ASESMEN/ PENILAIAN
Penilaian Sikap Spiritual
Teknik Penilaiaian : Observasi
Instrumen Penialaian : Rubrik dan Jurnal
Jurnal :
Nama Peserta Catatan
No. Tanggal Butir Sikap Tindak Lanjut
Didik perilaku
1. AHMAD AGUNG
PRASETYO
2. ALBY LUTFI FAHRI
3. ANAS SAQIB MAULA
SHIDDIQ
4. AYUNDA ROHMATUL
KHASANAH
5. DICKY MAULANA
WIJAYA
6. EGAH SANTIKA
7. FIRLI ARDIANSYAH
8. IBNU SAFWAN
9. INAAYATUL MUFLICHA
10. LUTHFIE SAKHI ZAIDAN
11. MA'RUF AMIN
12. MAZIRENA SAHHILNI
13. MUHAMAD HAFIS
ALFATIH
14. MUHAMAD YUSUF
15. MUHAMMAD FAHMI
ALDHYASTA
16. NAUZAN FATHUL
FATHAN
17. NURUL HIDAYATUL
JANNAH
18. RISKA INDIANI
AZZAHRA
Rubrik :
Nama
No. Peserta Sikap Indikator SL SR KD TP
Didik
AHMAD AGUNG
1. PRASETYO
2. ALBY LUTFI FAHRI
ANAS SAQIB
3. MAULA SHIDDIQ
AYUNDA
4. ROHMATUL
KHASANAH
DICKY MAULANA
5. WIJAYA
6. EGAH SANTIKA
FIRLI
7. ARDIANSYAH
8. IBNU SAFWAN
INAAYATUL
9. MUFLICHA
LUTHFIE SAKHI
10. ZAIDAN
11. MA'RUF AMIN
MAZIRENA
12. SAHHILNI
MUHAMAD HAFIS
13. ALFATIH
14. MUHAMAD YUSUF
MUHAMMAD
15. FAHMI
ALDHYASTA
NAUZAN FATHUL
16. FATHAN
NURUL
17. HIDAYATUL
JANNAH
RISKA INDIANI
18. AZZAHRA
Keterangan
SL = Selalu : sangat baik
SR = Sering : baik
KD = Kadang-kadang : cukup
TP = Tidak Pernah : perlu bimbingan
Rubrik Penilaian Sikap
Berkembang Mulai Belum
Komponen Berkembang
sesuai harapan Berkembang Berkembang
Sikap sangat baik (A)
(B) (C ) (D)
Kemandirian Sudah mampu Sudah mampu Sudah mampu Belum mampu
melaksanakan tugas melaksanakan tugas melaksanakan tugas melaksanakan tugas
dengan inisiatif sendiri, dengan inisiatif namun dengan doro- tanpa dorongan
tanpa inter-vensi, dan sendiri, tanpa inter- ngan dan inter-vensi dan intervensi guru.
dengan penye-lesaian vensi, dan dengan guru, dan dengan
yang lebih dari penye-lesaian sesuai penye-lesaian kurang
ketentuan dan target target dan ketentuan dari target dan
yang ditetapkan yang ketentuan
ditetapkan yang ditetapkan
Keberanian Menunjukkan Menunjukkan Sudah berani Belum menun-
berpendapat keberanian dalam keberanian dalam melaksanakan tugas jukkan kebe-ranian
(bernalar kritis) melaksanakan tugas melak-sanakan tugas namun tetap membu- dalam
dengan inisiatif sendiri, dengan inisiatif tuhkan doro-ngan dan melaksanakan tugas
tanpa intervensi, dan sendiri, tanpa intervensi guru, dan tanpa dorongan
dengan penye-lesaian intervensi, dan dengan penyelesaian dan intervensi guru.
yang melebihi keten- dengan penye-lesaian kurang dari target dan
tuan dan target yang sesuai target dan ketentuan
ditetapkan ketentuan yang yang ditetapkan
ditetapkan
Tanggung Menunjukkan tanggung Menunjukkan Sudah menun-jukkan Belum menun-
Jawab jawab dalam melaksa- tanggung jawab tang-gung jawab jukkan tanggung
nakan tugas dengan dalam melaksanakan dalam melak-sanakan jawab dalam melak-
inisiatif sendiri, tanpa tugas dengan tugas namun tetap sanakan tugas tanpa
intervensi, dan dengan inisiatif sendiri, tanpa membutuhkan dorongan dan
penye-lesaian yang inter-vensi, dan dorongan dan intervensi guru.
