MODUL AJAR RA NAWA KARTIKA GRINGSING
TAHUN PELAJARAN 2024/2025
Informasi Umum
Nama Penyusun : Sulthana Maulida Mawaddah, [Link]
Sekolah/Madrasah : RA Nawa Kartika Gringsing
Fase/Kelas : Fondasi/A (4-5 Tahun)
Hari/Tanggal :
Alokasi Waktu : 120 menit
Topik/Sub Topik : Binatang/Binatang Darat/Ayam
Kompetensi Awal : - Anak dapat menunjukkan adanya ciptaan-ciptaan Allah SWT
- Anak dapat mengenali binatang ayam
Profil Pelajar Pancasila dan Pelajar Rahmatan lil Alamin:
• Profil Pelajar Pancasila yang ingin dicapai adalah :
1. Dimensi beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia
2. Dimensi Bernalar Kritis
• Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin yang ingin dicapai adalah :
1. Berkeadaban (ta’addub)
Sarana prasana : Laptop dan halaman sekolah
Target Peserta Didik : Kelompok A usia 4-5 tahun
Model Pembelajaran : Kontekstual
Metode Pembelajaran : Kelompok dengan Kegiatan Pengaman
Kompetensi Inti
A. Tujuan Pembelajaran
1. Nilai Agama dan Budi Pekerti
1.1 Anak mampu menyebutkan ayam sebagai ciptaan Allah SWT
2. Jati Diri
2.1 Anak dapat berpartisipasi aktif dalam kegiatan yang melibatkan gerak motorik kasar,
halus dan taktil
3. Dasar-Dasar Literasi STEAM
3.1 Anak menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi, eksplorasi, dan eksperimen
dengan menggunakan lingkungan sekitar dan media sebagai sumber belajar untuk
mendapatkan gagasan mengenai fenomen alam dan sosial
3.2 Anak menirukan bentuk-bentuk huruf yang bermakna baginya
B. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
1.1.1 Setelah bercakap-cakap tentang kegiatan menjaga kebersihan kandang, siswa dapat
mengkorelasikan dengan hadits kebersihan.
1.1.2 Melalui tayangan video tentang perkembangbiakan melalui laptop agar siswa
diharapkan mengetahui proses perkembangbiakan ayam.
1.1.3 Melalui kegiatan bercakap-cakap tentang ayam yang dibawa guru, dapat
mengembangkan kemampuan berpikir anak tentang bagian tubuh ayam & manfaat
ayam dengan benar.
1.1.4 Melalui kegiatan menulis dengan jari diatas bekatul siswa, dapat mengetahui huruf
dari kata “ayam”.
1.1.5 Melalui kegiatan menyusun kolase menggunakan kulit telur, dapat mengoptimalkan
koordinasi mata dan tangan siswa dengan tepat.
C. Pemahaman Bermakna
• Pada kegiatan ini anak diajak mengenal ayam, salah satu hewan unggas yang biasa di
pelihara oleh manusia untuk dimanfaatkan daging dan telurnya dalam memenuhi
kebutuhan tubuh akan sumber protein.
D. Pertanyaan Pemantik
• Apa itu ayam?
• Bagaimana proses perkembangbiakan ayam?
• Bagaimana bagian tubuh ayam & manfaat ayam?
• Bagaimana huruf dari a-y-a-m
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (30 menit)
1. Baris-berbaris, salam, berdo’a sebelum belajar
2. Melafalkan surat pendek Al-Qur’an dan Hadits
3. Absensi dan menyanyi
Kegiatan Inti (60 Menit)
Sebelum melakukan kegiatan, guru mengajak anak untuk menonton video tentang
Perkembangbiakan Ayam [Link] melalui Layar
Laptop. Kegiatan pembelajaran dirancang sesuai dengan tujuan pembelajaran, dapat diawali
dengan mengeksplor tentang proses perkembangbiakan ayam dengan cara mengamati anak
ayam yang dibawa oleh guru. Kemudian anak dapat membuat karya untuk mencapai tujuan
pembelajaran.
1. Mengamati : Bagian tubuh anak ayam yang dibawa oleh guru
2. Menanya : Apa saja bagian tubuh ayam & manfaat ayam untuk
manusia
3. Mengumpulkan Informasi : Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak &
menjawab pertanyaan anak tentang bagian tubuh ayam & manfaat ayam
4. Menalar : Anak mengetahui konsep bagian-bagian ayam & manfaat
ayam untuk manusia
5. Mengkomunikasikan :
• Kegiatan Kelompok 1 : Melakukan eksperimen telur tenggelam & terapung.
Disiapkan alat dan bahan berupa : teko, gelas plastik, telur, air, garam, sendok
• Kegiatan Kelompok 2 : Membuat kolase menggunakan kulit telur. Disiapkan alat
dan bahan berupa: LKPD, krayon, lem fox, kulit telur ayam
• Kegiatan Kelompok 3 : Membuat huruf “ayam” dengan jari menggunakan bekatul.
Disiapkan alat dan bahan berupa: nampan plastik, bekatul
Kegiatan Pengaman : Bermain Playdough
Kegiatan Penutup
1. Recalling
2. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
3. Berdiskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
4. Menyanyi “Bapak Tani Punya Kandang”
5. Pemberian reward & pesan-pesan
6. Berdo’a sesudah belajar
F. Asesmen
• Foto berseri
• Ceklis
• Anekdot
• Hasil karya
G. Pengayaan dan Remidial
1. Pengayaan
Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah melampaui indikator ketercapaian
tujuan pembelajaran (IKTP)
2. Remidial
a. Bimbingan perorangan jika terdapat peserta didik yang memiliki kesukaran variative
sehingga membutuhkan belajarperorangan
b. Bimbingan belajar kelompok jika ada beberapa peserta didik yang memiliki
kesamaan kesukaran belajar. Pembelajaran ulang dilakukan menggunakan metode
dan media yang berbeda jika seluruh peserta didik memiliki kesukaran
H. Glosarium
Ayam : salah satu hewan unggas yang biasa di pelihara oleh manusia untuk dimanfaatkan
daging dan telurnya dalam memenuhi kebutuhan tubuh akan sumber protein.
Kolase: karya seni rupa dua dimensi yang dibuat menggunakan berbagai macam paduan
bahan.
I. Daftar Pustaka
[Link] diakses tanggal 27-04-
2025
[Link]
diakses tanggal 27-04-2025
[Link] diakses tanggal 27-
04-2025
Mengetahui, Batang, 28 April 2025
Kepala RA Guru Kelompok A
Nur Azizah, [Link] Sulthana Maulida Mawaddah, [Link]
NIP. 197510142007102002