RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MENDALAM (RPPM)

A. Informasi Umum
Satuan Pendidikan SDN 016 SERUSA

Nama Penyusun Sulastri, [Link],

Kelas / Semester VI / 1

Mata Pelajaran IPAS

Fase C

Materi Mengenal benua-benua di dunia

Alokasi Waktu 2 x 35 (1 x pertemuan)

IDENTIFIKASI

A. Identitas Murid kelas 6 SD umumnya memiliki rasa ingin tahu yang tinggi
Peserta Didik terhadap fenomena di sekitarnya. Mereka memiliki pengetahuan
awal tentang peristiwa makan dan dimakan. Minat mereka
bervariasi, namun sebagian besar tertarik pada kegiatan praktik
dan eksperimen.

Latar belakang keluarga beragam, hingga pendekatan

pembelajaran perlu mempertimbangkan perbedaan gaya belajar
dan pengalaman

Kebutuhan belajar mereka meliputi: visual, audio visual, dan

kinestik
Materi Mengenal Benua-Benua di Dunia
Pembelajaran

Dimensi Profil ● Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME.

Lulusan (DPL) ● Kolaborasi.
● Komunikasi
● Penalaran Kritis
● Kreativitas
B. Desain Pembelajaran

Capaian Pada Fase C murid diperkenalkan dengan sistem -

pembelajaran perangkat unsur yang saling terhubung satu sama lain
dan berjalan dengan aturan-aturan tertentu untuk
menjalankan fungsi tertentu - khususnya yang berkaitan
dengan bagaimana alam dan kehidupan sosial saling
berkaitan dalam konteks kebhinekaan.
murid melakukan suatu tindakan, mengambil suatu
keputusan atau menyelesaikan permasalahan yang
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari berdasarkan
pemahamannya terhadap materi yang telah dipelajari.
Lintas disiplin ilmu ● Bahasa Indonesia: Membaca teks bacaan
informasi tentang benua benua di dunia.
● Seni Budaya dan Prakarya (SBdP): Mewarnai
gambar benua benua di dunia

Tujuan Pembelajaran Melalui kegiatan diskusi murid mampu:Menyebutkan Benua -

benua di Dunia dan Mewarnai gambar Benua-benua di
Dunia dengan benar.

Praktik Pedagogis Model Pembelajaran : Pembelajaran kontekstual(Contextual

Teaching
and Learning/CTL).

Metode: Diskusi, praktik konkret, tanya jawab, refleksi, dan

unjuk kerja

Kemitraan
pembelajaran ● Guru: Sebagai fasilitator
● Siswa: Dalam kelompok kerja.

Lingkungan ● Lingkungan sekolah (ruang kelas) sebagai tempat

Pembelajaran pengamatan langsung
● Ruang virtual (misalnya video edukasi tentang benua
di dunia) untuk memperkaya pemahaman
 C. Langkah-Langkah Pembelajaran

Awal ● Guru mengucapkan salam dan salah satu

murid memimpin doa dan guru mengecek
(15 menit) kehadiran murid. (Berkesadaran)

· Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional

(Menggembirakan)

● Appersepsi : Ajak murid mengingat kembali materi

sebelumnya tentang peristiwa perjuangan bangsa
Indonesia melawan penjajajah. (Refleksi)
·Pertanyaan Pemantik : 1. Jika kalian bisa pergi kemana saja di
dunia,Negara mana saja yang ingin kalian kunjungi?
mengapa? terletak di benua apa negara tersebut?”
 Mengajak murid untuk membaca buku bacaan (literasi)

Menyampaikan Tujuan Pembelajaran:

- Melalui pengamatan murid dapat
Menyebutkan Benua - benua di Dunia
- Melalui pengamatan murid dapat Mewarnai gambar
Benua-benua di Dunia
●

· Ice Breaking ( Joyfull ) dengan link

BenuaLagu
benua di dunia
([Link]
si=mBDl- l4ZwI8ZqGt8)
Inti (40 menit) Berkesadaran, Bermakna, Menggembirakan

1. Memahami (Berkesadaran, Bermakna)

● Stimulus : Guru menayangkan video tentang
benua [Link]
feature=shared
● Guru menampilkan gambar benua didunia (Berkesadaran)

