3. Ketika pembelajaran akan berlangsung, apakah ibu menyiapkan RPP nya terlebih dahulu?
4. Apakah ibu selalu menyiapkan soal evaluasi untuk siswa di tiap akhir kegiatan pembelajaran?
5. Bagaimana ibu menyelenggarakan kegiatan pembelajaran untuk membuat siswa aktif?
6. Metode apa yang sering ibu pakai untuk pembelajaran?
7. Apakah siswa menyukai metode yang ibu gunakan?
8. Ketika ibu menyampaikan materi pembelajaran para siswa sangat antusias, nah apa
yang mendasari siswa seperti itu? Apa ibu memiliki trik-trik khusus?
9. Apa yang biasa ibu lakukan ketika menemukan peserta didik yang tidak mengikuti
secara tertib kegiatan pembelajaran?
10. Meski sangat antusias terkadang ada beberapa hal yang membuat kelas menjadi gaduh
tidak beraturan, melihat seperti ini bentuk usaha seperti apa yang ibu harus lakukan?
11. Bagaimana cara ibu agar menguasai kelas?
12. Dilihat dari materi pembelajaran SKI secara umum, sebenarnya metode apa saja yang
baik digunakan dalam pembelajaran SKI?
13. Untuk penyampaian materi pembelajaran yang menggunakan tambahan buku tarikh
ini, apakah ini bentuk inisiatif ibu?
14. Ketika ibu menyampaikan materi pembelajaran dikelas, adakah perbedaan yang
signifikan terhadap penggunaan buku tarikh dengan tidak menggunakan buku tarikh?
15. Apakah penambahan materi pembelajaran menggunakan buku tarikh ini dapat
meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran?
16. Kesulitan apa yang dialami oleh peserta didik saat pembelajaran berlangsung?
17. Apa reaksi siswa ketika tidak dapat memahami materi yang ibu sampaikan?
18. Upaya apa yang ibu lakukan dalam mengatasi kesulitan belajar SKI?
19. Apakah ibu dalam melaksanakan tugas pengajaran mendapat motivasi dari kepala sekolah?
20. Apa saja saran ibu secara umum terhadap usaha peningkatan kualitas pembelajaran?
PEDOMAN WAWANCARA MURID

a. Nama : -Aditya Putra Wijaya


-M. Aditya Pratama
-Saufa Durratul Fauziah
-Amira Azhar Nia
-Najwa Dina Elya
Kelas : IX B Puteri dan IX D Putra
Sekolah sebelumnya :
b. Pertanyaan-pertanyaan
1. Apakah adik selalu mengikuti pembelajaran SKI?
2. Apakah adik selalu memperhatikan dengan seksama ketika guru menjelaskan
pembelajaran SKI?
3. Apakah adik selalu aktif bertanya ketika pembelajaran SKI berlangsung?sering bertanya
4. Apakah adik paham terhadap materi pembelajaran SKI yang diberikan oleh guru?
5. Apakah adik merasa senang terhadap pelajaran SKI?
6. Faktor apa yang membuat adik menyenangi pelajaran SKI ini?ibu nya rami
7. Apakah menurut adik pelajaran SKI disekolah penting untuk dipelajari disekolah?
8. Dalam menyajikan materi pembelajaran apakah guru menguasai materi yang disampaikan?
9. Untuk evaluasi ketika sehabis pembelajaran, biasanya guru menggunakan tes tertulis,
lisan, atau hasil karya peserta didik?
10. Adakah perbedaan dalam menerima materi ketika menggunakan buku tarikh
tambahan dengan yang tidak menggunakan buku tarikh?
11. Dalam menyampaikan materi apakah guru menggunakan media?
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP PENULIS

1. Nama Lengkap : Dzulqarnain Al Kahfi


2. Tempat dan Tanggal Lahir : Banjarmasin, 15 Agustus 1997
3. Agama : Islam
4. Kebangsaan : Indonesia
5. Status perkawinan : Belum kawin
6. Alamat : Jln. Pekapuran A RT 009 RW 002 No.35, Kel.
Sungai Baru, Kec. Banjarmasin Tengah, Kota Banjarmasin
7. Pendidikan : a. SD Muhammadiyah 9 (2003-2009)
b. SMP Negeri 10 Banjarmasin (2009-
2012)
c. MAN 2 Model Banjarmasin (2012-
2015)
d. UIN Antasari Banjarmasin Fakultas Tarbiyah
dan Keguruan Jurusan Pendidikan Agama
Islam (2015-2019)
8. Orang Tua Ayah
Nama : Syamsul Bahrie
Pekerjaan : PNS
Alamat : Jln. Pekapuran A RT 009 RW 003 No.35, Kel.
Sungai Baru, Kec. Banjarmasin Tengah
Ibu
Nama : Wahdah
Pekerjaan : Guru Honorer
Alamat : Jln. Pekapuran A RT 009 RW 002 No.35, Kel.
Sungai Baru, Kec. Banjarmasin Tengah
9. Saudara (Jumlah saudara) 1

Banjarmasin, September 2019


Penulis,

Dzulqarnain Al Kahfi

Anda mungkin juga menyukai