ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

KURIKULUM MERDEKA

Nama Madrasah : ................................................

Nama Penyusun : ................................................
NIP : ................................................
Mata pelajaran : Al Quran Hadis
Fase D, Kelas / Semester : VIII (Delapan) / I (Ganjil) & II (Genap)
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
KURIKULUM MERDEKA (KBC)

Mata Pelajaran : Al-Qur'an Hadis

Satuan Madrasah : …………………………….
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
Fase D, Kelas/Semester : VIII (Delapan)/ I (Ganjil) & II (Genap)

A. Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir fase D, elemen tajwid, peserta didik mampu memahami hukum bacaan mad thabi'i,
mad far'i, dan bacaan gharib agar dapat membiasakan membaca Al-Qur'an dengan baik dan
benar. Pada elemen Al-Qur'an, peserta didik mampu memahami arti dan isi kandungan ayat-
ayat Al-Qur'an secara tekstual dan kontekstual tentang kekuasaan dan rahmat Allah Swt., sifat
pemurah, optimis dan sabar, infak di jalan Allah Swt., kehidupan dunia yang sementara dan
akhirat yang kekal, sikap peduli terhadap masyarakat dan lingkungannya, bersikap jujur
dalam bemuamalah, semangat menuntut ilmu agar terwujud pribadi yang berakhlakul
karimah, menghindari sifat sekularisme, hedonisme, dan korupsi yang dapat merugikan diri
sendiri maupun orang lain dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Pada
elemen hadis, peserta didik mampu memahami arti dan isi kandungan hadis secara tekstual
dan kontekstual tentang kekuasaan dan rahmat Allah Swt., sifat pemurah, optimis dan sabar,
infak di jalan Allah Swt., kehidupan dunia yang sementara dan akhirat yang kekal, sikap
peduli terhadap masyarakat dan lingkungannya, bersikap jujur dalam bemuamalah, semangat
menuntut ilmu agar terwujud pribadi yang berakhlakul karimah, menghindari sifat
sekularisme, hedonisme, dan korupsi yang dapat merugikan diri sendiri maupun orang lain
dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

