PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2024-2025
Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti Fase
Kelas/Semester : VII/Genap Alokasi Waktu
Alokasi Januari Februari Maret April Mei
No Kompetensi Dasar
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1
6.1 Melalui pembelajaran tutor sebaya, peserta didik dapat membaca
Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 dan Q.S. al-A’rāf/7: 54 sesuai kaidah ilmu
tajwid, khususnya hukum bacaan gunnah.
6.2 Melalui pembelajaran praktik, peserta didik dapat menghafal Q.S.
alAnbiyā’/21: 30 dan Q.S. al-A’rāf/7: 54 sesuai kaidah tajwid.
6.3 Melalui pembelajaran inquiry, peserta didik dapat menelaah
kandungan Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 dan Q.S. al-A’rāf/7: 54 dan hadis
tentang penciptaan dan keteraturan alam semesta serta cara 9
1 bersyukur terhadap apa yang diciptakan Allah Swt.
6.4 Melalui teknik pembelajaran diskusi, peserta didik dapat
menjelaskan pesan Nabi Muhammad Saw. untuk menguasai ilmu
pengetahuan dan nilai-nilai yang dapat dipetik dari penciptaan
dan pengaturan alam semesta.
6.5 Melalui pembelajaran berbasis produk, peserta didik dapat
membuat karya teks do’a pada plano berisi rasa syukur atas
penciptaan alam semesta yang indah dengan benar.
SUMATIF 1 0
7.1 Melalui pembelajaran inquiry, peserta didik dapat
menghubungkan fungsi iman kepada malaikat dengan aktivitas
kehidupan.
2 7.2 Melalui pembelajaran jigsaw, peserta didik dapat menunjukkan 9
cara menumbuhkan karakter positif sehingga tertanam dorongan
untuk beramal baik dan menjauhi amal yang buruk.
Copyright © 2022 [Link] | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Alokasi Januari Februari Maret April Mei
No Kompetensi Dasar
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1
7.3 Melalui pembelajaran berbasis produk, peserta didik dapat
membuat infografis mengenai tugas para malaikat dengan canva
atau piktochart dengan benar.
SUMATIF 2 0
8.1 Melalui pembelajaran inquiry, peserta didik dapat
mendeskripsikan pesan Islam untuk harmonisasi sosial dengan
menghindari gibah dan menumbuhkan sikap tabayun dengan
benar.
8.2 Melalui pembelajaran discovery, peserta didik dapat menelaah 18
3
perbedaan antara konten gibah dengan kritik dan review produk
di media sosial dengan benar.
8.3 Melalui pembelajaran berbasis produk, peserta didik dapat
menyusun review konten di media sosial dengan benar.
SUMATIF 3 0
9.1 Melalui pembelajaran inquiry, peserta didik dapat menjelaskan
makna rukhsah dalam ibadah.
9.2 Melalui pembelajaran market place, peserta didik dapat
mengidentifikasi berbagai rukhsah dalam salat, puasa, zakat, dan
12
4 haji.
9.3 Melalui pembelajaran berbasis produk, peserta didik dapat
membuat bagan atau tabel mengenai rukhsah dalam salat, puasa,
zakat, dan haji.
SUMATIF 4 0
10.1 Melalui pembelajaran inquiry, peserta didik dapat menceritakan
sejarah Bani Umayyah di Andalusia..
10.2 Melalui pembelajaran jigsaw, peserta didik dapat menjelaskan
perkembangan ilmu pengetahuan pada masa Bani Umayyah di
5 9
Andalusia.
10.3 Melalui pembelajaran berbasis produk, peserta didik dapat
membuat bagan, infografis, atau timeline perkembangan ilmu
pengetahuan pada masa Bani Umayyah di Andalusia.
CADANGAN 0
JUMLAH 57 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Copyright © 2022 [Link] | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Alokasi Januari Februari Maret April Mei
No Kompetensi Dasar
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1
Mengetahui, Bengkalis, J
Kepala Sekolah Guru Mata
SYAFRIDA, [Link]. RUZIAH,
NIP. 19680907 199512 2 002 NIP: 19800124
Copyright © 2022 [Link] | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
:D
aktu : 3 JP / Minggu
Mei Juni
2 3 4 5 1 2 3 4 5
Copyright © 2022 [Link] | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Mei Juni
2 3 4 5 1 2 3 4 5
0 0 0 0 0 0 0 0 0
Copyright © 2022 [Link] | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Mei Juni
2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bengkalis, Januari 2025.
Guru Mata Pelajaran
RUZIAH, [Link].I.
NIP: 19800124 202321 2 011
Copyright © 2022 [Link] | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal