Scribd
Unggah
2 tayangan2 halaman

Metode CREATE dalam Pembelajaran Tematik

Metode CREATE mengusulkan berbagai pendekatan dalam proses pembelajaran, termasuk penggabungan, pembalikan, penghilangan, penggantian, pemutaran, dan penguraian materi. Contohnya, kolaborasi antara matematika dan seni dapat menciptakan proyek yang menarik, sementara teknologi dapat menggantikan metode manual. Metode ini bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan efisiensi pembelajaran.

Diunggah oleh

abdulhamid24
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
2 tayangan2 halaman

Metode CREATE dalam Pembelajaran Tematik

Metode CREATE mengusulkan berbagai pendekatan dalam proses pembelajaran, termasuk penggabungan, pembalikan, penghilangan, penggantian, pemutaran, dan penguraian materi. Contohnya, kolaborasi antara matematika dan seni dapat menciptakan proyek yang menarik, sementara teknologi dapat menggantikan metode manual. Metode ini bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan efisiensi pembelajaran.

Diunggah oleh

abdulhamid24
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

Metode CREATE

Metode CREATE

Apakah ada proses kerja atau proses Menggabungkan dua atau lebih
pembelajaran yang bisa “digabungkan”, mata pelajaran kedalam satu
misalnya dari A dan B menjadi AB? aktivitas pembelajaran tematik dapat
membuat proses belajar lebih
menarik dan relevan
Contohnya
Matematika + Seni ( A+B)
Matematika dan seni
dikolaborasikan untuk proyek seperti
membuat design geometris. Siswa
belajar konsep geometris ( luas,
keliling ) sambil menggambar pola

Apakah ada proses kerja atau proses Biasanya Guru menjelaskan materi
pembelajaran yang bisa “dibalik”, misalnya (A) lalu siswa mengerjakan Tugas
dari A – B menjadi B - A? ( B) . Membaliknya menjadi siswa
menyiapkan dan menyampaikan
materi (b) sebelumnya guru
memberikan penjelasan mendalam
(A) dapat meningkatkan keterlibatan

Apakah ada proses kerja atau proses Ya ada, dengan kondisi ketika
pembelajaran yang bisa “dihilangkan” pembelajaran berlangsung sehingga
(seluruhnya atau cuma sebagian), misalnya bisa meingkatkan efisiensi
AB menjadi A sedangkan B dihilangkan atau
menjadi Ab (dengan B diperkecil menjadi
b)?

Apakah ada proses kerja atau proses Ya. Dengan teknologi yang
pembelajaran yang bisa “diganti” misalnya berkembang sekarang murid kita
dari manual ke digital atau dari luring perkenalan dengan teknologi dalam
menjadi daring? pembelajaran bisa dilakukan secara
daring oleh guru ketika murid
Metode CREATE

melakukan praktik dirumah

Apakah ada proses kerja atau proses Ya dengan pembelajaran yang


pembelajaran yang bisa “diputar” misalnya fleksibel namun tetap
dari A – B – C menjadi A – C – B agar lebih memperhatikan tujuan pembelajaran
efisien?

Apakah ada proses kerja atau proses Mengurai satu proses kerja atau
pembelajaran yang bisa “diurai” menjadi pembelajaran menjadi beberapa
beberapa proses yang baru, misalnya dari proses baru.
P1 diurai menjadi P11 dan P12?

Anda mungkin juga menyukai