ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP

Kelas/Semester : IX / Gasal
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Fase :D
Tahun Ajaran : 2025/2026

Durasi
Elemen Bab Subbab Tujuan Pembelajaran Kata Kunci Pembel Sumbel Belajar

- - -
ajaran
Pemaha Bab 1 Pertumbuhan [Link] Setelah mempelajari subbab Siklus 4 JP Buku Ilmu

- -
man IPA dan Pertumbuhan an dan Pertumbuhan dan Perkembangan Hidup Pengetahuan

-
Keteram dan Perkembangan Perkembanga Manusia, peseta didik diharapkan Manusia, Alam Pegangan

-
pilan n Manusia dapat/mampu: pubertas, Guru Kelas IX
proses 1. Peserta didik dapat dewasa Kurikulum
menjelaskan mengenai Merdeka Revisi

-
perbedaan antara Tahun 2022
pertumbuhan dan Buku Ilmu
perkembangan. Pengetahuan
2. Peserta didik mampu Alam Pegangan
mendeskripsikan Siswa Kelas IX
pertumbuhan dan Kurikulum
perkembangan manusia yang Merdeka Revisi

-
meliputi pertumbuhan Tahun 2022
perkembangan fisik maupun
mental sejak di dalam
kandungan sampai dewasa.
3. Peserta didik dapat
mendeskripsikan siklus hidup
 manusia
4. Peserta didik dapat
mendeskripsikan
pertumbuhan dan
perkembangan bayi sampai
balita
5. Peserta didik dapat
mengumpulkan informasi
mengenai budaya indonesia
yang mengapresiasi
pertumbuhan dan

- - Embrio -
perkembangan anak

- Ovovivipar
Pemaha Bab 1 Pertumbuhan Pertumbuhan Setelah mempelajari subbab 4 JP Buku Ilmu

-
man IPA dan Pertumbuhan dan Pertumbuhan dan Perkembangan Pengetahuan

- Mamalia
Keteram dan Perkembangan Perkembanga Hewan, peserta didik diharapkan Ovipar Alam Pegangan

- Vivipar
pilan n Hewan dapat/mampu: Guru Kelas IX

- Metamorfosis
proses 1. Peserta didik diharapkan dapat Kurikulum
menjelaskan dan Merdeka Revisi

-
membandingkan pertumbuhan Tahun 2022
dan perkembangan pada Buku Ilmu
hewan, baik itu invertebrata Pengetahuan
maupun vertebrata. Alam Pegangan
2. Peserta didik diharapkan Siswa Kelas IX
mampu membandingkan Kurikulum
antara metamorfosis sempurna Merdeka Revisi

-
dengan metamorfosis tidak Tahun 2022
sempurna.

- Pemaha Bab 1 Pertumbuhan Pertumbuhan Setelah mempelajari subbab - pertumbu 8 JP - Buku Ilmu

-
man IPA dan Pertumbuhan dan Pertumbuhan dan Perkembangan han dan Pengetahuan
Keteram dan Perkembangan Perkembanga Hewan, peserta didik diharapkan perkemba Alam Pegangan
pilan n Tumbuhan dapat/mampu: ngan Guru Kelas IX

-
proses 1. Pelajar memahami proses tumbuhan Kurikulum
pertumbuhan tumbuhan, siklus Merdeka Revisi
 -
mulai dari biji hingga menjadi hidup Tahun 2022
tumbuhan dewasa, pelajar tumbuhan Buku Ilmu
juga memahami bahwa dari biji Pengetahuan
pertumbuhan dan sampai Alam Pegangan
perkembangan tumbuhan menjadi Siswa Kelas IX
dipengaruhi oleh faktor- pohon Kurikulum
faktor tertentu baik itu Merdeka Revisi

-
internal maupun eksternal. Tahun 2022
2. Pelajar mampu
membandingkan antara
pertumbuhan primer dengan
pertumbuhan sekunder, dan
bahwa pertumbuhan primer
terjadi pada semua
tumbuhan, tetapi tidak semua
tumbuhan mengalami
pertumbuhan sekunder.
Tugas Akhir Bab
3. Pelajar mampu
Mengumpulkan informasi
mengenai stunting dan
pencegahannya
4. Pelajar mampu
Mengaplikasikan informasi
yang mereka dapat dalam
bentuk kampanye ke
masyarakat sekitar.