melebihi ketentuan dan dengan penye-lesaian intervensi
target yang ditetapkan sesuai target dan guru, dan dengan
ketentuan yang penye-lesaian kurang
ditetapkan dari target dan
ketentuan yang
ditetapkan
a. Rubrik Penilaian Sikap
Komponen Komponen Komponen
No. Nama Siswa Nilai Akhir
Sikap 1 Sikap 2 Sikap 3
AHMAD AGUNG
1. PRASETYO
2. ALBY LUTFI FAHRI
ANAS SAQIB MAULA
3. SHIDDIQ
AYUNDA ROHMATUL
4. KHASANAH
DICKY MAULANA
5. WIJAYA
6. EGAH SANTIKA
7. FIRLI ARDIANSYAH
8. IBNU SAFWAN
9. INAAYATUL MUFLICHA
10. LUTHFIE SAKHI ZAIDAN
11. MA'RUF AMIN
12. MAZIRENA SAHHILNI
MUHAMAD HAFIS
13. ALFATIH
14. MUHAMAD YUSUF
MUHAMMAD FAHMI
15. ALDHYASTA
NAUZAN FATHUL
16. FATHAN
NURUL HIDAYATUL
17. JANNAH
RISKA INDIANI
18. AZZAHRA
Skor perolehan :
Nilai = ------------ = ….
3
Penilaian Sikap Sosial
Teknik Penilaiaian : Observasi
Instrumen Penialaian : Rubrik dan Jurnal
Jurnal :
Catatan Tindak
No. Tanggal Nama Peserta Didik Butir Sikap
perilaku Lanjut
1. AHMAD AGUNG
PRASETYO
2. ALBY LUTFI FAHRI
3. ANAS SAQIB MAULA
SHIDDIQ
4. AYUNDA ROHMATUL
KHASANAH
5. DICKY MAULANA
WIJAYA
6. EGAH SANTIKA
7. FIRLI ARDIANSYAH
8. IBNU SAFWAN
9. INAAYATUL MUFLICHA
10. LUTHFIE SAKHI ZAIDAN
11. MA'RUF AMIN
12. MAZIRENA SAHHILNI
13. MUHAMAD HAFIS
ALFATIH
14. MUHAMAD YUSUF
15. MUHAMMAD FAHMI
ALDHYASTA
16. NAUZAN FATHUL
FATHAN
17. NURUL HIDAYATUL
JANNAH
18. RISKA INDIANI
AZZAHRA
Teknik Penilaiaian : Observasi
Instrumen Penialaian : Rubrik dan Jurnal
Rubrik :
Nama Peserta
No. Sikap Indikator SL SR KD TP
Didik
AHMAD AGUNG
1. PRASETYO
ALBY LUTFI
2. FAHRI
ANAS SAQIB
3. MAULA SHIDDIQ
AYUNDA
4. ROHMATUL
KHASANAH
DICKY
5. MAULANA
WIJAYA
6. EGAH SANTIKA
FIRLI
7. ARDIANSYAH
8. IBNU SAFWAN
INAAYATUL
9. MUFLICHA
LUTHFIE SAKHI
10. ZAIDAN
11. MA'RUF AMIN
MAZIRENA
12. SAHHILNI
MUHAMAD
13. HAFIS ALFATIH
MUHAMAD
14. YUSUF
MUHAMMAD
15. FAHMI
ALDHYASTA
NAUZAN FATHUL
16. FATHAN
NURUL
17. HIDAYATUL
JANNAH
RISKA INDIANI
18. AZZAHRA
Keterangan
SL = Selalu : sangat baik
SR = Sering : baik
KD = Kadang-kadang : cukup
TP = Tidak Pernah : perlu bimbingan
Penilaian Pengetahuan
Tehnik Penilaian : Tulis
Instrumen Penilaian : soal
No. Indikator Instrumen Penilaian Skor
Siswa dapat menyebutkan alasan penyebutan Surah Al - Fatihah terdapat dalam urutan
1 20
surat Al Fatihah dengan benar. surat ke berapa dalam Al Qur’an?
Siswa dapat menyebutkan tempat diturunkannya
2 Dimana Al - Fatihah diturunkan? 20
surah Al - Fatihah dengan benar.
Siswa dapat menyebutkan jumlah ayat surah Al
3 Berapa jumlah ayat surat Al – Fatihah ? 20
- Fatihah dengan benar.
Siswa dapat menyebutkan nama lain surah Al -
4 Sebutkan nama lain surah Al - Fatihah? 20
Fatihah dengan benar.
Siswa dapat menjelaskan kandungan surah Al -
5 Sebutkan kandungan surat Al - Fatihah? 20
Fatihah dengan benar.