● Murid mendengarkan penjelasan guru

tentang Benua benua di dunia.
(Bermakna)
● Melalui pengamatan peserta didik, guru
menggiring murid untuk bertanya, sehingga
kemungkinan pertanyaan yang muncul sesuai
tujuan

pembelajaran yaitu
• Apa pengertian dari Benua ?
• Sebutkan Benua di Dunia ?
● Murid secara bergiliran menyebutkan nama benua
yang ada di peta di depan kelas (Berkesadaran)
● Murid secara bergantian menjawab kuis benar atau salah

● Murid dibagi berkelompok (4-5 orang) untuk mengamati

gambar dan mewarnai gambar pada LKPD yang telah
dibagikan.(Berkesadaran)

2. Mengaplikasikan ( Bermakna, Menggembirakan)

● Setiap kelompok diberi LKPD ( Lembar Kerja

Peserta didik.).Tugas mereka adalah mewarnai
gambar benua di LKPD.
● Setiap kelompok mempresentasikan hasil
diskusinya dan kesimpulan mereka di depan
kelas.
Kelompok lain menanggapi. (Menggembirakan)
● Guru memberikan umpan balik terhadap presentasi
kelompok dan
 membimbing murid untuk merefleksikan pemahaman
mereka. Guru dapat mengajukan pertanyaan seperti: “ Di
Benua manakah terletak Negara kita Indonesia ?
(Bermakna)
● Murid diberi bahan-bahan tambahan seperti kertas
manila,spidol, dan cat warna meminta setiap
kelompok untuk mewarnai peta dunia di kertas
manila. (Menggembirakan)
● Pemanfaatan Digital: Guru mengajak murid mencari
refrensi tambahan mengenai benua benua di dunia
melalui hp android siswa

● Merefleksi (Berkesadaran, Bermakna)

• Diminta setiap kelompok mempersentasikan

karyanya di depan kelas. Beri kesempatan pada
kelompok lain untuk bertanya atau memberikan
tanggapan. (Berkesadaran)
• Murid menghubungkan benua dengan tempat
tinggal mereka (Bermakna)
• Murid memajang hasil kerja kelompoknya di
dinding kelas setelah presentasi. Murid berjalan
mengelilingi kelas untuk melihat hasil karya
kelompok lain dan memberikan umpan balik
positif. (Bermakna)
• Murid dibimbing guru menyimpulkan pembelajaran hari
ini.
• Guru memberikan kesempatan kepada murid
untuk menyampaikan kesulitan atau
pertanyaan yang masih mengganjal.
(Bermakna)
Penutup (15 Menit) ● Murid dibimbing guru menyimpulkan materi
pembelajaran pada hari itu..(Berkesadaran)
● Guru membagikan soal evaluasi (soal pilihan ganda
dan isian singkat) untuk mengukur pemahaman
individu, atau bisa juga dengan kuis.(Berkesadaran)
● Guru Mengajak murid melakukan refleksi singkat
“Apa hal yang kalian pelajari hari ini?” “Apakah
ada kesulitan?”.
● Guru memberikan pujian untuk usaha murid,
baik dalam diskusi maupun proyek
● Guru menyampaikan materi untuk pertemuan selanjutnya.
● Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam.

D. Asesmen Pembelajaran

Asesmen Formatif Teknik: Pertanyaan Lisan dan Observasi

Bentuk: Guru mengajukan pertanyaan singkat di awal
pembelajaran untuk mengidentifikasi pengetahuan awal murid

Asesmen Proses Teknik : observasi (saat diskusi kelompok), Penilaian kinerja

(presentasi kelompok), Penilaian Produk (LKPD)
Bentuk : Pengamatan sikap dan LKPD Instrumen : lembar
observasi dan rubrik penilaian

Asesmen Sumatif Teknik : Tes tertulis

Bentuk : Pilihan ganda dan isian
Instrumen : soal, kunci, dan pedoman penskoran
*Soal terlampir

Mengetahui Bagansiapiapi, 25 September 2025

Kepala Sekolah Guru Kelas

SARINGAH,[Link] SULASTRI,[Link]
NIP.197707152007026 NIP.198206102008012036
LAMPIRAN 1

PENILAIAN PEMBELAJARAN
1) Sikap Spiritual dan Sosial
Teknik penilaian :
Observasi
Bentuk : Jurnal
Instrumen
Instrumen :
JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP
Nama Sekolah : SDN 016 SERUSA
Kelas/Semester : VI
Tahun pelajaran : 2025/2026
Guru : KELAS
Nilai TTD Renc.
Tangga Nama Siswa Catatan Perilaku Siswa
Karakte Tindak
l
r Lanjut

2) Pengetahuan
a) Teknik Penilaian : Tes lisan dan tes tertulis
b) Bentuk Instrumen : Penilaian tes lisan dan lembar tes tertulis
c) Kisi-kisi dan soal : Kuis dan Evaluasi Mandiri
 KUIS BENAR ATAU SALAH
Peraturan kuis : Murid angkat tangan untuk menjawab soal setelah soal dibacakan sampai habis
oleh guru kita salah maka pertanyaan di lempar.

