Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)
Mapel : PAI Waktu : 3 x 30 Menit
Nama Siswa : Nama Guru : Ida Laila Angkat, [Link]
Kelas/Smtr : X /1 Anggota Kel : 1.
Kelompok 2.
3.
4.
5.
BERPAKAIAN SECARA ISLAMI
KOMPETENSI DASAR
1.5 Terbiasa berpakaian sesuai dengan syariat Islam
2.5 Menunjukkan perilaku berpakaian sesuai dengan syariat Islam
3.5 Menganalisis ketentuan berpakaian sesuai syariat Islam
4.5 Menyajikan keutamaan tatacara berpakaian sesuai syariat Islam
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Peserta didik mampu:
Menganalisis tujuan dan manfaat berpakaian sesuai syariat islam
TUJUAN PEMBELAJARAN
1
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik dapat :
Menganalisis tujuan dan manfaat berpakaian sesuai syariat islam
ALAT DAN BAHAN
1. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
2. E-Modul PAI
3. Alat Tulis
LANGKAH KEGIATAN
1. Siswa dibagi menjadi 3 kelompok diskusi atau disesuaikan dengan jumlah siswa
2. Kelompok mengamati gambar yang dibagikan
3. Melakukan diskusi kelompok dan presentasi
4. Mencari informasi tentang materi dari sumber yang ditetapkan
A. MENGAMATI
2
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Amatilah Video berikut !
B. MENGIDENTIFIKASI
Setelah Mengamati Video dan Poster di atas, lakukan hal berikut:
1. Kelompok mengidentifikasi fenomena yang terlihat pada PPT di atas
2. Perwakilan Kelompok yang ditunjuk sebagai penyaji mengemukakan analisanya
terhadap gambar di atas
3. Kelompok lain menanggapi apa yang dikemukakan oleh kelompok penyaji
C. MENGUMPULKAN DATA
3
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Siswa Menyaksikan Tayangan PTT Pembelajaran Berikut:
1. Siswa mengumpulkan data berkenaan dengan materi tentang
berpakaian secara islami pada buku paket ditambah dengan berbagai 4
sumber.
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
D. MENGOLAH DATA
Setelah mengamati gambar dan mengumpulkan data dari PPT dan buku-
buku sumber, maka jelaskan problematika yang sering ditemui dalam
kehidupan sehari-hari berkenaan dengan :
1. Jelaskan Hikmah berpakaian sesuai syariat islam
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
2. Jelaskan manfaat berpakaian sesuai dengan syariat islam .
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
MEMBUKTIKAN
5
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Setelah mengidentifikasi, mengumpulkan dan mengolah data, bagaimana anda
membuktikan bahwa seorang muslim/muslimah harus mengimplementasikan berpakaian
secara islami dalam kehidupan sehari-hari? Jelaskan!
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
E. MENYIMPULKAN
F. ENYIMULKAN
Setelah melakukan kegiatan pembelajaran di atas , maka buatlah kesimpulan
berkenaan hikmah dan manfaat berpakian sesuai dengan syariat islam .!
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
DAFTAR PUSTAKA
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
D
AF
T
A
R
PU
Pendidikan Agama
ST Islam dan Budi Pekerti / Kementerian Agama Republik Indonesia, Edisi Perdana
A 6
K
A
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
– Jakarta: Kementerian Agama, Republik Indonesia 2019
R. Ibrahim dan Nana Syaodih. S. 2003. Perencanaan Pengajaran. Rineka Cipta.
Syaiful Sagala. 2003. Konsep dan Makna Pembelajaran. Alfabeta.
Winarno dan Juniarto. 2003. Perencanaan Pembelajaran. Departemen
Pendidikan Nasional Dirjen Pendidikan
Dasar dan Menengah Direktorat Tenaga Kependidikan.
Mengetahui, Subulussalam,, 29 September 2021
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
ANTONI BERAMPU,[Link],[Link] IDA LAILA ANGKAT,[Link]
Nip.19780327 200604 1 007 NIP/NRK.