RPP RA TEMA DIRIKU
(IDENTTAS DIRIKU)
• Identitas Program
Semester 1 (Gasal) Kelompok B (5-6 Tahun)
Minggu Ke- 1 Topik Sekolah Asyik
Bulan Juli 2024 Subtopik Ayo Berkenalan
• Tujuan Kegiatan
• Anak dapat bersyukur kepada Tuhan
• Mengembangkan kepercayaan diri anak Ketika berada dilingkungan baru
• Menanamkan kebiasaan kepada anak untuk mengucapkan kata santun (permisi,
tolong, maaf, dan terima kasih)
• Anak dapat membuat karya dari bahan yang ada di sekitar
• Menumbuhkan budaya literasi pada anak
• Anak mampu memperkenalkan diri dan berkomunikasi dengan baik
• Anak dapat menggunakan dan mengenal konsep pramatematika dalam berbagai
kegiatan
• Anak dapat mengungkap perasaannya dengan menggunakan bahasa yang lebih
kompleks
• Deskripsi
• Pada kegiatan ini, anak diajak untuk memperkenalkan diri sendiri dan kegiatan
• Anak mengenal tokoh Aku beserta keluarga Ayah, Ibu, Kakek, dan
Nenek, untuk mengembangkan sosial emosional anak berimajinasi
tentang tokoh Aku.
• Kegiatan yang dilakukan meliputi kegiatan membaca buku cerita, mengenal
tentang diri sendiri, keluarga, menyusun bahan lepas, membuat bentuk dengan
menggunakan adonan playdough/ plastisin/tanah liat, membuat karya dari bahan
sekitar, mengenal konsep pramatematika, melakukan interview sederhana
• Alat dan Bahan
Gambar/ foto metamorfosis diri (dari kecil sampai besar), kardus bekas, daun pisang
kering, gunting, lem, loose part (bahan lepasan), Gambar pohon keluarga biji jagung, kartu
angka, gunting, lem, plastisin
• Peta Konsep
• Saat melihat video, guru tidak perlu berhenti berdiskusi. Cukup bahas
yang menarik perhatian anak lalu eksplorasi (kepoin) mereka.
• Setelah baca buku, diskusikan siapa tokoh yang terlibat?
• Dimana cerita pada video terjadi?
• Tanyakan sifat tokoh (apabila ada) yang ada di dalam cerita
• Minta anak menceritakan kembali dengan kata-katanya (boleh lengkap
atau sepotong saja)
• Biarkan mereka berimajinasi dengan memberi pertanyaan "Andai kamu
jadi X apa yang akan kamu lakukan?"
Kegiatan Inti • Berkenalan dengan Hobi: Anak dapat berbagi tentang hobi mereka dan
menceritakan mengapa mereka menyukainya.
• Guru mendorong anak untuk berani untuk memperkenalkan diri sendiri.
• Guru mengajak anak membuat pigura foto dari kecil (merangkak)
sampai besar (bisa berjalan) dari bahan alam
• Guru mengajak anak menyusun bahan lepasan menjadi kata Aku sayang
diriku
• Guru mendorong anak untuk berani berkenalan dan memperkenalkan
teman di depan kelas
Kegiatan Penutup • Refleksi: duduk melingkar, menanyakan perasaan, minta anak bertukar
kesan dan pengalaman belajar selama hari ini
• Anak dibimbing untuk membereskan meja dan perlengkapan pribadi
• Mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu bersama
• Informasi: menyampaikan rencana belajar untuk hari berikutnya.
• Berdoa bersama dan mengucapkan terima kasih atas pengalaman
belajar hari ini
• Menutup kegiatan dengan salam atau slogan bersama.
Hari 2
Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan
Pembiasaan Pagi • SOP penyambutan,
• Memberi dan membalas salam,
• Menaruh tas di tempatnya,
• Berbaris di halaman,
• Senam atau gerakan tubuh,
• Memeriksa kebersihan kuku dan gigi,
• Masuk kelas dan berdoa sebelum kegiatan
Kegiatan Pembuka • Literasi cinta buku: Anak diajak berkumpul untuk membaca buku,
berbagi cerita, dan bertanya tentang hal-hal yang mereka baca
• Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang berkenalan
dengan teman
• Menyanyikan lagu “Ayo Berkenalan” (sama seperti video)
• Menghafal doa ketika hujan
• Menyiapkan properti kelas / aturan bermain, harapan dan rangkaian
waktu main
Kegiatan Inti • Berkenalan dengan menyebutkan nama kepada temannya
• Anak berani bercerita tentang Diri Sendiri pada saat berkenalan dengan
teman
• Bermain 'Sebutkan Nama Teman' untuk menghafal nama teman
• Bermain 'Berebut Kata' untuk belajar menyebutkan nama teman
dengan cepat
• Bermain 'Mewarnai Gambar' untuk bersosialisasi dengan teman
• Bermain 'Temukan Kata Berlawanan' untuk menguatkan persahabatan
Kegiatan Penutup • Refleksi: duduk melingkar, menanyakan perasaan, minta anak bertukar
kesan dan pengalaman belajar selama hari ini
• Anak dibimbing untuk membereskan meja dan perlengkapan pribadi
• Mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu bersama
• Informasi: menyampaikan rencana belajar untuk hari berikutnya.
• Berdoa bersama dan mengucapkan terima kasih atas pengalaman
belajar hari ini
• Menutup kegiatan dengan salam atau slogan bersama.
Hari 3
Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan
Pembiasaan Pagi • SOP penyambutan,
• Memberi dan membalas salam,
• Menaruh tas di tempatnya,
• Berbaris di halaman,
• Senam atau gerakan tubuh,
• Memeriksa kebersihan kuku dan gigi,
• Masuk kelas dan berdoa sebelum kegiatan
Kegiatan Pembuka • Literasi cinta buku: Anak diajak berkumpul untuk membaca buku,
berbagi cerita, dan bertanya tentang hal-hal yang mereka baca
• Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang ayah ibu
• Menyanyikan lagu “Ayo Berkenalan” (sama seperti video)
• Menyiapkan properti kelas / aturan bermain, harapan dan rangkaian
waktu main
Kegiatan Inti • Membuat pelukan tangan :
Alat dan bahan : Kertas Panjang, kertas konstruksi/kardus susu. Gunting, lem,
krayon/pensil warna. Cara Membuat :
• Jiplak tangan anak di atas kertas konstruksi
• Gunting tangan yang dijiplak
• Rekatkan tangan pada setiap ujung kertas Panjang
• Tulis Aku Sayang Ibu/ Ibuku Hebat / sesuai keinginan anak pada kertas
Panjang dan hiasi
• Guru mengajak anak untuk membuat hadiah/ pelukan tangan dari kertas
• Guru mengajak anak untuk membuat menu ringan ( mi goreng) untuk ibu
• Guru mendorong mengajak anak untuk menyampaikan perasaannya
kepada ibu
• Guru mendorong anak mewarnai gambar dan menulis kata “aku sayang
ibu”
Kegiatan Penutup • Refleksi: duduk melingkar, menanyakan perasaan, minta anak bertukar
kesan dan pengalaman belajar selama hari ini
• Anak dibimbing untuk membereskan meja dan perlengkapan pribadi
• Mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu bersama
• Informasi: menyampaikan rencana belajar untuk hari berikutnya.
• Berdoa bersama dan mengucapkan terima kasih atas pengalaman
belajar hari ini
• Menutup kegiatan dengan salam atau slogan bersama.
Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan
Pembiasaan Pagi • SOP penyambutan,
• Memberi dan membalas salam,
• Menaruh tas di tempatnya,
• Berbaris di halaman,
• Senam atau gerakan tubuh,
• Memeriksa kebersihan kuku dan gigi,
• Masuk kelas dan berdoa sebelum kegiatan
Kegiatan Pembuka • Literasi cinta buku: Anak diajak berkumpul untuk membaca buku,
berbagi cerita, dan bertanya tentang hal-hal yang mereka baca
• Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang rumahku
• Menyanyikan lagu “Ayo Berkenalan” (sama seperti video)
• Menyiapkan properti kelas / aturan bermain, harapan dan rangkaian
waktu main
Kegiatan Inti • Anak berani berkenalan dan menyebutkan rumahnya ada di mana
• Guru mengajak anak untuk membuat rumah dari lidi/batang korek api
• Guru mengajak anak mengisi tabel sederhana tentang buah kesukaan
ayah, ibu, kakak, adik, kakek, nenek (sebelumnya anak sudah
diinstruksikan untuk bertanya kepada anggota keluarga)
• Guru mengajak anak mengurutkan anggota keluarga
Kegiatan Penutup • Refleksi: duduk melingkar, menanyakan perasaan, minta anak bertukar
kesan dan pengalaman belajar selama hari ini
• Anak dibimbing untuk membereskan meja dan perlengkapan pribadi
• Mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu bersama
• Informasi: menyampaikan rencana belajar untuk hari berikutnya.
• Berdoa bersama dan mengucapkan terima kasih atas pengalaman
belajar hari ini
• Menutup kegiatan dengan salam atau slogan bersama.
Hari 5
Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan
Pembiasaan Pagi • SOP penyambutan,
• Memberi dan membalas salam,
• Menaruh tas di tempatnya,
• Berbaris di halaman,
• Senam atau gerakan tubuh,
• Memeriksa kebersihan kuku dan gigi,
• Masuk kelas dan berdoa sebelum kegiatan
Kegiatan Pembuka • Literasi cinta buku: Anak diajak berkumpul untuk membaca buku,
berbagi cerita, dan bertanya tentang hal-hal yang mereka baca
• Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang cinta
keluarga
• Menyanyikan lagu “Ayo Berkenalan” (sama seperti video)
• Menyiapkan properti kelas / aturan bermain, harapan dan rangkaian
waktu main
Kegiatan Inti • Anak diajak berkenalan dengan menyebutkan nama ayah dan ibunya
• Guru mendorong anak untuk membuat kata Ayah, ibu, adik dari adonan
playdough/bahan lepasan
• Guru mengajak anak dapat membuat karya dari bahan alam ( bisa
berupa Batu, ranting kayu, biji jagung, kerang) untuk membuat bentuk
anggota
keluarga
Kegiatan Penutup • Refleksi: duduk melingkar, menanyakan perasaan, minta anak bertukar
kesan dan pengalaman belajar selama hari ini
• Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakukan anak
(senyum/ tepuk tangan/ acungan jempol, dll)
• Anak dibimbing untuk membereskan meja dan perlengkapan pribadi
• Mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu bersama
• Informasi: menyampaikan rencana belajar untuk hari berikutnya.
• Berdoa bersama dan mengucapkan terima kasih atas pengalaman
belajar hari ini
• Menutup kegiatan dengan salam atau slogan bersama.
• Asesmen
Dilakukan dengan cara sebagai berikut:
• Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain-belajar
• Mendokumentasikan proses kegiatan bermain-belajar dan hasil karya anak
• Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
• Instrumen yang dapat dipakai silakan dipilih: (1) Catatan Anekdot, (2) Hasil Karya, (3)
Ceklis, dan (4) Foto berseri (format terlampir)
• Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan, dan hasil karya anak
Kepala madrasah RA Guru kelas RA
Sumiati [Link] Sumiati, [Link]