Penilaian Pengetahuan
Rubrik penilaian aktivitask membaca Surah Al - Fatihah:
Aspek yang dinilai Jumlah
Nilai
No. Nama Siswa skor
Makhraj Tajwid Kelancaran
1. AHMAD AGUNG PRASETYO
2. ALBY LUTFI FAHRI
ANAS SAQIB MAULA
3. SHIDDIQ
AYUNDA ROHMATUL
4. KHASANAH
5. DICKY MAULANA WIJAYA
6. EGAH SANTIKA
7. FIRLI ARDIANSYAH
8. IBNU SAFWAN
9. INAAYATUL MUFLICHA
10. LUTHFIE SAKHI ZAIDAN
11. MA'RUF AMIN
12. MAZIRENA SAHHILNI
13. MUHAMAD HAFIS ALFATIH
14. MUHAMAD YUSUF
MUHAMMAD FAHMI
15. ALDHYASTA
16. NAUZAN FATHUL FATHAN
NURUL HIDAYATUL
17. JANNAH
18. RISKA INDIANI AZZAHRA
Pedoman skor :
No. Skor Predikat Kriteria
1. 4 Sangat baik Semua bacaan benar dan lancar
2. 3 Baik Sebagian besar bacaan benar dan lancar
3. 2 Cukup Separuh bacaan benar dan lancar
4. 1 Kurang Sebagian kecil bacaan benar dan lancar
Nilai Akhir : Jumlah skor yang diperoleh x 100
Jumlah skor maksimal (12)
Rubrik penilaian aktivitas menulis/menyalin Surah Al-‘Ashr :
Aspek yang dinilai Jumlah
Nilai
No. Nama Siswa skor
Kaidah penulisan Kebersihan Kerapian
AHMAD AGUNG
1. PRASETYO
2. ALBY LUTFI FAHRI
ANAS SAQIB MAULA
3. SHIDDIQ
AYUNDA ROHMATUL
4. KHASANAH
DICKY MAULANA
5. WIJAYA
6. EGAH SANTIKA
7. FIRLI ARDIANSYAH
8. IBNU SAFWAN
INAAYATUL
9. MUFLICHA
LUTHFIE SAKHI
10. ZAIDAN
11. MA'RUF AMIN
12. MAZIRENA SAHHILNI
MUHAMAD HAFIS
13. ALFATIH
14. MUHAMAD YUSUF
MUHAMMAD FAHMI
15. ALDHYASTA
NAUZAN FATHUL
16. FATHAN
NURUL HIDAYATUL
17. JANNAH
RISKA INDIANI
18. AZZAHRA
Pedoman skor :
No. Skor Predikat Kriteria
1. 4 Sangat baik Semua tulisan sesuai kaidah, bersih dan rapi
Sebagian besar tulisan sesuai kaidah,bersih dan
2. 3 Baik
rapi
3. 2 Cukup Separuh tulisan sesuai kaidah,bersih dan rapi
Sebagian kecil tulisan sesuai kaidah,bersih dan
4. 1 Kurang
rapi
Nilai Akhir : Jumlah skor yang diperoleh x 100
Jumlah skor maksimal (12)
Rubrik penilaian aktivitas aktifitas Hafalan Surah Al - Fatihah:
Aspek yang dinilai Jumlah
Nilai
No. Nama Siswa skor
Makhraj Tajwid Kelancaran
1. AHMAD AGUNG PRASETYO
2. ALBY LUTFI FAHRI
ANAS SAQIB MAULA
3. SHIDDIQ
AYUNDA ROHMATUL
4. KHASANAH
5. DICKY MAULANA WIJAYA
6. EGAH SANTIKA
7. FIRLI ARDIANSYAH
8. IBNU SAFWAN
9. INAAYATUL MUFLICHA
10. LUTHFIE SAKHI ZAIDAN
11. MA'RUF AMIN
12. MAZIRENA SAHHILNI
13. MUHAMAD HAFIS ALFATIH
14. MUHAMAD YUSUF
MUHAMMAD FAHMI
15. ALDHYASTA
16. NAUZAN FATHUL FATHAN
NURUL HIDAYATUL
17. JANNAH
18. RISKA INDIANI AZZAHRA
Pedoman skor :
No. Skor Predikat Kriteria
1. 4 Sangat baik Semua bacaan benar dan lancar
2. 3 Baik Sebagian besar bacaan benar dan lancar
3. 2 Cukup Separuh bacaan benar dan lancar
4. 1 Kurang Sebagian kecil bacaan benar dan lancar
Nilai Akhir : Jumlah skor yang diperoleh x 100
Jumlah skor maksimal (12)