- Pemaha BAB 2 Sistem A. Sistem Setelah mempelajari subbab Sistem Saraf 4 JP - Buku Ilmu

-
man IPA Koordinasi, Koordinasi Sistem Koordinasi, peserta didik Manusia, Alat Pengetahuan
Keteram Reproduksi, Dan Manusia diharapkan dapat/mampu: Indera Alam Pegangan
pilan Homeostasis 1. Pesera didik mampu Manusia, Guru Kelas IX
proses Manusia Mendeskripsikan tentang Hormon Kurikulum
sistem koordinasi manusia Manusia, Zat Merdeka Revisi
 -
2. Pesera didik mampu Adiktif Tahun 2022
Mendeskripsikan alat indera Buku Ilmu
yang merupakan bagian dari Pengetahuan
sistem koordinasi Alam Pegangan
3. Pesera didik mampu Siswa Kelas IX
Mendeskripsikan hormon Kurikulum
yang juga berperan dalam Merdeka Revisi
sistem koordinasi manusia Tahun 2022
4. Pesera didik mampu
Membandingkan kerja sel
saraf (neuron) dengan
hormon

- Pemaha : B. Sistem Setelah mempelajari subbab Sistem 4 JP - Buku Ilmu

-
man IPA Reproduksi Sistem Reproduksi Manusia, Reproduksi Pengetahuan
Keteram Manusia peserta didik diharapkan Laki-Laki, Alam Pegangan
pilan dapat/mampu: Sistem Guru Kelas IX
proses 1. Peserta didik memahami Reproduksi Kurikulum
perbedaan mengenai sistem Wanita, Siklus Merdeka Revisi

-
reproduksi manusia antara Menstruasi, Tahun 2022
laki-laki dan perempuan, Kehamilan, Buku Ilmu
2. Peserta didik diharapkan Kontrasepsi Pengetahuan
mampu menjaga sistem dan Kesehatan Alam Pegangan
reproduksinya agar tetap Reproduksi Siswa Kelas IX
sehat, pelajar pun diminta Kurikulum
untuk memahami siklus Merdeka Revisi
menstruasi wanita karena Tahun 2022
erat hubungannya dengan
kehamilan. Pengenalan alat
kontrasepsi juga perlu
dipahami agar dapat
mencegah kehamilan yang
tidak diinginkan dan penyakit
menular seksual
- Pemaha Homeostasis Setelah mempelajari Subbab 2.3 Homeostasis 4 JP - Buku Ilmu

-
man IPA Homeostasis, peserta didik Pengetahuan
Keteram diharapkan dapat/mampu: Alam Pegangan
pilan 1. Peserta didik mampu Guru Kelas IX
proses memahami bahwa Kurikulum
Homeostasis adalah suatu Merdeka Revisi

-
proses secara otomatis dalam Tahun 2022
tubuh untuk mengatur diri Buku Ilmu
sendiri dalam Pengetahuan
mempertahankan kondisi Alam Pegangan
stabil atau keseimbangan, Siswa Kelas IX
agar proses di dalam tubuh Kurikulum
berjalan normal, meskipun Merdeka Revisi
terjadi perubahan internal Tahun 2022
dan eksternal.
2. Peserta didik mampu
menjaga kesehatan tubuh
mereka dengan banyak
meminum air, menjaga pola
makan, serta berolahraga.

- Pemaha BAB 3 Tekanan Subbab 3.1 Setelah mempelajari Subbab 3.1 Tekanan, Zat 4 JP - Buku Ilmu

-
man IPA Tekanan Zat Tekanan Zat Padat, peserta didik Cair, Berat, Pengetahuan
Keteram Padat diharapkan dapat/mampu: Kapal Selam Alam Pegangan
pilan 1. Mendeskripsikan pengaruh Guru Kelas IX
proses gaya atau berat benda pada Kurikulum
tekanan yang dihasilkan zat Merdeka Revisi

-
padat Tahun 2022
2. Menjelaskan pengaruh luas Buku Ilmu
permukaan bidang terhadap Pengetahuan
besarnya tekanan yang Alam Pegangan
diberikan Siswa Kelas IX
3. Mengaplikasikan formula Kurikulum
tekanan Merdeka Revisi
 4. Menjelaskan fenomena Tahun 2022
kehidupan sehari-hari
menggunakan konsep
tekanan pada zat padat

Subbab 3.2 Setelah mempelajari Subbab 3.2 Tekanan, Zat 4 JP - Buku Ilmu
Tekanan Zat Tekanan Zat Cair, peserta didik Cair, Berat, Pengetahuan
Cair diharapkan dapat/mampu: Kapal Selam Alam Pegangan
1. Menyebutkan faktor-faktor Guru Kelas IX
yang memengaruhi tekanan Kurikulum
dalam air Merdeka Revisi

-
2. Mendeskripsikan pengaruh Tahun 2022
gaya apung atau bouyancy Buku Ilmu
dalam kemampuan benda Pengetahuan
untuk mengapung Alam Pegangan
3. Mengaplikasikan konsep Siswa Kelas IX
Hukum Archimedes untuk Kurikulum
menjelaskan cara kerja kapal Merdeka Revisi
laut dan kapal selam Tahun 2022