Elemen Capaian Pembelajaran

Tajwid Memahami hukum bacaan mad thabi'i, mad far'i, dan
bacaan gharib agar dapat membiasakan membaca Al-
Qur'an dengan baik dan benar, sebagai prasyarat
membaca Al-Qur'an secara fasih.
Al-Qur'an Memahami arti dan isi kandungan ayat-ayat Al-Qur'an
secara tekstual dan kontekstual tentang kekuasaan dan
rahmat Allah Swt., sifat pemurah, optimis dan sabar,
infak di jalan Allah Swt., kehidupan dunia yang
sementara dan akhirat yang kekal, sikap peduli
terhadap masyarakat dan lingkungannya, bersikap
jujur dalam bemuamalah, semangat menuntut ilmu
agar terwujud pribadi yang berakhlakul karimah,
menghindari sifat sekularisme, hedonisme, dan korupsi
yang dapat merugikan diri sendiri maupun orang lain
dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara.
Hadis Memahami arti dan isi kandungan hadis-hadis secara
 Elemen Capaian Pembelajaran
tekstual dan kontekstual tentang kekuasaan dan rahmat
Allah Swt., sifat pemurah, optimis dan sabar, infak di
jalan Allah Swt., kehidupan dunia yang sementara dan
akhirat yang kekal, sikap peduli terhadap masyarakat
dan lingkungannya, bersikap jujur dalam bemuamalah,
semangat menuntut ilmu agar terwujud pribadi yang
berakhlakul karimah, menghindari sifat sekularisme,
hedonisme, dan korupsi yang dapat merugikan diri
sendiri maupun orang lain dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
Bab 1: Kubaca Al- Melalui semangat Hukum Bacaan Mad 'Iwad 2 JP
Qur'an dengan cinta pada Al-Qur'an,
Tepat Berdasarkan peserta didik dapat
Kaidah Tajwid memahami dan
mempraktikkan
hukum bacaan Mad
'Iwad dengan benar
dalam surah-surah
pilihan.
Dengan Hukum Bacaan Mad 2 JP
menumbuhkan cinta Layyin
pada keindahan
bahasa Al-Qur'an,
peserta didik dapat
memahami dan
mempraktikkan
hukum bacaan Mad
Layyin dengan
lembut dan tepat.
Sebagai wujud cinta Hukum Bacaan Mad 'Arid 2 JP
dan penghormatan Lissukun
pada kalam Allah,
peserta didik dapat
memahami dan
mempraktikkan
hukum bacaan Mad
'Arid Lissukun
dengan fasih.
Peserta didik dapat Praktik Terpadu Mad 2 JP
menunjukkan rasa 'Iwad, Mad Layyin, Mad
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
cinta dan tanggung 'Arid Lissukun
jawabnya terhadap
Al-Qur'an dengan
mendemonstrasikan
penerapan ketiga
hukum mad (Mad
'Iwad, Layyin, dan
'Arid Lissukun)
secara terpadu dalam
membaca Al-Qur'an.
Bab 2: Kuberbagi Dengan Isi Kandungan QS. Al- 2 JP
Infak dan Sedekah menumbuhkan cinta Fajr (89): 15-18
dengan Ikhlas pada sesama, peserta
didik dapat
menganalisis isi
kandungan QS. Al-
Fajr (89): 15-18
tentang kekeliruan
dalam memandang
harta dan pentingnya
memuliakan anak
yatim dan orang
miskin.
Melalui penguatan Isi Kandungan QS. Al- 2 JP
cinta kepada Allah, Baqarah (2): 254
peserta didik dapat
menganalisis isi
kandungan QS. Al-
Baqarah (2): 254
tentang seruan untuk
berinfak sebelum
datangnya hari
kiamat.
Dengan rasa cinta Isi Kandungan QS. Al- 2 JP
dan harapan pada Baqarah (2): 261
rahmat Allah, peserta
didik dapat
menganalisis isi
kandungan QS. Al-
Baqarah (2): 261
tentang
perumpamaan
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
balasan bagi orang
yang berinfak.
Peserta didik dapat Keterkaitan Ayat, 2 JP
menunjukkan rasa Perancangan Proyek
cinta dan Video
kepeduliannya
dengan merumuskan
keterkaitan antara
ketiga ayat dengan
fenomena sosial dan
mulai merancang
proyek video.
Sebagai puncak Presentasi Proyek Video 2 JP
ekspresi cinta pada
ilmu dan dakwah,
peserta didik dapat
mempresentasikan
hasil proyek video
tentang keutamaan
infak dan sedekah.
Bab 3: Kukuatkan Dengan Isi Kandungan Hadis 2 JP
Iman Melalui menumbuhkan rasa tentang Doa Malaikat
Beramal Saleh cinta dan iman pada (HR. Bukhari Muslim)
dengan Benar dan hal gaib, peserta didik
Ikhlas dapat menganalisis isi
kandungan hadis
riwayat Bukhari
Muslim dari Abu
Hurairah tentang doa
dua malaikat.
Melalui semangat Isi Kandungan Hadis 2 JP