Kisi-kisi Kuis Benar atau Salah :

Ranah
No Indikator Nomor Soal
Kogniti
Soal
f
1 Menghubungkan pernyataan benar atau 1 C4
salah pada Materi Letak dan Luas Benua- 2
Benua di 3
Dunia

Instrumen Kuis Benar atau Salah :

No So Jawaba
al n
1 Benar atau Salah Salah
Benua yang paling besar di Alasan:
Dunia adalah Benua Amerika Benua yang paling besar di Dunia
adalah benua
Asia dengan Luas 44,58 Juta Km²
sedangkan Benua Amerika hanya 42,55
Juta Km²
2 Benar atau Salah Benar
Benua Australia adalah Alasan:
Benua yang paling kecil di Benua Australia adalah Benua
Dunia terkecil didunia
 3 Benua yang dihuni oleh Salah
manusia ada 6 Benua Alasan:
Benua yang di huni oleh manusia ada
5 Benua yaitu, B. Asia, B Amerika , B.
Eropa,
B. Afrika, B. Australia, Benua yang
tidak dihuni manusia adalah Benua
Antartika yang bersuhu amat dingin.

Rubrik Pemberian Bintang :

No. Jumlah
Kriteria Pemberian Bintang
Soal Bintang
1-3 0 Tidak dapat menjawab atau jawaban salah maka
soal dilempar
ke peserta didik lain.
1 Hanya mampu menjawab Soal atau Alasan dengan
benar.
2 Mampu menjawab soal dengan benar dan alasan
tepat.

EVALUASI MANDIRI
Instrumen Evaluasi Mandiri
Nama : ……………………….
Kelas : ……………………….
Isilah Titik-titik di bawah ini !
1. Apa pengertian Benua …………………………………………………………………………
2. Benua terluas di Dunia……………………………………………………………………..
3. Perhatikan Peta di bawah ini !
Nomor 5 adalah Benua............................................................................................................

4. Sebutkan Benua –Benua di Dunia?

 Teknik Penskoran
Ranah Kognitif C4
No
Kunci Jawaban Penskora Skor
Soal n Max
1. Benua Adalah suatu hamparan 2 Jika Jawaban Lengkap dan 2
daratan yang sangat luas. Benar
1 Jika Jawaban Kurang Tepat

2 Benua Asia 1 Sesuai Jawaban 1

3 Benua Australia 1 Sesuai Jawaban 1
A. Benua Asia 1 Sesuai Jawaban 6
4 B. Benua Amerika 1 Sesuai Jawaban
C. Benua Afrika 1 Sesuai Jawaban
D. Benua Antartika 1 Sesuai Jawaban
E. Benua Eropa 1 Sesuai Jawaban
F. Benua Australia 1 Sesuai Jawaban
Jumlah Skor Maximal 10

Nilai = X 100

3) Keterampilan
a) Teknik Penilaian : Observasi
b) Bentuk Instrumen : Lembar Observasi Keterampilan Diskusi Presentasi
c) Kisi-Kisi :

No Keterampilan yang Dinilai Butir

Instrumen
Mempersiapkan bahan presentasi 1
Menyampaikan materi presentasi 1
Memberikan jawaban pertanyaan 1
Menyimpulkan hasil presentasi 1
 d) Instrumen
Lembar Observasi Keterampilan Diskusi Presentasi
Nama Sekolah : SDN 016 SERUSA
Kelas VI
Judul : Letak dan Luas Benua Asia dan Benua Lainnya
Petunjuk : Isilah kolom yang tersedia dengan memberikan tanda checklist sesuai
dengan kriteria yang ada!
Ke Mempersiapk Menyampaika Memberikan Menyimpulka
lo Nama an n materi jawaban n hasil
m bahan presentasi pertanyaan presentasi
po presentasi
1 3 2 1 3 1
k

II

dst

Rubrik Penilaian
1. Mempersiapkan bahan presentasi
Skor 3 jika murid terlibat menyiapkan bahan lengkap sesuai LKPD (diskusi/mencatat) Skor 2
jika murid terlibat sebagian menyiapkan bahan presentasi kurang sesuai LKPD Skor 1 jika
murid hanya duduk diam tidak terlibat menyiapkan bahan presentasi
2. Menyampaikan materi presentasi
Skor 3 jika murid terlibat menyampaikan materi dengan tepat dan lancar
Skor 2 jika murid terlibat menyampaikan materi dengan tepat namun kurang lancar Skor 1
jika murid terlibat menyampaikan materi ada yang kurang tepat / tidak terlibat
3. Memberikan jawaban pertanyaan
Skor 3 jika murid memberikan jawaban sesuai dengan pertanyaan dan tepat
Skor 2 jika murid memberikan jawaban sesuai pertanyaan tetapi kurang tepat
Skor 1 jika murid memberikan jawaban tetapi tidak sesuai dengan pertanyaan
4. Menyimpulkan hasil presentasi
Skor 3 jika murid menyimpulkan sesuai LKPD dan literatur yang tepat serta lengkap Skor 2
jika murid menyimpulkan sesuai LKPD dan literatur yang tepat namun kurang
lengkap Skor 1 jika murid menyimpulkan kurang sesuai LKPD dan literatur yang ada

Petunjuk Perhitungan Skor Keterampilan Diskusi Presentasi

Rumus Penghitungan Nilai Akhir
Nilai Akhir = x 100
 LAMPIRAN 2. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
LKPD
Kelompok (Lem
:
Nama .........................................
....
bar
.. Kerja
: Peser
ta
Didik)
Letak
dan
Luas
Benua-
1. Tujuan Benua
di
Dunia
a. Menyebutkan Benua- Benua di Dunia
b. Mewarnai gambar Benua-benua di Dunia

2. Dasar teori
Benua merupakan dataran luas dikelilingi lautan dan letaknya berada di bumi. Bumi pada masa
sekarang memiliki 6 benua yang memiliki karakteristiknya masing-masing. Setiap Benua tersebut
juga memiliki beberapa Negara di dalamnya. Enam Benua yaitu, Benua Asia, Afrika, Amerika ,
Antartika, Eropa dan Australiak.
3. Alat dan Bahan
Alat yang digunakan dalam mengisi LKPD yaitu
a. Kertas HVS Folio
b. Pensil & Pensil Warna
c. Penggaris & Penghapus
4. Langkah Kerja
Kerjakan LKPD di bawah ini secara berkelompok !

LKPD PERTEMUAN
NAMA KELOMPOK : ……………………….. KELAS : ………………
Perhatikan Peta Dunia Di bawah Ini !

Kerjakan dengan teliti!

Tugas Murid
Warnai Gambar peta dunia
disamping!
Untuk keterangan :
Warna Hijau untuk Benua
Amerika
Warna Coklat untuk Benua
Afrika Warna Biru untuk
Benua Eropa Warna Kuning
untuk Benua Asia Warna
Merah untuk Benua
Australia
Warna Biru Muda untuk
Benua Antartika
5. Pertanyaan
a. Benua yang tidak berpenghuni adalah ? ……………………….……………………..……
b. Benua yang paling luas ? ………………………………………………………….……..…..
c. Di Benua manakah Letak Indonesia ? ……………………………………………..………….
d. Benua Paling kecil adalah ? ……………………………..…………………………………

6. Simpulan
Benua Adalah…………………………………………………………………………………………
Benua yang ada didunia

7. Kunci Jawaban

Skor Bobo
Jenis Soal Kunci Jawaban Penskoran t
Maximu
m Soal
Gambar Sesuai
Peta warna Peta
Dunia 24
24

Pertanyaan a. Benua Antartika 3

b. Benua Asia 3
[Link] Asia 3
[Link] Australia 3

12 12
Simpulan Benua adalah suatu hamparan 6
daratan yang sangat luas

1. Asia 3
2. Amerika 3
3. Eropa 3
4. Afrika 3
5. Australia 3
6. Antartika 3 18

JUMLAH 60 60 60

Nilai Murid di dapat dari Jumlah Nilai Penskoran