Subbab 3.3 Setelah mempelajari Subbab 3.3 Tekanan Gas, 4 JP - Buku Ilmu
Tekanan Gas Tekanan Gas, peserta didik balon udara Pengetahuan
diharapkan dapat/mampu: Alam Pegangan
1. Mendeskripsikan konsep Guru Kelas IX
tekanan pada gas melalui Kurikulum
dua percobaan sederhana Merdeka Revisi

-
2. Mendeskripsikan pengaruh Tahun 2022
perbedaan kerapatan zat Buku Ilmu
pada cara kerja balon udara Pengetahuan
Alam Pegangan
Siswa Kelas IX
Kurikulum
Merdeka Revisi
Tahun 2022
 Subbab 3.4 Setelah mempelajari Subbab 3.4 tekanan zat 8 JP - Buku Ilmu
Aplikasi pada Aplikasi pada tekanan zat, Pengetahuan
tekanan zat peserta didik diharapkan Alam Pegangan
dapat/mampu: Guru Kelas IX
1. Mengaplikasikan konsep Kurikulum
Hukum Pascal dalam Merdeka Revisi

-
penggunaan pompa hidrolik Tahun 2022
2. Mendeskripsikan tekanan Buku Ilmu
yang ada pada makhluk hidup Pengetahuan
3. Menjelaskan pengaruh berada Alam Pegangan
pada kedalaman air terhadap Siswa Kelas IX
organ tubuh manusia Kurikulum
Merdeka Revisi
Tahun 2022

- Pemaha Bab 4 Listrik, Subbab 4.1 Setelah mempelajari Subbab 4.1 Listrik,Mobil, 4 JP - Buku Ilmu

-
man IPA Magnet, Dan Listrik listrik peserta didik diharapkan Magnet, Pengetahuan
Keteram Sumber Energi dapat/mampu: Teknologi, Alam Pegangan
pilan Alternatif 1. Mendeskripsikan muatan Energi Guru Kelas IX
proses listrik untuk memahami Alternatif Kurikulum
gejala-gejala listrik statis Merdeka Revisi

-
serta kaitannya dalam Tahun 2022
kehidupan sehari-hari. Buku Ilmu
2. Menganalisis percobaan Pengetahuan
listrik dinamis dalam suatu Alam Pegangan
rangkaian serta Siswa Kelas IX
penerapannya dalam Kurikulum
kehidupan sehari-hari Merdeka Revisi
3. Mendeskripsikan prinsip Tahun 2022
kerja elemen dan arus listrik
yang ditimbulkannya serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.
 4. Mendeskripsikan hubungan
energi dan daya listrik serta
pemanfaatannya dalam
kehidupan sehari-hari

- -
.
Pemaha Subbab 4.2 Setelah mempelajari Subbab 4.2 Magnet 4 JP Buku Ilmu

-
man IPA Magnet Magnet peserta didik diharapkan Pengetahuan
Keteram dapat/mampu: Alam Pegangan
pilan 1. Menyelidiki gejala Guru Kelas IX
proses kemagnetan dan cara Kurikulum
membuat magnet Merdeka Revisi

-
2. Mendeskripsikan Tahun 2022
pemanfaatan kemagnetan Buku Ilmu
dalam produk teknologi Pengetahuan
3. Menerapkan konsep induksi Alam Pegangan
elektromagnetik untuk Siswa Kelas IX
menjelaskan prinsip kerja Kurikulum
beberapa alat yang Merdeka Revisi
memanfaatkan prinsip Tahun 2022

- -
induksi elektromagnetik
Pemaha Subbab 4.3 Setelah mempelajari Subbab 4.3 Energi 4 JP Buku Ilmu

-
man IPA Energi Energi Alternatif/ Terbarukan Alternatif/Te Pengetahuan
Keteram Alternatif/T peserta didik diharapkan rbarukan Alam Pegangan
pilan erbarukan dapat/mampu: Guru Kelas IX
proses 1. Mengidentifikasi berbagai Kurikulum
contoh pembangkit energi Merdeka Revisi

-
listrik terbarukan Tahun 2022
2. Mengidentifikasi Buku Ilmu
keterbatasan sumber energi Pengetahuan
dan dampaknya bagi Alam Pegangan
kehidupan Siswa Kelas IX
3. Menyajikan ide/gagasan Kurikulum
penyelesaian masalah Merdeka Revisi
keterbatasan sumber energi, Tahun 2022
 energi alternatif, dan
dampaknya bagi kehidupan

Ngrampal, 2025
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Christiana Sri Wahyuni Kustiasih Ambar Mustikarukmi, [Link]

NIP: 19650711 199903 2 002 NIP: 19680813 199003 2 007