cinta pada kemuliaan tentang 'Tangan di Atas'
diri dan sesama, (HR. Bukhari)
peserta didik dapat
menganalisis isi
kandungan hadis
riwayat Bukhari dari
Hakim bin Hizam
tentang keutamaan
'tangan di atas'.
Peserta didik dapat Perancangan Proyek 2 JP
menunjukkan Pidato
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
pemahaman cintanya
yang mendalam
dengan memadukan
kedua hadis dan
merancang kerangka
pidato tentang
"Menguatkan Iman
dengan Beramal
Saleh".
Sebagai wujud cinta Presentasi Pidato 2 JP
dalam berbagi ilmu
(dakwah), peserta
didik dapat
mempresentasikan
pidato tentang
keutamaan berinfak
di depan kelas.
Bab 4: Kubaca Al- Dengan Hukum Bacaan Mad 2 JP
Qur'an dengan menumbuhkan cinta Shilah Qashirah, Mad
Benar Berdasarkan pada detail firman Shilah Thawilah
Kaidah Tajwid Allah, peserta didik
dapat memahami dan
mempraktikkan
hukum bacaan Mad
Shilah Qashirah dan
Thawilah.
Melalui semangat Hukum Bacaan Mad 2 JP
cinta ilmu, peserta Badal
didik dapat
memahami dan
mempraktikkan
hukum bacaan Mad
Badal dengan benar.
Sebagai wujud cinta Hukum Bacaan Mad 2 JP
pada kejelasan makna Tamkin, Mad Farqi
Al-Qur'an, peserta
didik dapat
memahami dan
mempraktikkan
hukum bacaan Mad
Tamkin dan Mad
Farqi.
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
Peserta didik dapat Praktik Terpadu Mad 2 JP
menunjukkan rasa Shilah, Badal, Tamkin,
cinta dan tanggung Farqi
jawabnya dengan
mendemonstrasikan
penerapan keempat
hukum mad secara
terpadu dalam
membaca Al-Qur'an.
Bab 5: Kuraih Dengan Isi Kandungan Q.S. Al- 2 JP
Kehidupan Akhirat menumbuhkan cinta A'la (87): 14-19
dengan Menjauhi pada kebahagiaan
Gaya Hidup abadi, peserta didik
Materialistik, dapat menganalisis isi
Hedonis, dan kandungan Q.S. Al-
Konsumtif A'la (87): 14-19
tentang keutamaan
kehidupan akhirat.
Melalui semangat Isi Kandungan Q.S. Al- 2 JP
cinta pada Qasas (28): 77
keseimbangan,
peserta didik dapat
menganalisis isi
kandungan Q.S. Al-
Qasas (28): 77
tentang pentingnya
menyeimbangkan
urusan dunia dan
akhirat.
Dengan rasa cinta Isi Kandungan Q.S. Ali 2 JP
dan harapan pada Imran (3): 148, Sintesis
karunia Allah, peserta Materi
didik dapat
menganalisis isi
kandungan Q.S. Ali
Imran (3): 148 dan
menyimpulkan
keterkaitan ketiga
surah.
Peserta didik dapat Perancangan Proyek 2 JP
menunjukkan Video
pemahaman cintanya
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
yang mendalam
dengan mulai
merancang proyek
video tentang
"Bahagia Sejati:
Seimbang Dunia
Akhirat".
Sebagai wujud cinta Presentasi Proyek Video 2 JP
dalam berbagi
inspirasi, peserta
didik dapat
mempresentasikan
hasil proyek video
mereka.
Bab 6: Dengan Isi Kandungan Hadis 2 JP
Kuseimbangkan menumbuhkan cinta tentang Doa
Kehidupan Dunia pada doa, peserta Keseimbangan (HR.
dan Akhirat dengan didik dapat Muslim)
Usaha dan Ibadah menganalisis isi
kandungan hadis
riwayat Muslim dari
Abu Hurairah tentang
doa memohon
keseimbangan hidup.
Melalui perenungan Isi Kandungan Hadis 2 JP
yang didasari cinta tentang Perumpamaan
pada kebenaran, Dunia (HR. Muslim)
peserta didik dapat
menganalisis isi
kandungan hadis
riwayat Muslim dari
Mustaurid tentang
perumpamaan
kehidupan dunia dan
akhirat.
Peserta didik dapat Perancangan Proyek 2 JP
menunjukkan Pidato
pemahaman cintanya
yang utuh dengan
merancang kerangka
pidato bertema
"Duniaku Jembatan
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
Cintaku Menuju
Akhirat".
Sebagai wujud cinta Presentasi Pidato 2 JP
dalam menyebarkan
kebaikan, peserta
didik dapat
mempresentasikan
pidato tentang
keseimbangan dunia
dan akhirat.
Total Alokasi Waktu 52 JP

Mengetahui, ..........., ......................... 20..

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

.......................................... ..........................................
NIP. ................................ NIP. ................................